七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第六課“我”和“我們”第1框集體生活邀請(qǐng)我課件新人教版

1、3.6.1 集體生活邀請(qǐng)我 七年級(jí)下冊(cè)情境導(dǎo)入看了這些集體生活的圖片，怎樣用一些關(guān)鍵詞描述自己在集體中的感受？參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，大家可有共同語(yǔ)言了。我們班在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上再創(chuàng)佳績(jī)，我可興奮了。 知道集體的含義；理解個(gè)人在集體中感受到溫暖；個(gè)人與集體的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 通過(guò)設(shè)置情景，分組討論的方式，讓學(xué)生理解個(gè)人離不開(kāi)集體，只有團(tuán)結(jié)的集體才能發(fā)揮合力，才能產(chǎn)生巨大力量。過(guò)程與方法目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，養(yǎng)成熱愛(ài)集體的習(xí)慣。預(yù)習(xí)檢測(cè)1集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的（ ）。一般來(lái)說(shuō)，集體的（ ）越高，個(gè)體感知到的集體溫暖就越多。2在集體中，我們希望被認(rèn)可和接納，得到尊

2、重和理解，獲得（ ）和（ ）。3當(dāng)集體取得成績(jī)、受到表彰獲獎(jiǎng)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到（ ）。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。4集體并不是成員的（ ），而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。 5集體的力量來(lái)源于成員（ ）和（ ）。集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至（ ）一個(gè)人。新知新解一：集體的溫暖這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)幸福之花處處開(kāi)遍這是心的呼喚這是愛(ài)的奉獻(xiàn)這是人間的春風(fēng)這是生命的源泉愛(ài)的奉獻(xiàn)中心句只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)，愛(ài)世界將變成美好的人間在沒(méi)有心的沙漠在沒(méi)有愛(ài)的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開(kāi)遍啊只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間啊只要人人

3、都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間想一想：什么是集體？新知新解如果把世界看成一個(gè)集體，這個(gè)集體的聯(lián)結(jié)程度通常情況與以下因素有關(guān)：（1）成員間相互關(guān)聯(lián)的程度；（2）集體對(duì)成員的重要性；（3）成員間相互交流的頻率；（4）成員對(duì)共同目標(biāo)的共識(shí)程度；（5）成員間的默契程度；集體存在的時(shí)間長(zhǎng)短。當(dāng)同學(xué)拿到愛(ài)心雨傘后，當(dāng)同學(xué)老師關(guān)心你時(shí)，心里是什么感受？情景一：下雨了，某同學(xué)忘記帶雨傘，學(xué)校準(zhǔn)備“愛(ài)心雨傘”。情景二：班級(jí)里有學(xué)生生病在家，不能上課，同學(xué)，老師打電話(huà)關(guān)心問(wèn)候，并幫助該同學(xué)復(fù)習(xí)功課。情景再現(xiàn)集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。在集體中成員能感受到溫暖。每個(gè)人都害怕孤獨(dú)和寂寞，希望自己加入某個(gè)組織和

4、團(tuán)體，從中得到溫暖，獲得幫助和關(guān)愛(ài)，減少孤獨(dú)和寂寞，獲得安全感。新知新解二：集體的力量（1）在獲得榮譽(yù)的過(guò)程中，你的付出和感受。（2）自己在演講比賽中能拿到獎(jiǎng)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，哪些人給予你了怎樣的幫助？情景一：學(xué)校組織班級(jí)演講比賽的活動(dòng)合作探究集體力量的來(lái)源：集體并不是成員的簡(jiǎn)單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。新知新解為什么三個(gè)和尚卻沒(méi)水喝？情景二：學(xué)生分角色扮演：“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”合作探究個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之

5、力無(wú)法完成的事情。新知新解集體力量與個(gè)人力量的關(guān)系？以上事例說(shuō)明集體有怎樣的力量？情景三：世界著名的指揮家卡拉揚(yáng)說(shuō)，我只強(qiáng)調(diào)三個(gè)音，使我的樂(lè)隊(duì)變成團(tuán)隊(duì)。第一是起音起音不齊，樂(lè)曲就亂；第二個(gè)是個(gè)人的專(zhuān)業(yè)音，每個(gè)人要表現(xiàn)出自己在專(zhuān)業(yè)上最好的最精準(zhǔn)的音；第三是團(tuán)隊(duì)音當(dāng)你展示自己的專(zhuān)業(yè)音時(shí)，還要考慮到整體，是否干涉到別人的音。合作探究集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。個(gè)人在集體生活中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。我們正在共同度過(guò)一段美好的人生時(shí)光 。學(xué)習(xí)過(guò)集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容；學(xué)會(huì)在不同中尋找共同，經(jīng)歷成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。 教師寄語(yǔ)單項(xiàng)選擇題：1.梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能力?！币粋€(gè)人無(wú)法單獨(dú)生存，一個(gè)個(gè)“我”構(gòu)成了若干個(gè)“我們”?！拔摇迸c“我們”休戚相關(guān)，（ ）是“我們”的重要形態(tài)。a.班級(jí) b.集體c.企業(yè) d.家庭隨堂練習(xí) b 2、正如雷鋒所說(shuō)：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸?！边@句話(huà)啟示我們（ ）a.水滴離不開(kāi)大海b