XX年春教師會校長開學講話

1、xx年春教師會校長開學講話我們度過了一個輕松、愉快的寒假;度過了一個溫馨、 祥和的春節(jié)，今天大家又滿懷喜悅地重返校園。下面小編 整理了 xx年春教師會校長開學講話范文，歡迎閱讀參考！xx年春教師會校長開學講話一各位老師:大家好！度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重 返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將 滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領(lǐng) 導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福 和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利，身體健康， 萬事如意。有緣人相聚，無悔心相依。過去的一學期既是我們播灑汗水和心血的一學期，又 是我們工作取得豐碩成果的一學期;

2、過去的一學期，我們既 是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里， 對在過去一學期中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位 上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感 謝。老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻, 對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的 各位盡職盡責、盡心盡力了，學校的教學工作才能穩(wěn)定和有 所發(fā)展。新的一學期，我們已進入教育教學工作攻堅期，既面 對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著 眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力 和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日 新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤

3、 于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途 徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程 中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更 高的境界。為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我 們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學 質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我從三個方面談 一下。第一，團結(jié)拼搏，創(chuàng)建和諧校園。安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可 能的各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。課堂安全、 飲食安全、校園公物防盜、自行車防盜、教室電腦安全、 用電安全、防火等等，都應該引起我們高度的警惕。首先，領(lǐng)導班子成員要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧

4、大 局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng) 導班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個成員的聰明才 智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。 在教學管理上要謹防四怕；一怕不抓，二怕不實，三怕不力, 四怕不久。1要求教導處，政教處，總務處，團支部在教育教學的 管理過程中還要堅持不斷地完善自身，不合理的要校改， 不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，逐步形成為學校教育 教學發(fā)展服好務:不規(guī)范的逐步完善;作事上要求緩辦的常 思，急辦的迅時，難辦的設(shè)法。絕對不能岀現(xiàn)丟三落四的 毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走 彎路，健康發(fā)展。其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心

5、 態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的 心態(tài)不和諧，其言行舉止就很難符合社會價值規(guī)范，各種 行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于 對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。 要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯 定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責 的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬， 而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要 懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入， 不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃 朝氣下每天都會取得進步和提高。作為教職

6、員工，只要努 力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學 生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷 時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進 步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是， 只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā) 泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從 事教育是對整個教育的損害。第二，堅定信仰，樹立強烈的責任意識。作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。自由并 不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任!我很欣賞 這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己 的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門 一步，

7、就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”, 力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著大中的 形象，代表著大營中學教師的水平，真正做到“穿有樣， 坐有相，言有規(guī)，行有范”?，F(xiàn)實生活中，我們往往重視看 得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往 比看得見的重要得多。我們來看看:道路看得見，思路看不見;學習看的見；學 問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看的見，溫暖看 不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見一一 第三，努力工作，無私奉獻。全體老師要努力做到：一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一 切都是為了人

8、，為了學生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是 要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么 我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。愛護、關(guān)心每一個學生,對學生的發(fā)展負責,為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系, 做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學 生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂 課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤 子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育

9、沒等開始就結(jié)束了。教師對學生的愛是一種“博愛”一一面向全體學生的 愛。教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛 也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生 需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。 獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人 道，口下留德，手下留情。”破壞性的批評是對人不對事的批評;建設(shè)性的批評是對 事不對人的批評。而我在這里要強調(diào)的“教育服務意識”，那就不同了。 “教育服務意識”的理念是:我是接受了他人的委托，必須 完成這個職責。新

10、世紀教育領(lǐng)域面臨著風起云涌的改革大 潮，社會對教育的期望值越來越高，望子成龍的家長們參 與學校管理的意識越來越強，這對于學校還是對教師而 言，都是一種新的挑戰(zhàn)。家長送孩子到學校來，我必須為 學生服務，教他們以知識和技能，給他們關(guān)心和幫助。家 長是我們的衣食父母，我們得完成他們交給的任務。我們 的工作做得好不好，要看我們提供給學生的教育一一這種 特殊的服務是否令學生滿意，是否令家長滿意。除此之外, 沒有別的標準。既是服務，就是一種特殊的合同關(guān)系，我 服務不好，你可以批評，甚至可以起訴。這種契約意識應 該是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)。換一個角度看，講奉 獻，講愛心，必須是發(fā)自內(nèi)心的，現(xiàn)階段要人人做到

11、絕對 不現(xiàn)實，但既然是服務，那就有規(guī)則，這個規(guī)則便是起碼 要求，是職業(yè)準則，必須無條件地人人執(zhí)行?？雌饋硎菧p 低了要求，其實更科學更規(guī)范了，也符合以法治理學校的 理念。首先保證我們教育工作者人人服務到位，遵守服務 規(guī)則，然后，讓一部分覺悟高的人真誠奉獻愛心，也許我 們的教育可能會發(fā)展得更好些，更令絕大多數(shù)群眾滿意?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生”也 就不是一個口號的問題了！二講秩序。這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂， 按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序 就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解 時事，認真參

12、加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視 自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年 都有新進步。當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在 努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁 的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng) 造條件。學校倡導每位教師制定個人成長計劃。個人成長計劃 制定得好并認真實施者，可以向?qū)W校申請給予經(jīng)費支持。學校在預算時，將考慮到此項開支。本學期學校還將組織部分班主任和部分骨干教師到外 校參觀學習。同時也會邀請教研員和優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng) 送寶。三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，

13、各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā) 展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展， 我的責任；自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就 會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工 作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感 還體現(xiàn)在合作與共享之中。樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人 格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉 獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁 精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。 （校園文化建設(shè)征求意見懇請各位教師給予提供方案）四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與 大營中學的教師身份相符。在

14、我們學校，今后要多一些與 專家的對話，多一些深邃獨創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的 名師，多一些咼雅的文化活動”品味造就品質(zhì)，也才能最 終鑄就品牌。積極投身于教科研工作中來，求實、進取， 使自己與同志們一道盡快成為一名研究型教師。浮躁即心浮氣躁，不冷靜，不沉著，是踏實沉靜的反 面，是工作學習的大敵。患有此癥者，輕則心緒不寧，無 所事事，重則善惡不分，誤入歧途。搞教育工作一定不能浮躁。在這個物欲橫流的年代， 教育有許多根本性的東西還是不變的;一個學校校長的精力 放在哪里，對學校的工作的導向極大;校長浮躁，教師就更 容易浮躁。要“盡力辦學校，靜心辦教育”。力戒浮躁，就是要靜心思教，要有科學地生活、學習

15、和工作方法。在外在環(huán)境的不斷變化中，教育工作者即要 講適應，也要有一些超脫和高瞻，更重要的是能靜下心來 審視，有所執(zhí)著?？茖W的生活和學習首先講積極進取的生 活學習態(tài)度，講勞逸結(jié)合，負擔過重必然導致膚淺;科學的 工作方法最重要的是嚴謹，是合理安排時間；要戒浮躁，保 持靜心平和的心態(tài)。無數(shù)事實證明，心不靜則無以言學;心 不靜，難以成就事業(yè)。不學習，思想觀念就會僵化，理想 信念就容易動搖，組織紀律就會松懈;如果不學習，就難以 提高工作能力，就談不上創(chuàng)造性工作，也很難勝任新的崗 位。惟有力戒浮躁，永保靜心平和的心態(tài)，孜孜不倦地追 求真理，如饑似渴地請人指教，虛心坦蕩地接受教誨，倍 加謙虛、永不懈怠地吮

16、吸知識的營養(yǎng)，才能培養(yǎng)自己的智 慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時刻處 于清醒狀態(tài)，做到見五光十色而不眼花繚亂，遇名利競逐 而不心浮氣躁?，F(xiàn)在的學生普遍存在:對人不感激，對己不克制，對事 不努力，對物不愛惜。這實際上是成人社會中的浮躁在孩 子身上的表現(xiàn)。作為教師，這就要求我們要靜下心來備好 每一節(jié)課;靜下心來批每一本作業(yè)；靜下心來與每一個孩子 交流;靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書;靜下心來總結(jié) 規(guī)律;靜下心來反思自己的言行和教學方式；以便更好的超 越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品 嘗自己的工作樂趣和意義。靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個 人，

17、而最終受益的還是你自己。我們在做任何一項工作時，要“不圖其表，但求其實； 不圖其速，但求其久;不圖虛榮，但求其效?！鄙僖恍└≡? 多一些踏實，少一些務虛，多一些務實。為人做事既要解 放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、 修身養(yǎng)性，只有這樣才能走向成功。五講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自 我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事 業(yè)為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、 成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識。 對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。 用我們盡心盡力工作這一實際行動，讓學生在你的呵護下 茁壯成長，向家

18、長、向社會遞交一份滿意的答卷。死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相 同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：第一，正氣。相對于邪氣而言，作為一名人民教師， 作為學生楷模的教師，一定要有浩然正氣；第二，朝氣。它相對于暮氣而言，謹防未老先衰;尤其 是對我們年輕的同志們來說，干任何事情都要永遠充滿無 限的激情；第三，靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教 師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性；第四，大氣。它相對于小氣而言，要求我們教師要有 開闊的胸襟，做人不能太“精”，太斤斤計較；第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀 書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的六講實績。馬村中學要形成這樣一種

19、風氣和文化：“父 母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實績?nèi)佟?在教師的評功選模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅 持“賽馬不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力。各 學科的備課筆記、聽課記錄、作業(yè)要求、檢查方法和上學 期一樣。而且要注意保存歸檔，為防止上學期出現(xiàn)各項檢 查流于形式的再次發(fā)生，本學期聽課記錄一律由我簽字為 準，否則不算。魏書生說，做教師，就要愛這個職業(yè)。如果不愛它， 就趁早離開它;如果離不開它，就趁早愛它。魏書生認為，一個人是否快樂，主要不取決于他在什 么崗位，而取決于他愛不愛自己的崗位。一般來說，人對待工作有五種境界:無心無意三心 二意半心半意一心一意舍身忘我?！?/p>

20、醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”愛崗敬業(yè)其實要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個教師 的工作，無非有三個維度:工作態(tài)度，工作能力，工作成效。 其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。積極心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮;消極心態(tài)像月亮， 初一十五不一樣。給教師的建議這里，我們是把教師作為普通人的角度來給教師提建 議的?？偟慕ㄗh就三句話:按照本色做人，按照角色做事，按 照特色定位。1、要保持一種平和的心態(tài)我們應該向教師的楷模一一魏書生學習，守住心靈的 寧靜，建設(shè)自己的精神樂園?！笆摹睂κ聵I(yè)要忠心，對工作要上心，對崗位要盡 心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自 己要寬心，對家庭要關(guān)心

21、，對困難要耐心，對勝利要信心。 “五情”對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對 事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情對學生 要有一份親情）快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得 到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多 的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體 來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以， 大家要有“安貧樂道”的準備。2、要做一個心胸開闊的人古人云;忘也“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于 人也，不可不忘也”。用今天的話來說就是別人對我們的幫 助，千萬不可忘記;別人倘若有愧對我們的地方，應

22、該樂于 忘記。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好 人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的 人，肯定不受歡迎。感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你 的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激 發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感 激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點。當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改 變我們對別人看法的看法。3 “靜座常思己過，閑談莫論人非”一一正確對待同事 間的相互議論做人能不能避開別人的議論?我們先來聽一個 故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于 殘忍；

23、于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下 來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人 又議論說放著驢不騎太傻?！边@就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們 賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。做教師的應該控制好自己的情緒，特別不要把自己在 家庭、單位、社會里形成的不良情緒無情的拋灑在學生身 上。只要你行的端，走的正，非議算什么“走自己的路，讓別人說去吧！ ”“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?、學會“比”的方法四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十 歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時攀談，相 當一部分內(nèi)容也都是比

24、，人的腦子里有不少的腦細胞是用 來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。正確的比能比岀進步，比岀振奮，比岀博學，比出善 良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落 后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。“比”是一門學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不 用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等 等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛 苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球 村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？，我們必須承認先天條 件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力 向上，拼搏進取

25、是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮, 為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生 命，則大可不必。魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過 去比;道德和高尚的比;將來和強的比；目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多 干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為我們這 次開會的結(jié)束語吧：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停 下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛 上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前 進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努 力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“

26、既然只用一匹馬拉車，我養(yǎng)兩匹 馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿 到一張馬皮吧！”最后，再一次祝老師們身體健康，合家歡樂，工作順 利。xx年春教師會校長開學講話二各位老師：大家好：今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了, 學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個 方面:第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工 作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及 工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。我今天講三個方面:一是收心，二是鼓勁，三是安排部 署新學期工作。第一方面:關(guān)于收心一是我們教師要把心收 回來，二是幫助學生把心收回來。良好的開端是

27、成功的一半。我們每一位教師在開學伊 始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制 定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就 會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走 老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班 委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作,定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收” 了 回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！第二方面:20xx年學校工作的總體思路和要求。在上級的引領(lǐng)下，

28、通過大家的不斷努力學校在學校管 理，教育教學，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定 的變化也取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易, 是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來 的。這就需要我們倍加珍惜。當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程 中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精 品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題;2、新 時期德育工作實效性不高的問題;3、教師素質(zhì)參差不齊、 品牌教師少的問題;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急 功近利的思想和做法較嚴重的問題；5、一些教師對工作主 動進取精神不足和遲到早退的問題;6、個別教師重個人利 益，輕師德修

29、養(yǎng)的問題;7、畏難情緒比較重，工作推進特 色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做， 有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成 了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求 下級的過程;8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題， 等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造 成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今 后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。20x x年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困 難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學 生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。另外，高莊歸 前衛(wèi)路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學

30、校，以 后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是 無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學 校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理 和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精 細管理，精細教育這個轉(zhuǎn)折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校確定的發(fā)展目標是:生源不求多求精（精品），學校 不求大求名（名校），發(fā)展不求快求品（品味）。我想遵循這 個目標抓住機遇乘勢而上學校才能在未來發(fā)展中立于不敗 之地。第三方面:新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家 一定要認真落實，在

31、此我著重強調(diào)幾點：1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是 通過教務、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直 接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對 工作認真負責，個人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不 可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成 績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性 多，隨意性大，所以，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作 思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。2、提高團隊意識，強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移， 團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能 動不動就分''你的”、“我的”，工作中不能有“部門”

32、意 識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班 主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相 處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊 重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、 對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊 重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以 不霸道。3、工作要主動細致?，F(xiàn)在學校管理的新提法是“精細 管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里 做、實里做、細里做。第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量 必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì) 量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立

33、身之 本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師, 不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優(yōu)秀教師。今年五年級調(diào)研考試工作是學校本學期工作的重中之 重，任五年級課的全體教師，希望大家埋頭苦干把工作做 實把教學抓實，爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學 成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調(diào) 整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。有這樣一個寓言故事講給大家聽：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停 下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛 上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前 進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努 力，人家就越

34、折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養(yǎng)兩匹 馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了！”其 中蘊含的道理大家肯定都明白。第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會 有優(yōu)秀的學生和一流的學校一一這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的 共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班 主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、 責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、 師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真 誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件 的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在 一個時代在變，社會在

35、變，教學內(nèi)容在變，我們的教育對 象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍?如何 順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中 的教學內(nèi)容和教育對象？只有不斷的學習充實自己，才是與 時俱進的最好辦法。一個人學習的步子是否堅實，決定了 他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造 一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為 了使我校能夠適應社會轉(zhuǎn)型期的需要，同時，借鑒成功學 校的經(jīng)驗，我建議，每位教師都建立一個門己的教育博客, 全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺記 錄自己的教育故事、教學反思、教學設(shè)計、教學課件、教 育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，

36、能夠?qū)崿F(xiàn) 相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流, 群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是 成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的） 新學期送給大家“五會”與大家共勉：在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章， 即:會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不 怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝 彩的人，一定是個成熟而快樂的人。會做事，業(yè)務好，生 存的基礎(chǔ)。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐, 把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的 過程，體驗中享受生命的價值。會生活，多一點“親情

37、”意識，多一點“健康”意識。會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來 收獲，有思考才能成熟。會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事 感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人，要做一個心 胸開闊的人，要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人?！罢J真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好” 希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者 失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語 吧，與大家共勉。謝謝大家！xx年春教師會校長開學講話三老師們上午好！我們度過了一個輕松、愉快的寒假;度過了一個

38、溫馨、 祥和的春節(jié)，今天大家又滿懷喜悅地重返校園，見到了熟 悉而又有點陌生的同事們（所謂陌生是因為一個個臉型的變 化），我們又將滿懷信心地迎接新的學期。在這里，首先讓 我代表學部對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深 深的祝福和良好的祝愿:祝大家在新的一年里工作順利，身 體健康，萬事如意，家庭幸福！今年的開學時間特別緊，（馬上還有會議）這里不能跟 大家講太多，就提幾點要求:一、是希望大家講人本。學校 中的一切都是為了人，為了學生和教師。教育就是一種關(guān) 懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要 始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別 注重。尊重、愛護、關(guān)心每一個學生,對學生的發(fā)展負責,為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系, 做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學 生的成長。堅守工作崗位，不擅離職守，認真上好每一堂 課，做一個名符其實的教育工作者。教師對學生的愛是一種“博愛”一一面向全體學生的 愛。教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突 出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛 也當不好教師。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人 道，口下留德，手下留情?！倍⑹窍Ｍ蠹抑v秩序。像我們這樣一所規(guī)模的學校 （也可以說有規(guī)模的小學部），要做到大而不亂，按部就班, 收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就