2020大中小班半日活動(dòng)方案

1、大班半日活動(dòng)方案 一、晨間活動(dòng)1、談話活動(dòng) 目標(biāo)：初步了解生活中旋轉(zhuǎn)的物體。準(zhǔn)備：幼兒自帶陀螺、轉(zhuǎn)盤等 過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的。 設(shè)計(jì)意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸， 與孩子們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流。 男孩對(duì)陀螺情有獨(dú)鐘， 特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。 男孩們很喜歡在一個(gè) 鐵盤子里斗陀螺。2、體育游戲活動(dòng)：踩高蹺 設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入夏天， 農(nóng)村孩子入園較早，為了充分利用晨間這一時(shí)間段，我準(zhǔn)備 克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡能力，鍛煉身體。在踩高蹺的時(shí)候，有 時(shí)幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住，使幼兒有了初步的合作意識(shí)。目標(biāo)：鍛煉幼兒的

2、平衡能力。 準(zhǔn)備：自制高蹺幼兒人手一副 指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒合作完成，提醒幼兒注意控制身體平衡，注意活動(dòng)安全。二、早鍛煉目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。2、促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)。準(zhǔn)備：音樂 戶外活動(dòng)場(chǎng)地 過程：幼兒有序排隊(duì)，能合著音樂動(dòng)作協(xié)調(diào)地做操。設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)幼兒認(rèn)知規(guī)律， 上午的活動(dòng)動(dòng)靜交替，第一個(gè)活動(dòng)是比較安靜的的活動(dòng)，主 要是語(yǔ)言課為主。第二活動(dòng)是以實(shí)際操作為主的科學(xué)領(lǐng)域課程， 比如數(shù)學(xué)課。兩個(gè)活動(dòng)之間 有課后的 10-15 分鐘學(xué)習(xí)。這個(gè)時(shí)間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做游戲。課 間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞，也讓幼兒提高其對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力。三、教學(xué)活動(dòng)二自動(dòng)取款

3、機(jī)設(shè)計(jì)意圖：幼兒園教育綱要 （試行 ）提出： “能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體 驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。 ”讓幼兒感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要與有趣， 提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知 識(shí)來解決生活中的問題。 人民幣在生活中非常常見， 幼兒對(duì)人民幣比較熟悉。 但是對(duì)于大班 幼兒來說，進(jìn)行多數(shù)相加是比較難的， 在學(xué)習(xí) 7 的分成的基礎(chǔ)上，利用人民幣引導(dǎo)幼兒自主 探索、自己動(dòng)手操作、記錄，學(xué)習(xí) 7 元人民幣的兌換，從而感知多數(shù)相加的含義，并能幫助 幼兒解決生活中的購(gòu)物、簡(jiǎn)單貨幣兌換的實(shí)際問題?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) 1 元、 2 元、 5 元等不同面值的人民幣。 2、用各種方法進(jìn)行 7 元貨幣的等價(jià)兌換。活動(dòng)準(zhǔn)

4、備：1、面值為 1 元、 2 元、 5 元的人民幣紙幣與 1 元的硬幣若干。2、每組 6 個(gè)膠卷盒，里面分別裝 1 元、3 元、7 元硬幣；每組一個(gè)“自動(dòng)取款機(jī)”。 3、小塑 料盒人手一個(gè)。 4 、人手一張記錄紙，一支鉛筆?；顒?dòng)過程：（一）、猜硬幣1、出示膠卷盒，懸念引入 出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。 a 找找藏著什么 東西。（一元硬幣） b 猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著 7 元的。 2、感受硬幣的多少。（二）、到 “銀行 ”取 7 元錢1、師：今天，我們就要到銀行的 “自動(dòng)取款機(jī) ”里去取 7 元錢。2、介紹自動(dòng)取款機(jī)。3、認(rèn)識(shí) 1元、2 元、 5元紙幣，點(diǎn)出面值的概

5、念。4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動(dòng)取款經(jīng)歷。5、介紹正確的取款方法，教師邊示范邊板書。6、介紹操作要求：取之前一定要想好自己的7 元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。7、幼兒按桌排隊(duì)操作。8、互相回位后交流、驗(yàn)證。9、指名說說自己的取款方法，教師記錄于黑板上，判斷對(duì)錯(cuò)。10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨(dú)立記錄第二次。（三）、完成練習(xí)1、師：剛才小朋友都按方法取出了錢，現(xiàn)在有3 個(gè)小朋友也想取 7 員錢，可是他們遇到了困難，我們?nèi)蛶退麄兒脝幔?、打開幼兒活動(dòng)材料，認(rèn)識(shí)三個(gè)小朋友，起名字。3、教師讀題，引導(dǎo)回憶與剛才取錢的異

6、同。4、幼兒完成，教師巡視。四、體育活動(dòng)踩高蹺 設(shè)計(jì)意圖：據(jù)我了解，農(nóng)村幼兒園比較重視識(shí)字和算術(shù)，對(duì)于戶外活動(dòng)特別是體 育活動(dòng)比較忽視。針對(duì)這種狀況，我設(shè)計(jì)了一堂體育活動(dòng)課。 在晨間活動(dòng)中，幼兒已經(jīng)初步 接觸了高蹺。所以，我就加入一些游戲，使活動(dòng)的趣味性更強(qiáng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。2. 提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3. 對(duì)傳統(tǒng)活動(dòng)踩高蹺感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備 高蹺人手一副。小獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)過程（一）游戲：和我做的相反。教師簡(jiǎn)單介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。踩高蹺。看誰(shuí)走得穩(wěn)、走得快。教師發(fā)令，幼兒集體游戲。請(qǐng)個(gè)別幼兒做發(fā)令人進(jìn)行游戲。（二）探索嘗試踩高蹺。

7、 出示高蹺。在什么時(shí)候見過它？你們?cè)敢鈦碓囈辉噯幔空?qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉 直繩子，眼睛向前看。幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒。（三）.游戲：我是小小雜技員。介紹玩法及規(guī)則：幼兒分五足名縱隊(duì)站好，在每組的前方 10 米處放一張椅子。每位幼 兒需腳踩高蹺走到椅子處， 繞過椅子走回來， 將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。 途中若從高蹺 上落下，應(yīng)立即在落下處站上去，繼續(xù)進(jìn)行。評(píng)選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員，并發(fā)放小獎(jiǎng)品。（四）.放松活動(dòng)。幼兒自由地在場(chǎng)地上聽音樂

8、捏捏腿，做放松活動(dòng)。 整理好高蹺。五、午餐活動(dòng)過程：1、請(qǐng)值日小組長(zhǎng)協(xié)助教師分發(fā)勺子。 （設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在大多數(shù)的幼兒在家里都是飯來張口， 衣來伸手， 服務(wù)意識(shí)很差， 父母長(zhǎng)輩總是搶著為幼兒服務(wù)。 因此在幼兒園里也缺少一種熱愛 勞動(dòng)的氛圍。通過每周輪流當(dāng)值日生，讓幼兒打掃衛(wèi)生， 分發(fā)餐具，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的品 質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。在值日過程中，幼兒學(xué)會(huì)分工合作，相互配合。2、教師介紹菜譜，講解食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 （設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的幼兒大多數(shù)比較挑食，吃慣了 精糧， 對(duì)蔬菜之類不感興趣。 通過教師介紹菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值， 引導(dǎo)幼兒對(duì)生活中常見的蔬菜等 有初步的了解，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。 ）3、就餐后請(qǐng)幼兒飯后漱

9、口、找到自己毛巾洗臉擦手。 （設(shè)計(jì)意圖：大多數(shù)幼兒都知道飯前便 后要洗手， 但很少幼兒甚至大人會(huì)飯后漱口。 就餐后， 食物殘?jiān)ぴ谘例X縫里很容易形成酸 性物質(zhì)，進(jìn)而傷害牙齒。因此，需要引導(dǎo)幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。 教師示范正確的方法。 漱完口， 引導(dǎo)幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。 這個(gè)環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成 良好的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)，提高幼兒數(shù)概念中一一對(duì)應(yīng)的能力。中班半日活動(dòng)方案 一晨間活動(dòng)（ 8：008： 50）1晨間接待： 1選兩名幼兒當(dāng) “文明小天使 ”，在教室門口接待來園幼兒和家長(zhǎng)。 2熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。3談話活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。 2區(qū)域活動(dòng)：

10、娃娃家：目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。2、圍繞 “娃娃家 ”開展游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。 準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等） ，餐具（碗，盤子， 茶壺，杯子，小勺） ，食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）指導(dǎo)要點(diǎn)：1. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會(huì)更舒服？2. 學(xué)習(xí)給娃娃喂飯： 讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題： 飯很燙時(shí)怎么辦？ 建構(gòu)區(qū) 目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子 準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等） 指導(dǎo)要點(diǎn)：1、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。2.

11、游戲中要愛護(hù)玩具，掉地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。3. 要正確收放材料（輕拿輕放）二點(diǎn)名： 要求沒有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到 ”，聲音響亮。三早操（ 9： 009： 30） 要求：能跟著音樂有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿。四集中教育活動(dòng)一（ 9： 3010：00） 教學(xué)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩(shī)歌的興趣。,知道小朋友長(zhǎng)大2. 初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走 了要自己走。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 情景圖片 4 張2、各種小動(dòng)物圖片人手一張教學(xué)過程：（一）聽音樂乖孩子和老師一起學(xué)習(xí)小動(dòng)物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋?/p>

12、進(jìn)入活動(dòng) 室，引起幼兒的興趣。小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？ （二）基本部份：學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能和大家一起愉快地朗誦詩(shī)歌。1. 引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩(shī)歌內(nèi)容?！敖裉?，森林小動(dòng)物幼兒園開學(xué)了， 小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去， 瞧！它們來了？ ” 先后出示小雞和雞媽媽的圖片： “看，誰(shuí)來了？ ”幼兒回答：小雞。 “小雞跟著誰(shuí)？它是怎么 來的？ ”幼兒自由回答。追問：你能說說誰(shuí)是媽媽，誰(shuí)是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說 “小 雞，跟著媽媽，走走走。 ”教師模仿小鴨， “接著誰(shuí)來了？ ”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片 “小鴨跟著誰(shuí)？它是怎么來 的？”學(xué)習(xí)詞

13、：游（輔以動(dòng)作） 。我們用完整的話說說 “小鴨，跟著媽媽，游游游。 ” “跟在小鴨后面的是誰(shuí)呢？老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧， 愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。 ”出示小兔和兔媽媽的圖片。 “我們看看小兔子跟誰(shuí)怎么來的？ ”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用 完整的話說說小兔，跟著媽媽。跳跳跳 '最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片。 “小袋鼠在哪里呢？它為什么要媽媽抱？ ”別“的動(dòng) 物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對(duì)嗎？ ”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽 抱。羞羞羞！ ”2. 欣賞教師完整地朗誦詩(shī)歌， 了解詩(shī)歌的名字，學(xué)念詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中天真活潑的情趣。 、了解

14、詩(shī)歌的名字。 老師把剛才的4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名 字叫誰(shuí)最羞 ” 、教師朗誦詩(shī)歌，注意節(jié)奏要明快。 、學(xué)念詩(shī)歌。a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩(shī)歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。 b師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。3. 教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)。“小雞、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？ ”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了，我們?yōu)樗墓恼?。（二）學(xué)說短句： XX跟著媽媽，XXoX“瞧后

15、面又來了好多小動(dòng)物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動(dòng)物圖片， 請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位小 動(dòng)物做朋友，先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式，再學(xué)說短句：XX跟著媽媽，XX?？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面的客人老師聽。（四）結(jié)束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握。 今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒！ 哎呀，森林幼兒園要上課了，小動(dòng)物們要遲到了， 我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上 “幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。五課間音樂活動(dòng)（ 10： 0010 ： 30 ）六集中教育活動(dòng)二（ 10： 3011 ： 00） 歌曲小魚游游游活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。2、能積極參加音樂活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、頭和

16、尾巴會(huì)動(dòng)的拉線魚一條。2、錄音機(jī)一臺(tái)；磁帶一盒；活動(dòng)過程：1、出示拉線魚。（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問： 小魚在哪里游？它是怎樣游？（2）集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。2、聽錄音歌曲。 歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。3、集體學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)延伸： 課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)金魚的喜歡。七餐前活動(dòng)（ 11： 0011： 20）1.排隊(duì)去解小便，洗手2 聽故事孔融讓梨八午餐（ 11： 20）要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔； 知道與人共餐時(shí)的禮節(jié)，不搶食、不在喝

17、湯時(shí)發(fā)出聲音等小班半日活動(dòng)方案家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)， 是家園雙向溝通的重要渠道。 我園的 家長(zhǎng)開放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問題的機(jī)會(huì)， 滿足家長(zhǎng)的參與愿望， 體 會(huì)互動(dòng)的感受。 在家長(zhǎng)開放日這個(gè)特定的活動(dòng)中， 家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。 家長(zhǎng) 是幼兒園教育工作的參與者、 評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、 提供支持、 給予指導(dǎo)， 共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)目的1逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。 3近距離地了解孩子的幼

18、兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。4學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。 半日活動(dòng)流程：一、晨間活動(dòng)： (8:00-8:20)戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等目標(biāo)：1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。 2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參加鍛煉的好習(xí)慣。二、早操： (8:30-8:50) 器械操、韻律操 目標(biāo)： 1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。三、副餐：( 9:009:30)餅干、牛奶目標(biāo)：1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。四、教學(xué)活動(dòng)觀摩： 快樂的小螞蟻 (9:501

19、0:10 ) 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲并參與表演。2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂3、幼兒通過活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子 8 塊活動(dòng)過程：1、摸摸小動(dòng)物：摸摸小貓走回來、 摸摸小兔跳回來、 摸摸小鳥飛回來、 摸摸小魚游回來、 摸摸小雞走回來、 摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。2、螞蟻運(yùn)糧食。 “天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來 嗎？”3、歌曲欣賞螞蟻搬豆 。4、學(xué)習(xí)歌表演螞蟻搬豆“小螞蟻剛才在洞口看見了什么？它自己能搬動(dòng)嗎?為什么？最后它想了什么辦法？讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱 ”“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎？ ”5、發(fā)現(xiàn)大面包 “小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不 動(dòng)，你們有沒有好辦法？ ”6、想出好辦法引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。7、我們一起抬回家“香噴噴的面包終于抬回來了，小螞蟻你們高興嗎？ ”8、總結(jié)。9、活動(dòng)結(jié)束。五、喝水、入廁（ 10:1010:20 ）六、親子游戲（ 10： 2011:00） （一）請(qǐng)跟我來1、游戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?、游戲目的：建立親子間彼此信賴的關(guān)系。3、游戲材料：蒙