學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)

1、學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作總結(jié)本學(xué)期我校的教研工作，以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教 師素質(zhì)的整體提高；以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工 作的深入開(kāi)展；以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的 全面落實(shí)。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了以下工作。一、以教師培訓(xùn)為契機(jī)，促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高1、積極組織全體教師開(kāi)展上級(jí)組織的各級(jí)各類培訓(xùn)。 本學(xué)期我校選派呂九如老師參加了南京的語(yǔ)文教師國(guó)培學(xué) 習(xí)；楊文娟校長(zhǎng)參加了北京中央美院的美術(shù)教師國(guó)培學(xué)習(xí); 賀春琴、王小霞等教師參加了省上組織的學(xué)科培訓(xùn)和學(xué) 習(xí)。有20名教師參加了全國(guó)的國(guó)培計(jì)劃，學(xué)習(xí)時(shí)間為期兩 個(gè)月；有20名教師參加了運(yùn)城市組織的教

2、育技術(shù)能力的培 訓(xùn)，十一月下旬，全體教師參加了運(yùn)城市組織的教育技術(shù) 能力考試。外出學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)，使教師開(kāi)闊了眼界，增 長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，更重要的是更新了教師的教育教學(xué)理念，使教 師站得更高，看地更遠(yuǎn)，促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高。2、學(xué)校的校本培訓(xùn)和校級(jí)間的交流培訓(xùn)也是教師素質(zhì) 提高的有效途徑。本學(xué)期，我們組織教師開(kāi)展了各種校本 培訓(xùn)，以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)、專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等 多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而不斷轉(zhuǎn)變 教師的理念。開(kāi)學(xué)初，聘請(qǐng)人民路學(xué)校的教研室主任薛國(guó) 權(quán)老師為全體數(shù)學(xué)教師做了題為數(shù)學(xué)新概念的專題講 座，聘請(qǐng)人民路學(xué)校的特級(jí)教師連嬋娟老師為全體語(yǔ)文教 師做了題為如何進(jìn)行拼音

3、教學(xué)的專題講座；有十幾名 語(yǔ)文教師參加了人民路學(xué)校組織的全國(guó)優(yōu)秀教師薛瑞萍的 課堂教學(xué)觀摩；觀摩后，我校組織全體語(yǔ)文教師談體會(huì)， 談感想，并在教學(xué)中積極實(shí)踐；在我校交流的逸夫小學(xué)裴 玉峰老師為全體數(shù)學(xué)教師做了如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研方面 的相關(guān)培訓(xùn)，培訓(xùn)后，數(shù)學(xué)教師積極參加呱呱視頻網(wǎng)的北 師大數(shù)學(xué)工作室的教研活動(dòng)，教師們覺(jué)得有更多機(jī)會(huì)和專 家交流，和全國(guó)的優(yōu)秀教師交流，教研活動(dòng)已不是本組的 幾個(gè)人，而是幾百個(gè)甚至是幾千個(gè)人在一起研討，更具實(shí) 效性。二、以課題研究為載體，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)工作的深入開(kāi) 展1、本學(xué)期，我校共向上級(jí)申報(bào)了三個(gè)“十二五”課題, 國(guó)家級(jí)課題學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究、 運(yùn)

4、城市十二五課題基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué)生自主學(xué)習(xí)的實(shí) 踐研究、城市學(xué)校小學(xué)生假期生活教育的實(shí)踐與研究。2、十月下旬，我校的數(shù)學(xué)課題基于數(shù)學(xué)思考的小學(xué) 生自主學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究進(jìn)行了開(kāi)題儀式，會(huì)后，一至六 年級(jí)數(shù)學(xué)組向?qū)W校申報(bào)了各組的子課題。羅金玲、宋巖萍 老師做數(shù)學(xué)繪本學(xué)習(xí)研究課。十二月下旬我校的語(yǔ)文課題學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐與研究進(jìn)行了開(kāi) 題儀式，聘請(qǐng)市教研室謝萍老師做專題指導(dǎo)。靳卓玉、尉 博華老師做了國(guó)學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)研究課。三、以課堂教學(xué)改革為核心，狠抓教育教學(xué)的全面落 實(shí)1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化 課堂教學(xué)，重視教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，突出課堂 教學(xué)實(shí)效性作為重點(diǎn)工

5、作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼 續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課，課后點(diǎn)評(píng)交流制度。本學(xué)期對(duì)馬曉婷、 蔡麗霞、謝曉丹、普雙娟、柴常潔、小張麗等教師進(jìn)行了 推門(mén)聽(tīng)課。并在聽(tīng)課后對(duì)任課教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)，隨堂指 導(dǎo)，切實(shí)對(duì)新任課教師起到了積極的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。2、加強(qiáng)對(duì)中青年教師的培養(yǎng)和提高，為中青年教師的 發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，本學(xué)期由一年級(jí)老師王秋娟、羅金玲兩位 教師作了示范課，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面 使青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)使各位教師養(yǎng)成同伴互助的良 好習(xí)慣。對(duì)教研活動(dòng)起到了推波助瀾的作用。3、認(rèn)真落實(shí)集體備課制度。本學(xué)期我們將首次實(shí)行集 體備課，認(rèn)真落實(shí)集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。本 學(xué)期，改革了傳統(tǒng)

6、的備課方式，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)驗(yàn)，調(diào)研, 結(jié)合我校的備課改革中的實(shí)際情況，制定并出臺(tái)了運(yùn)師 附小關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“集體教研，共同備課”改革試驗(yàn)的 幾點(diǎn)要求（試用稿）。主備教師要把握好教材的重、難點(diǎn) 和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各 種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出優(yōu)秀教案做好 備課和研討工作，各位教師要積極參與集體研討，根據(jù)學(xué) 生實(shí)際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，寫(xiě)出個(gè) 性化的二次備課。課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。并在十二月中 旬舉辦運(yùn)師附小教師備課能力比武活動(dòng)，要求教師要 有大課程觀念，并要有通覽教材的能力，此項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn) 了教師教育觀念的更新以及備課能力的全面提高。4、本學(xué)期，改變了以往的教研活動(dòng)形式，以每周一次 的小教研和每月一次的大