【必備】學(xué)校的教學(xué)工作計劃3篇

1、【必備】學(xué)校的教學(xué)工作計劃3篇【必備】學(xué)校的教學(xué)工作計劃3篇 人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃是什么樣的呢？以下是整理的學(xué)校的教學(xué)工作計劃3篇，歡迎大家分享。 學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇1一、班情分析1、學(xué)生分析：本班學(xué)生差異較大。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子已經(jīng)能自覺主動完成老師布置的各項作業(yè)，包括實踐作業(yè)，且質(zhì)量水平高。習(xí)慣差的孩子則仍然脫離不開家長和老師的指導(dǎo)，主動自覺意識沒有形成。通過接手后一周的時間，我主動跟家長和任課老師，包括幾個班委進行溝通，初步了解了情況，然后建立了日常行為規(guī)范評價機制和班干部評價機制，學(xué)生行為習(xí)慣等

2、有了較大改變。2、特色：本班學(xué)生性格單純簡單，做事情也比較齊，這是工作順利展開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強，能積極主動的配合工作，甚至自發(fā)組織一些活動，家長資源豐富。3、教師分析：作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的經(jīng)驗，但是對于學(xué)生成長變化最大的三年級還是有點忐忑。但是，我相信經(jīng)驗就是資本，只要我充分利用好自身優(yōu)勢，多溝通，多站在家長角度思考孩子，用愛心和耐心來做教育，會讓漸漸朝好的方向發(fā)展。數(shù)學(xué)、英語老師是兩位經(jīng)驗足的老師任教，他們也非常關(guān)心建設(shè)，和他們經(jīng)常溝通，更有助于我的建設(shè)。二、建設(shè)目標1、抓好常規(guī)建設(shè)，繼續(xù)鞏固孩子們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。2、進行班干部隊伍

3、建設(shè)，形成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。3、集合學(xué)校、各項活動，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生主動參與、分工合作的能力，提高凝聚力，同時也增加家校合作的力度。4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的基礎(chǔ)上，豐富學(xué)生的校內(nèi)外活動，增長見識。三、特色目標1、利用“小隊評優(yōu)”機制，創(chuàng)建以小隊為單位的組織管理機制。2、利用活躍的家長資源，創(chuàng)建家校共生的管理。四、具體措施1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學(xué)生的思想教育，并結(jié)合每日記載本進行一周小隊評優(yōu)，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、開展兩周一次的班干部會議，及時指出工作中的不足，并引導(dǎo)班干部正確的工作方法，提升班干部能力，最后進行一月一評機制，督促班

4、干部做好工作，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識及工作能力。3、多與家委會溝通，結(jié)合一些節(jié)假日開展各類活動，在活動中增長見識，培養(yǎng)能力。五、評價方式1、每周一次的小隊評優(yōu)機制2、每周一次的“優(yōu)秀小干部”和“優(yōu)秀小干事”評選。學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇2龍門學(xué)校20xx年以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心”，努力實現(xiàn)教育質(zhì)量提升、管理水平提升、學(xué)生素質(zhì)提升，搞好學(xué)校特色教育，將龍門教育推向一個新的臺階。一、以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)流程管理。1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學(xué)科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。2、要嚴格地抓好教

5、學(xué)常規(guī)流程管理，認真貫徹執(zhí)行涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)條例和龍門學(xué)校常規(guī)管理制度。每月做好一次常規(guī)檢查，并有詳細的評比公布，有書面反饋小結(jié)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的學(xué)科帶頭教師和骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學(xué)新特點。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而提高課堂教學(xué)效益。4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實行分層教學(xué)，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當有效，批改及時，做到點批、面批、互批相結(jié)合，教師要及時總結(jié)、糾錯，及時點評，并要有激勵性評語，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)

6、自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄，在解題能力上，要特別重視和加強學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。5、除了開設(shè)好心理健康、安全教育課程以外，學(xué)校還要進一步加強災(zāi)后對學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)及學(xué)生的安全教育。二、深入課堂、不斷推進課堂教學(xué)改革。教師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點是正確把握三維教學(xué)目標、注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。每位教師都要抓住新的課改契機，積極參加教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探索新的教學(xué)模式，提高每一節(jié)課的質(zhì)量，及時對所上的課進行教后分析和反思。三、加強教研組建

7、設(shè)，扎實開展豐富多彩的教研活動。本年度各教研組要在三維目標的達成、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)、教師角色的轉(zhuǎn)變等方面選擇一項內(nèi)容作為學(xué)科教研活動主題，扎扎實實地開展每周兩次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內(nèi)容、定負責(zé)人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄，并交教務(wù)處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。、本年度仍要求人人要上教研課。青年教師要上展示匯報課，市級、區(qū)級骨干教師要上示范課。中級教師要上指導(dǎo)課

8、，在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處將全力抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織我校骨干教師上示范課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。校長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課30節(jié)以上，教研組長聽課25節(jié)以上，教師聽課15節(jié)以上，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學(xué)水平。4、根據(jù)區(qū)教委精神，積極開展四課活動，積極開展學(xué)校魅力課堂大賽。四、認真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。以夯實雙基，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標，加大提優(yōu)的力

9、度。最后一學(xué)期，畢業(yè)班的教學(xué)更應(yīng)注意把握好教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)：中學(xué)部教師要做到把握考綱、考題、教材，小學(xué)部老師要做到把握課程標準、教參、教材，并選擇最佳的教學(xué)方法，注重學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法；練習(xí)應(yīng)“精練”；講評習(xí)題要及時解決學(xué)生的問題；答疑要讓學(xué)生學(xué)會自己去進一步思考，自己找到正確的答案。五、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊伍梯隊。1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進的課堂教學(xué)經(jīng)驗?！罢堖M來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。2、積極推進名師工程。進一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作，通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)等，切實提高他們的理論

10、水平和業(yè)務(wù)能力，盡快把他們培養(yǎng)成一批市、區(qū)級學(xué)科教學(xué)帶頭人，教學(xué)能手。3、積極組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。4、繼續(xù)完善龍門學(xué)校教師課堂教學(xué)信息平臺。六、組織各種活動，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學(xué)生生活，培學(xué)生能力。2、各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進行語文書寫比賽。3、開展音、體、美等活動，學(xué)校將開展春、秋季球類、田徑運動會。同時組織學(xué)生、教師參加區(qū)運動會。為保證學(xué)生有足夠的體育活動時間，學(xué)生體育活動時間每天不低于1小時。七、倡導(dǎo)學(xué)生在課外積極參

11、加有益的社會實踐活動，嚴禁老師利用節(jié)假日給學(xué)生補課。八、加強現(xiàn)代化教育技術(shù)與學(xué)科整合的應(yīng)用及研究。要提高課堂的質(zhì)量和效益，需要教師合理的整合運用各種教學(xué)資源，其中包括教材等紙質(zhì)教學(xué)資源；音像、多媒體網(wǎng)絡(luò)等信息教學(xué)資源；實驗室、圖書館等專用教學(xué)資源等等。鼓勵教師大力使用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)容量，激發(fā)課堂教學(xué)趣味，提高課堂教學(xué)效率。在年度末繼續(xù)做好推薦優(yōu)秀課件或多媒體教案參加縣級以上競賽工作。附：工作行事歷二月：1、召開年級教研組長會議，研討本期教研活動工作。2、召開畢業(yè)班教師會議，定目標，研討畢業(yè)班教學(xué)工作。3、教師教學(xué)常規(guī)工作第一學(xué)月檢查。三月：1、中學(xué)部第一次學(xué)月檢

12、測，分析成績，分析試卷。2、舉行教研組研討活動。3、完成各年級學(xué)籍審核工作。4、開展教師獻課活動。5、教師教學(xué)常規(guī)工作第二學(xué)月檢查。學(xué)生作業(yè)評比、展示。四月：1、中小學(xué)期中統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量檢測。五、七、八迎接區(qū)教研室學(xué)情調(diào)查，九年級二診檢測。學(xué)校認真做好學(xué)情調(diào)查后的成績分析工作。2、召開學(xué)校秋季球類運動會。3、舉行教研組研討活動。4、教師教學(xué)常規(guī)工作第三學(xué)月檢查。教師備課展示。五月：2、中學(xué)部第三次學(xué)月檢測，分析成績，分析試卷。小學(xué)部部分抽檢。3、集體備課展示活動。4、教師教學(xué)常規(guī)工作第四學(xué)月檢查。九年級三診檢測。六月：1、慶祝六、一兒童節(jié)。2、迎接區(qū)期末統(tǒng)一質(zhì)量檢測，并認真做好成績分析。涪城區(qū)龍

13、門學(xué)校20xx年2月學(xué)校的教學(xué)工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想以國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-2020)和全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平，促進師生和諧發(fā)展。二、工作要點圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量”為工作總目標開展工作。1、以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與作業(yè)教學(xué)改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法研究，努力提升教師專業(yè)素養(yǎng)，努力提

14、高課堂教學(xué)效益，全面提高課程實施水平。2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學(xué)校課程)的研究力度，力爭有所突破。三、主要工作及措施(一)狠抓薄弱課程建設(shè)，全面落實課程方案。薄弱課程建設(shè)是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設(shè)的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設(shè)的策略。在課堂教學(xué)上多數(shù)按照國家課程中傳統(tǒng)文化課的策略上課，不能很好的體現(xiàn)薄弱課程的學(xué)科特點，教學(xué)效益低。針對以上問題在新學(xué)期將努力做好以下幾點：1、加強研究與培訓(xùn)。新學(xué)期伊始召開薄弱課程研討會，結(jié)合上學(xué)期縣薄弱課程建設(shè)研討會會議精神引領(lǐng)教師明確課程設(shè)置的意義和目的，理清課程課程開設(shè)的策略、課堂教學(xué)模式及可操作性的評價形式。2、學(xué)

15、期中在綜合實踐課程中勞動技術(shù)與研究性學(xué)習(xí)課程的'教學(xué)過程中注意積累優(yōu)秀的課題研究方案、教學(xué)設(shè)計，形成資源庫，實現(xiàn)資源共享;在地方課程的教學(xué)上重在明確課程開設(shè)的意義、目標、策略、課堂教學(xué)模式及可操作的評價方式。在學(xué)校課程方面將進一步規(guī)范課程開發(fā)程序，完備必要的手續(xù)，構(gòu)建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)2、結(jié)合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學(xué)設(shè)計評選、論文評選、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，盡最大努力調(diào)動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領(lǐng)教師加大對薄弱課程建設(shè)的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。(二)規(guī)范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學(xué)中所生成的問題、“2

16、”即依托問題所進行的組內(nèi)教研與集體大教研兩中教研形式)1、“1+ 2”校本教研流程：引導(dǎo)教師將教學(xué)中的問題轉(zhuǎn)化為研究課題-在有效教學(xué)理念指導(dǎo)下進行教學(xué)設(shè)計-利用兩種教研形式進行教學(xué)實踐，在實踐中進行再創(chuàng)造-引導(dǎo)教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學(xué)故事中反思(反思自己的設(shè)計是否有效)，研究進一步改進的措施-收集教學(xué)案例，充分發(fā)揮其效益。通過規(guī)范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉(zhuǎn)化速度，使課題研究更好的為教學(xué)實踐服務(wù)。本學(xué)期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規(guī)范化;引導(dǎo)教師研究教學(xué)中有價值的小問題，杜絕大而空

17、。在原先只寫課題記錄的基礎(chǔ)上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責(zé)任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態(tài)調(diào)研的形式對課題開展情況進行監(jiān)控。3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結(jié)、有反饋

18、、有整改、有實效，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。5、組織好上級部門安排的各種論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手等活動，協(xié)助教師在各項活動中取得優(yōu)異成績。(三)以活動促發(fā)展，造就睿智、博學(xué)、儒雅之生。1、以構(gòu)建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，具體分三步實施：第一步：硬件建設(shè)，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個讀書活動的開展。第二步：以課題為先導(dǎo)，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導(dǎo)，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教

19、育理念和學(xué)校發(fā)展愿景。每個每周設(shè)立2節(jié)大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，人文與科學(xué)相結(jié)合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學(xué)活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處著手，激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。第三步：開發(fā)低學(xué)段海量識字、中學(xué)段海量閱讀、高學(xué)段海量寫作校本教材。并輔以學(xué)校文化節(jié)進行學(xué)生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。2、開展“特長超市”活動：根據(jù)學(xué)生興趣愛好開設(shè)學(xué)科類、藝術(shù)類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經(jīng)典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“