小班第一學期成長檔案

1、 索引索引 我的學習生活我的學習生活 個人簡歷 我的座右銘 我的三年規(guī)劃 我的培訓學習 我的公開課 教育隨筆 讀書筆記 觀察記錄 教學反思 我的工作成果 幼兒學習生活幼兒學習生活 精彩瞬間 個人簡歷個人簡歷姓名姓名: 性別：性別：出生年月：出生年月： 籍貫：籍貫：民族：漢民族：漢 學歷：本科學歷：本科職務：教師職務：教師 教齡：教齡：6年年 任教年級：小班任教年級：小班 班主任年限：班主任年限：4年年自我剖析：自我剖析：我的三年規(guī)劃我的三年規(guī)劃 我我2008年踏上工作崗位。在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能年踏上工作崗位。

2、在新理念的充實和園領(lǐng)導、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓，使我在工作中取得了很大的進步。在教學工作上，能有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學，當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，有針對性地備課、備教材、備幼兒，并做好活動反思。幾年來多次參加公開課教學，當然我還有很多不足之處，在課堂教學上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向，制定一個目標是非常怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學習。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有

3、一個奮斗的方向，制定一個目標是非常重要的。正所謂重要的。正所謂“凡事預則立，不預則廢凡事預則立，不預則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：一、發(fā)展方向：一、發(fā)展方向：1提高政治思想素質(zhì)提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。我將按教師職業(yè)道德規(guī)范教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，遵守嚴格要求自己，遵守教師法教師法有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良

4、好的園風園貌做出自己的努力。為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退，為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。2豐富科學文化知識豐富科學文化知識隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，社會對教師的要求越來越高。我認真研讀幼兒教育幼兒教育、學前教育研究學前教育研究、幼教新視野幼教新視野等書刊外，等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進行多

5、交流。幼兒教師只有不斷地學習幼兒教育知識，研究教育實踐，才能使自己的教育觀念不斷更新。3促幼兒成長，為家長服務促幼兒成長，為家長服務為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要綱要”為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日為準則，認真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃。在一日活動中以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高?；顒又幸杂螒蜇灤└骺平虒W，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)

6、上有所提高。在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好老師。的好老師。二、具體規(guī)劃：二、具體規(guī)劃：第一年：第一年：1盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。盡快適應熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學活動的業(yè)務技能，爭做一個技能扎實的青年教師。2扎實學習扎實學習幼兒園教育指導綱要幼兒園教育指導綱要，學會說課、評課、分析教材的

7、難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)，學會說課、評課、分析教材的難重點。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點，制定符合幼兒實際的各類教學計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學實踐。經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高常反思評析自己的教學實踐。經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通，學習組織幼兒及與家長溝通的有效方法。努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。尚的教師。第二年：第二年：1提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物

8、質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境。2掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則，因人施教，引導幼兒主動地學習。3利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。第三年：第三年：1逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風格，逐步形成自己獨特的教育理念和教育風格。廣泛學習，將所學到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手

9、段，形成自己的教育風格，做一個個性的幼兒教師。做一個個性的幼兒教師。2加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。3積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動積極參加各種技能技巧比試、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研及教案評比等等，使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程。態(tài)的發(fā)展過程。4不斷提高業(yè)務能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。不斷提高業(yè)務能力，爭取成

10、為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。幼兒教師三年成長規(guī)劃幼兒教師三年成長規(guī)劃. 日期活動名稱活動地點 2013.8.25教師考核細則 2015.4.19 邏輯狗課程培訓 2015.7.24 教師職業(yè)素養(yǎng) 2015.7.25做一個守法的教師 2015.7.26學習師德內(nèi)容 數(shù)學：襪子寶寶 數(shù)學：大熊的儲藏室 數(shù)學：亂七八糟的魔女之城 數(shù)學：美麗的池塘 日期活動

11、名稱 課堂效果 備注2011.12數(shù)學：襪子寶寶目標達成，幼兒很喜歡。2012.4數(shù)學：大熊的儲藏室幼兒能根據(jù)形狀等分類。2013.10數(shù)學：亂七八糟的魔女之城幼兒能夠按自己的想法排序。2013.11數(shù)學：美麗的池塘 幼兒積極回答問題，并積極參與游戲。藝術(shù)活動：扮家家藝術(shù)活動：扮家家活動目標：活動目標：1根據(jù)角色較準確地唱出歌曲中的接唱和齊唱部分。2學唱歌曲，在接唱的過程中掌握念白部分的節(jié)奏和歌詞活動準備：活動準備：1主題小書2鋼琴錄音；節(jié)奏圖一張。活動過程：活動過程：情境導入。教師：小朋友們說一說爸爸媽媽在家都做什么事情呢？我么今天也來扮演一次爸爸和媽媽好嗎。欣賞歌曲我請小朋友聽一首歌曲。教

12、師：你們聽到歌曲里唱了什么？閱讀主題小書，幼兒學唱歌曲。教師和幼兒一起朗誦歌詞幼兒聽琴聲朗誦歌詞，同時，出示節(jié)奏圖。幼兒跟著琴聲唱歌曲2-3遍。教師：請男孩當爸爸唱第一句，女孩當媽媽唱第二句，其它的大家一起唱和念。聆聽教師范唱，繼續(xù)熟悉歌曲引導幼兒邊唱歌邊表演動作教師：炒小菜這個動作怎么可以做？喂飯的動作呢？幼兒坐在座位上邊唱歌邊表演動作。五、請幼兒表演。1. 請個別幼兒進行表演。2. 幼兒結(jié)伴表演?；顒友由欤夯顒友由欤簩⒏枨湃氡硌輩^(qū)供幼兒自由表演。社會活動：水果對對碰社會活動：水果對對碰活動目標：活動目標：學唱歌曲，感受歡快的旋律在邀請舞游戲中，感受水果大家族快樂。活動準備：活動準備：1圖

13、卡2熟唱歌曲找朋友并會做簡單的動作。活動過程：活動過程：一、復習找朋友歌曲，并且小朋友邊唱歌邊做動作。教師：請小朋友根據(jù)歌曲邊唱邊邀請朋友。 二、學唱歌曲水果對對碰，學習邀請舞。 1.學唱歌曲。教師示范幼兒跟著唱。 2.教師示范邀請幼兒，學習邀請對唱。 3.幼兒示范邀請同伴2-3次。 4.鼓勵幼兒邊唱邊用動作邀請同伴。三、集體表演唱，共同感受游戲的快樂?；顒友由欤夯顒友由欤涸谟螒虻臅r候可以讓幼兒表演歌曲 誰拿走了孩子的幸福讀后感 誰拿走了孩子的幸福這本書是一本關(guān)于教育方法的書，介紹了作者的一套不同于現(xiàn)有的新型的教育方式，是作者李躍兒老師經(jīng)過近二十年的摸索的經(jīng)驗結(jié)晶。 作者是一個用真心對待孩子的

14、老師，她能真正站在孩子的立場和角度去理解，感化，升華那一個個稚嫩卻澄澈的心靈。她的書里列舉的是生活中那些受傳統(tǒng)教育毒害的孩子，那些被父母和教育工作者不當方法教育培養(yǎng)出來的孩子，可憐或可悲的命運沉重的另人嘆息，他們本是像花朵一樣的孩子，本來應該都有一個幸福的童年，但是，可憐的孩子，因為父母和社會不恰當?shù)慕逃w制和價值觀承受了太多太多，葬送了自己的童年甚至一生。 李躍兒老師說過“要是不懂什么是兒童，就不如不教，不教或許會更好?！焙⒆右膊皇堑玫礁辔镔|(zhì)他就幸福，如果一些家長以為平常辛苦工作，賺更多的錢，補償給孩子更好的物質(zhì)條件，孩子就是幸福的，那就大錯特錯了！作為孩子的家長，我們要知道孩子的認知狀況

15、與心理特征。就是兒童還不能理解自然的規(guī)律，社會的秩序，教育者所要做的就是既要理解又要有耐心，放手讓孩子依照自己的努力認知，“經(jīng)驗”到“規(guī)律是不能由人的意志所轉(zhuǎn)移的”。如果我們用“教”的方式告訴了她，就會切斷她進一步思考的可能，久而久之他就會喪失獨立思維能力；成人如果過于干預，不但會使孩子失去探索精神，還會給他們造成心理問題。 讀完這本書我還有一個感悟：教育，既不是像應試教育里的強制灌輸知識，也不是像一些淺薄的人理解的素質(zhì)教育那樣給孩子報舞蹈班.鋼琴班.而是了解孩子的生理和心理需要，在愛的基礎(chǔ)上給予幫助。請家長放下一些自己的虛榮心，不要在成績，分數(shù)，以及其他方面拿自己的孩子跟別人比較，給孩子多一

16、點自由和空間，或許他能飛得更高！ 班級： 姓名： 時間：2015.10.9 地點：休息室 觀察記錄：午休對于很多的孩子來說都是很不喜歡的，而且男孩子是最不喜歡午休的，我們班的xxx小朋友，每天中午都不喜歡睡覺，每到睡覺，他總是在被子里亂鉆，把自己的衣服拉進被子里，有時還在被子里哼著小曲，十分的愜意，他每天中午幾乎是不睡覺的，若是哪天睡著了，那真就是不正常了。就這件事情，讓我們兩位老師很傷腦筋。 觀察分析與措施：與家長交流，xxx的精神特別好，從來沒有睡過午覺，而且晚上睡的很晚，精神還是照樣的好，就覺得一直是屬于興奮的一個狀態(tài)，沒有疲倦的時候，由于在家里沒有午睡的習慣，導致在學校中午不想睡覺，而

17、且還不怎么想上學。為了能讓他午休能睡覺，我和他進行幾次交流，并且和張老師商量好了，要看著他入睡，然后再和家長交流，讓他在家里也能早些睡。保持良好的睡眠習慣。 效果：通過這個簡單的方法，中午在老師的看護下，睡了幾次，雖然不能分天天睡，但是起碼是有了效果了，繼續(xù)這樣辦，相信他一定可以養(yǎng)成每天午休的好習慣。 教育反思教育反思 十一月還是個忽冷忽熱的季節(jié)，這樣的天氣孩子最容易生病，班里孩子們感冒咳嗽的很多。隨著溫度的下降，我們發(fā)現(xiàn)，班上大多數(shù)孩子不會自己穿脫衣服了，老師除了一個個地幫助他們以外，及時與家長聯(lián)系，共同培養(yǎng)孩子的自理能力，還抓緊午睡前、點心后的時間，通過兒歌“小老鼠蓋房子，吱扭吱扭鉆洞子”

18、的游戲，讓孩子在游戲中用小手和衣服做游戲，學會穿脫衣服；為了讓孩子將手臂塞在被子里睡覺，午睡時和孩子玩一個“捉迷藏”的游戲，只要老師一說“我們來玩捉迷藏，看看誰的小手、小腳本領(lǐng)大，藏到被子里，老師找不到！”孩子們就會乖乖地把手腳藏進去，連肩膀都不露出來。幼兒入睡后，教師會經(jīng)常性地巡視，及時幫助踢掉被子的幼兒蓋被子；孩子洗手時，不忘提醒他們將袖子卷一卷；入廁后，幫孩子將內(nèi)衣塞在褲子里，以防寶寶著涼。 同時孩子們在常規(guī)方面也有了一定的提高例如：協(xié)助幼兒養(yǎng)成獨立進餐的好習慣，引導幼兒愿意吃各種食物，不挑食、不撒飯。對凳子要輕拿輕放，不亂推桌凳。引導幼兒在每次活動完后，合作收拾整理各項物品。引導幼兒大膽回答問題，大膽的和老師交流。鼓勵幼兒大膽地集體舞演唱歌曲，表演動作。鼓勵幼兒大膽地表達自己的請求和想法。 對于幼兒來說，朋友是和他一起學