園長幼兒園心得體會(huì)四篇

1、園長幼兒園心得體會(huì)四篇當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的感觸時(shí)，就十分有必須要寫一篇，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。 很多人對(duì)于怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)都十分頭疼，下面是關(guān)于園長幼兒園心得體會(huì) 4 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝 * 幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè)。我代表 * 幼兒園的全體老師， 向在座的全體小朋友表達(dá)最熱烈的祝賀！祝賀你們愉快度過了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門，從一名幼兒園的小朋友成長為一名小學(xué)生。你們?cè)谟變簣@這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準(zhǔn)小學(xué)生，你們?cè)谟變簣@的活潑可愛的形象將永遠(yuǎn)留在老師的

2、記憶里， 你們那些童年趣事將是老師永遠(yuǎn)說不完的話題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力爭當(dāng)一名多才多藝、身心健康的好學(xué)生。此機(jī)會(huì)，我代表 * 幼兒園的全體教職員工對(duì)在座的各位家長表示感謝，感謝各位家長對(duì) * 幼兒園的信任與合作， 感謝各位家長對(duì) * 幼兒園各項(xiàng)工作的支持與配合， 您們幾年來協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵(lì)，感謝各位家長幾年來關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與發(fā)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作， 不斷前進(jìn)的巨大動(dòng)力。您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們 * 幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們?cè)敢饫^續(xù)與您保持聯(lián)系， 關(guān)注孩子的成長。最后，祝小朋友永遠(yuǎn)快樂健康

3、！4 月 22 日至 26 日，我受縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴上海各先進(jìn)幼兒觀摩研修，參加幼兒園園交流班學(xué)習(xí)。在此期間，我們聆聽了由北京師范大學(xué)培訓(xùn)中心給我們安排的關(guān)于幼教事業(yè)的各類講座。參觀了上海市寶山機(jī)關(guān)幼兒園， 本溪幼兒園等各知名幼兒園， 第一時(shí)間聽取了各幼兒園園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹， 參加了集體研討 現(xiàn)代文化和管理特色， 聽取了各幼兒園園長的經(jīng)驗(yàn)介紹，課余時(shí)間我與全國各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、 管理方略、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí)，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動(dòng)力。首先，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參觀過程中，使我真正了解了什么是

4、教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個(gè)問題，以及如何去進(jìn)行教師的專業(yè)發(fā)展， 為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向。其次，作為一名老園長，對(duì)于當(dāng)什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題， 講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點(diǎn)和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達(dá)到的要求， 明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向， 在此次學(xué)習(xí)中， 讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設(shè)備、環(huán)境、孩子、家長等各個(gè)方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細(xì)化方向發(fā)展。再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學(xué)到了很多科學(xué)的育兒方法， 學(xué)會(huì)從幼兒的心理去分析幼兒的行為

5、并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右砸龑?dǎo)， 以更科學(xué)的開展幼兒園的相關(guān)教育， 他的這一講座激起了在場(chǎng)園長們的共鳴和強(qiáng)烈的興趣， 使我們收益匪淺。 使我們意識(shí)到幼兒園的發(fā)展與幼兒、 教師的密切關(guān)系， 就如何提高幼兒園的發(fā)展效率給我們提供了一些明確的方法。在培訓(xùn)會(huì)上，多數(shù)專家對(duì)幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者， 應(yīng)首先領(lǐng)會(huì)幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育管理理念， 努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍， 為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)綱要精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念，在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實(shí)樹立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當(dāng)好家長

6、平等的合作伙伴， 當(dāng)好教職工開展幼教工作的支持者、 合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展。搞好幼教工作的根本在于全體教職工對(duì)教育事業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，能夠凝心聚力、教書育人，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。當(dāng)前我們推進(jìn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展， 更迫切需要強(qiáng)化教師對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感。首先要強(qiáng)化教職工對(duì)幼教工作的敬業(yè)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神， 切實(shí)把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，求真奉獻(xiàn)。其次，要引導(dǎo)教職工強(qiáng)化對(duì)從事幼教工作的幸福感， 在充實(shí)而繁忙有序的工作中尋找樂趣、體驗(yàn)幸福。全體教職工對(duì)幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài)，就為實(shí)現(xiàn)幼兒

7、教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動(dòng)力。推進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。 我們堅(jiān)持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐， 提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)， 就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。 當(dāng)前隨著辦園規(guī)模的擴(kuò)大， 青年教師在教師隊(duì)伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn)、園本教研，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊(duì)伍建設(shè) _ 的任務(wù)。我們應(yīng)本著思想上幫助、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴(yán)格要求的原則，通過傳幫帶的形式， 發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用， 使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來， 鼓勵(lì)老師們積極參與教育科學(xué)研究，錘煉組織教育活動(dòng)與開展班級(jí)管理工作的藝術(shù)， 不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，沿著校級(jí)名

8、師、縣級(jí)名師、市省級(jí)名師的道路奮力攀登，切實(shí)打造我園名師團(tuán)隊(duì)。幼兒園教育科學(xué)發(fā)展，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)每個(gè)孩子在原有基礎(chǔ)上健康、 和諧、快樂的成長。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們要以進(jìn)一步深化幼兒園課程改革為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理， 在幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)加大教育、 引導(dǎo)力度，讓每一個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與，成為生活的主人，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習(xí)課程中，通過師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展、探索；在游戲活動(dòng)中，放手讓每一個(gè)孩子操作，保證給孩子提供充足的游戲時(shí)間和游戲材料。教師置身孩子游戲中，當(dāng)好組織者、引導(dǎo)者，使他們個(gè)性得到發(fā)展、智慧得到張揚(yáng)。

9、同時(shí)，無論生活課程，還是學(xué)習(xí)課程、游戲課程，均應(yīng)在促進(jìn)孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時(shí)， 關(guān)注孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r， 針對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進(jìn)行必要的心理干預(yù)，加強(qiáng)溝通交流，促進(jìn)他們健康成長。一位學(xué)者說過：“對(duì)培養(yǎng)人的培養(yǎng)，比直接培養(yǎng)人更重要?！边@次全省園長省級(jí)培訓(xùn)， 使我們更加明確了在促進(jìn)幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對(duì)于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者，我們需要的是更多這樣的精神食糧。我相信， 通過這次培訓(xùn)，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實(shí)際，把自己的幼兒園管理水平提升一個(gè)檔次， 我希望，在不久的將來會(huì)有一批省級(jí)、市級(jí)示范性幼兒園“當(dāng)家人”是我們

10、這期的同學(xué)。也希望在實(shí)踐一段時(shí)間以后， 能再有機(jī)會(huì)參加提高班的培訓(xùn)， 讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍。20xx 年 11 月 10 日 11 月 11 日，我參加了由縣教育局舉辦的全縣幼兒園長和幼兒教師的培訓(xùn)。經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求， 日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。 對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)，如果我們不把自己的知識(shí)

11、的海洋裝滿， 怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河 ?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。幼兒教師道德素質(zhì)的很重要，“人才分四種：一是有德有才 ; 二是有德無才 ; 三是無才無德 ; 四是有才無德” 為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害， 是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要， 如果老師沒有責(zé)任心， 品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養(yǎng)不出好孩子

12、的。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的。說道品德，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育 ?所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié)，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。孩子的情感冷漠。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣。網(wǎng)絡(luò)中、電視上也不斷報(bào)道一些 _ 的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上 ; 好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者 ; 大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起， 我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有

13、條不紊的時(shí)候， 我們就已經(jīng)惶惶不可終日了。 孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心， 甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)， 只知道享受而不知道回報(bào)。 那是我們的教育出了問題， 我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感，讓孩子們熱愛祖國，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的 工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候， 當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候， 當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候， 職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭。 心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。 是啊，誰沒有遇到這樣的情況 ?可是，作為教師的我們，是離天使最近的人，面對(duì)那一張

14、純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任 ?我們?cè)趺慈绦膫λ麄?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠。首先，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦， 保證一顆平常心，得之我幸不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模?從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福， 上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹 ?作為我們幼兒園的園長，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域， 多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái)， 讓我們的老師盡情的發(fā)揮， 絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處

15、為老師著想，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ?，人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了，工作起來才不至于壓抑?？傊?jīng)過此次幼兒園長培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力， 為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生。20xx 年 XX月 XX日至 XX日，我受鄉(xiāng)中心完小領(lǐng)導(dǎo)的委派，有幸赴 XXX師范學(xué)校參加由州教育局組織的幼兒園園長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們每一個(gè)學(xué)員都有不同的收獲。 對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來說非常有必要， 因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開放了 視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無論是教育心理

16、學(xué)，還是以人為本的教與教育理念， 還有幾位老師的專題講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語表達(dá)的收 獲。加之與不同市、縣、鄉(xiāng)各園長聚集一堂，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。一、 多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平。我作為一名年輕園長，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過專家深入淺出的講授，感覺豁然開朗。許多問題從理論上找到依據(jù)，對(duì)原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決 的辣手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大，總的來說，各位老師以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對(duì)我來說是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書本知識(shí)與具體工作 相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。二、 案例的分析、警惕了自我老師通過視頻的方式對(duì)案例

17、的分析，讓我們以感觀者的身份講清問題的本質(zhì)所在，也 讓我們看到自己給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難， 所以專家讓給我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不犯類似的錯(cuò)誤，正確處 理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。 事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)的關(guān)系、 群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無法開展， 所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種 關(guān)系。在陽光心態(tài)下工作。三、 專家的講座、找準(zhǔn)了自己的不足和差距在各老師的講座過程中，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去， 如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。 同時(shí)也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然

18、找到差距并非全搬硬套別人的方式方法， 而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。四、 讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、“家園”8 月 23 日下午到 XXX二幼參觀。這所幼兒園玩具齊全，有手工室、舞蹈室、鋼琴、電腦、陽光教室等完備的教學(xué)設(shè)施，墻壁上裝飾的格言語句和孩子們的 畫畫散發(fā)著一種積極、博愛、專業(yè)的校園文化。我感慨：這才是孩子幼年的幸福搖籃。 我們是一所鄉(xiāng)上的幼兒園，和這些幼兒園根本沒法比，但是，我們也要舍得在 外部環(huán)境和設(shè)備設(shè)施上投資。在參觀幼兒園時(shí)，我拍攝了好多照片，覺得很多地方可以借鑒。我們也要努力讓幼兒園成為“花園”、“樂園”、成為孩子們溫馨的 “家園”。結(jié)合這幾天老師們講的內(nèi)容，總結(jié)出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行能力、 就是面對(duì)問題能拿出行之有效的與計(jì)劃， 貫徹下去并 做到全面準(zhǔn)確，得