幼兒園公開課活動總結(jié)

1、幼兒園公開課活動總結(jié)三周的公開課教學(xué)活動結(jié)束了，這段時間共組織十五堂公開課,大家都能認(rèn) 真上課、聽課、及時記錄，每周三都組織老師們利用中午進(jìn)行評課 ,說課.付出 了很多心血和汗水。回顧這三周的聽課過程，有喜悅、有收獲、有失誤、也有 不足，但總體來說，這三周的辛苦沒有白費，因為每位老師都能在實踐的過程 中發(fā)現(xiàn)了問題、總結(jié)了經(jīng)驗，以便更好地反思自己，爭取更大的進(jìn)步。一、總結(jié)經(jīng)驗，共同分享1、教師對觀摩活動認(rèn)真對待，積極準(zhǔn)備，有的老師甚至犧牲了很多休 息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認(rèn)真查閱資料，制作教具。2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點 將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲

2、活動中 ,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫 助幼兒記憶歌詞，運用圖譜將音樂旋律和節(jié)奏型直觀呈現(xiàn)在孩子面前，有助于 孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或圖文結(jié)合的方法幫助孩子理解、 記憶詩歌和故事內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，扮演角色充分調(diào)動了 幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松學(xué)到本領(lǐng)，達(dá)到預(yù)期的教 育效果。3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進(jìn)步和突破。任何一節(jié)課都不 可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每 位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的地方，例如：張潔、陳仕、楊松亮 老師教態(tài)自然大方，對課程的設(shè)計和把握準(zhǔn)確到位；曾盈芳、余丹、

3、顏晴老師 穩(wěn)重、語言簡練到位不拖拉、簡單明快；徐蕾、李靜老師的活潑大方，注重師 生互動，體現(xiàn)了良好的課堂駕馭能力；羅慧、陳建紅、楊湘制作的精美大氣的 教學(xué)圖片；皮艷、唐雅英老師親切自然的教態(tài)，杜文、吳辛佳勇于嘗試和挑戰(zhàn)， 利用 ppt教學(xué)等等都給大家留下了深刻的印象。希望大家都能夠多看他人的優(yōu) 點，彌補自己的不足。，大家都能夠利用中午的休息時間集中參與說、評課 ,說、評課時能 踴躍發(fā)言，充分表達(dá)自己的想法。敢于承認(rèn)自己的不足，并對活動有觀后感和 反思。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己， 不斷進(jìn)步，成長的更快！二、通過聽課、交流，我們也認(rèn)識到大家共性存在的不足之處，今

4、后需 要努力的方向1、教師誦讀能力、唱功有待提高。在給孩子范唱、范誦、和講述故事 時一定要做到聲情并茂，給孩子帶來美的享受，能充分吸引和感染到孩子。2、課上少說廢話，進(jìn)行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo) 語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。3、在按照自己的思路進(jìn)行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué) 習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力?？傊?，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是 幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā) 現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助 的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、 不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實