幼兒園保育員論文

1、最新資料推薦幼兒園保育員論文、設(shè)計(jì)思路：隨著全社會(huì)公共衛(wèi)生條件的不斷改善，使一些傳染病基本控制。但流感、腮腺 炎、水痘、菌痢、手足口病等在幼兒園每年仍有流行。因?yàn)橛變菏且赘腥巳海渖?接觸較密集，若一旦傳染病傳入，易發(fā)生爆發(fā)流行。因此做好幼兒園各環(huán)節(jié)的預(yù)防性 消毒工作對(duì)傳染病的預(yù)防和控制尤為重要。本學(xué)期為了了解保育員對(duì)消毒隔離知識(shí)的 把握程度，提高大家主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和培養(yǎng)、鍛煉保育員的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，保 健老師發(fā)現(xiàn)夏季部分幼兒午睡時(shí)背部易出汗，涼席的清潔與消毒質(zhì)量會(huì)影響幼兒的身 體健康。因此，保健老師安排組織了本次保研活動(dòng)。將首先學(xué)習(xí)有關(guān)消毒隔離要求， 再對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)討論解決的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)

2、與交流，使保育員熟練把握各環(huán)節(jié)的預(yù)防性消 毒要求，將消毒工作落實(shí)到實(shí)處，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，防治傳染病的發(fā)生。活動(dòng)主題：如何更好的做好幼兒園預(yù)防性消毒工作參與對(duì)象：保健老師、全體保育員活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高大家對(duì)做好幼兒園預(yù)防性消毒工作的熟悉，并在日常工作中認(rèn) 真落實(shí)各項(xiàng)消毒措施。2、通過(guò)討論，將幼兒園預(yù)防性消毒工作落實(shí)到實(shí)處?；顒?dòng)方法：交流研討?；顒?dòng)預(yù)備：自學(xué)高級(jí)保育員教材，結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行尋找問題?；顒?dòng)過(guò)程：、理論學(xué)習(xí)訂的：梳理扶綏托幼機(jī)構(gòu)消毒隔離要點(diǎn)，便于保育員將自己的實(shí)際工作進(jìn)行對(duì)照 評(píng)估。組織方法：理論梳理內(nèi)容：1、托幼機(jī)構(gòu)做好消毒隔離的基本設(shè)施與要求。2保育員規(guī)范消毒的一日

3、工作流程。實(shí)錄與反思：保健老師：通過(guò)學(xué)習(xí)和對(duì)照我園制定的縣直一幼兒園各類物品消毒方法發(fā)址新資料推薦現(xiàn)，我們的消毒措施是到位的。幼兒的餐飲具、毛巾、接觸到的地方消毒方法正確， 時(shí)間安排合理。為每位幼兒提供了健康安全的環(huán)境。1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，可以尋找到實(shí)際工作中存在的問題。2、每位保育員認(rèn)真聽講并做好記錄。二、發(fā)現(xiàn)問題：目的：針對(duì)我園幼兒涼席消毒時(shí)間上的矛盾，尋找科學(xué)合理的對(duì)策。組織方法：交流研討保健老師：對(duì)照托幼機(jī)構(gòu)預(yù)防性消毒要求（幼兒接觸到的地方應(yīng)天天消毒），和 消毒藥品對(duì)幼兒皮膚有刺激性。結(jié)合夏天氣溫高，幼兒午睡時(shí)輕易出汗。大家看看有 什么問題？諸秋菊：夏天幼兒午睡時(shí)輕易出汗，尤其是班級(jí)內(nèi)的

4、體弱兒童，起床后，席子上 留有汗?jié)n。所以席子必須天天清潔、消毒，這樣更有利于孩子的身體健康。但是，清 潔、消毒席子放在幼兒午睡前，時(shí)間緊，席子潮濕。盛輝：幼兒午餐結(jié)束后，只有十分鐘的安靜活動(dòng)時(shí)間，此時(shí)清潔、消毒席子時(shí)間 不充足。拖延時(shí)間將影響幼兒午睡。保健老師：根據(jù)大家的交流，U前我們預(yù)防性消毒中存在的問題是涼席的消毒時(shí) 間安排問題。1幼兒臨睡前消毒，時(shí)間緊，席子不能風(fēng)干，殘留藥液對(duì)幼兒皮膚有刺激性。2. 清潔、消毒需要20分鐘完成，占用幼兒午睡時(shí)間，對(duì)孩子健康不利。3. 未風(fēng)干的席子易霉變。實(shí)錄與思考：大家談到的操作中的困難是實(shí)際問題，假如不解決，將會(huì)影響幼兒 身心健康；也會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園保

5、育工作的信任度降低：還會(huì)影響保育員自身工作的 積極性和責(zé)任意識(shí)。因此，有必要立即解決。三、交流研討：LI的：針對(duì)剛才羅列的問題，尋找對(duì)策。組織方法：分組討論1、保育員分三組（每層樓面一組）進(jìn)行討論，尋找解決方法。2、集中交流對(duì)策，及時(shí)評(píng)價(jià)該對(duì)策的合理性。3、保健老師總結(jié)。朱紅芳：雖然常規(guī)要求，席子天天清潔一次，隔天消毒一次。但是，要有針 對(duì)性。對(duì)于輕易出汗的孩子最好天天消毒。址新資料推薦周娟：我園無(wú)幼兒專用午睡室，需在教室內(nèi)午睡。幼兒午睡詢消毒席子時(shí)間安排不合 理，能否放在幼兒起床后。吳佳：經(jīng)過(guò)我的實(shí)踐，消毒席子放在幼兒起床后，時(shí)間較充足。消毒后電風(fēng)扇風(fēng) 干，床疊好放置在固定位置。保健老師：我

6、贊成大家的意見。今后就把清潔、消毒幼兒涼席放在幼兒起床后， 利用幼兒午點(diǎn)時(shí)間風(fēng)干席子。而后疊好放置在固定位置。這樣做時(shí)間充足，無(wú)殘留藥 液，還不影響保育員對(duì)幼兒午餐、午點(diǎn)的治理。所以，我希望大家按本次規(guī)定進(jìn)行實(shí) 施，如有困難，再想辦法解決。實(shí)錄與思考：1、保育員發(fā)言積極，能夠表達(dá)自己的想法。2、研究的對(duì)策合理，便于實(shí)際操作。四、活動(dòng)延伸：LI的：要求保育員在平時(shí)按要求規(guī)范操作，養(yǎng)成習(xí)慣。保健老師：1、今天大家尋找到席子消毒的對(duì)策，要付諸于行動(dòng)，在具體操作中，如再碰到問 題，請(qǐng)各位和我及時(shí)溝通。尤其是要與班級(jí)老師協(xié)調(diào)好細(xì)節(jié)問題，保證孩子的安全。（如：風(fēng)干席子時(shí)，部分幼兒用點(diǎn)心快，進(jìn)教室要注重安全。）2、問題遺留：幼兒接觸到的地方要天天消毒，請(qǐng)大家分析考慮各環(huán)節(jié)的消毒要 求，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決，并將問題解決的辦法進(jìn)行記錄，便于下次保研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行 交流。實(shí)錄與反思：預(yù)防性消毒工作必須落實(shí)在每一天，每一個(gè)環(huán)節(jié)上，保育員要學(xué)會(huì) 發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)尋找解決的方法，而后為解決方法指出理論依據(jù)。最后學(xué)會(huì)總結(jié)研 究。只有這樣才能是幼兒園的防病上一個(gè)臺(tái)階。真正促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。 呈現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：1、改變了以往保健老師