語(yǔ)文版語(yǔ)文七下鶴群ppt課件

1、關(guān)于“鶴” 鶴，大型涉禽，鳥類的一屬，頭小頸長(zhǎng)，嘴長(zhǎng)而直，腳細(xì)長(zhǎng)，羽毛白色或灰色，群居或雙棲，常在平原水地或沼澤地捕食魚和昆蟲。 全世界有15 種鶴，我國(guó)有九種，即丹頂鶴、灰鶴、蓑羽鶴、白鶴、白枕鶴、白頭鶴、黑頸鶴、赤頸鶴、沙丘鶴。其中最為著名的是丹頂鶴，數(shù)量最多分布最廣的是灰鶴，個(gè)體最大的是黑頸鶴，最小的是蓑羽鶴，最少見的是沙丘鶴。其余幾種也比較少見。鶴鶴鶴鶴鶴鶴 群群群群群群江口渙江口渙初讀課文：感知課文內(nèi)容初讀課文：感知課文內(nèi)容這是一篇寫鶴的文章。這是一篇寫鶴的文章。這是一篇寫鶴這是一篇寫鶴 的文章的文章談?wù)擔(dān)Q群談?wù)擔(dān)Q群 觀看鶴群觀看鶴群 祝福鶴群祝福鶴群再讀課文：尋找所需要的知識(shí)例如：

2、我學(xué)到了例如：我學(xué)到了例如：我學(xué)到了 我掌握了什么樣的描寫句式我掌握了什么樣的描寫句式我掌握了什么樣的描寫句式 我從文中積累了我從文中積累了我從文中積累了xxxxxxxxxxxx的四字詞語(yǔ)、好多的動(dòng)詞、的四字詞語(yǔ)、好多的動(dòng)詞、的四字詞語(yǔ)、好多的動(dòng)詞、或者描寫的美句等?；蛘呙鑼懙拿谰涞取；蛘呙鑼懙拿谰涞?。 我從文中整理出了什么我從文中整理出了什么我從文中整理出了什么實(shí)際上就是要大家從課文里面找自己喜歡的實(shí)際上就是要大家從課文里面找自己喜歡的“語(yǔ)言材料語(yǔ)言材料”。鶴群語(yǔ)言積累卡1.字形字音 x y wn yn qing zh j煦煦翌日 蜿蜒 蒼穹 佇立 颶風(fēng)xun wo q pio hn mu

3、gng 漩 渦 綺麗 剽 悍 凝眸 脖頸 翱翔2.四字詞語(yǔ) 絡(luò)繹不絕 清晰可辨映入眼簾有生以來(lái)悠然翱翔無(wú)可言喻 啼聲悠揚(yáng)響徹天空悠哉游哉翱翔高空 直騰高空輕盈飛揚(yáng) 輕快飛舞悠悠揚(yáng)揚(yáng) 壯觀綺麗美不可言陣勢(shì)崩潰 驚恐萬(wàn)分狂叫亂啼 奮力搏擊銀光閃爍光瑩耀眼 壯勇剽悍寡不敵眾束手無(wú)策凌空疾翔零亂飛舞 精疲力竭引吭高鳴無(wú)濟(jì)于事 清澈如洗 鶴群語(yǔ)言積累卡3.眾多疊詞 煦煦 烘烘 漸漸 緩緩 冉冉 靜靜 慢慢 緊緊長(zhǎng)長(zhǎng)悠悠揚(yáng)揚(yáng)飄飄搖搖4.描寫抒情美句 它們一律將長(zhǎng)頸伸向前方，雙足向后方筆直延伸，悠然翱翔太空的美姿，實(shí)在是無(wú)可言喻。 位于隊(duì)列最右端的大鶴，“哦哦”長(zhǎng)鳴兩三次，啼聲悠揚(yáng)，響徹天空。 凝神望去，排

4、頭大鶴先向右旋轉(zhuǎn)，而后悠哉游哉翱翔高空。后續(xù)鶴也都一只緊接一只，右旋轉(zhuǎn)，直騰高空。 盤旋的圓形隊(duì)和輕快飛舞的鶴姿，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，壯觀綺麗，美不可言。5.寫鶴妙喻 南側(cè)群山的上空深處，浮現(xiàn)出一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)，清晰可辨。 上百只鶴的鶴群恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚(yáng)；又如海中的巨大漩渦，緩緩升騰。 鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞，光瑩耀眼。 鶴群變換隊(duì)形為螺旋形長(zhǎng)隊(duì)，有如盤蚊香拉長(zhǎng)的形狀，靜靜地飛上高空。 緩緩盤旋上升的鶴群，愈來(lái)愈小。開始大小如麻雀，轉(zhuǎn)眼間有如蝴蝶，不久像飛蛾，最后小如蚊。 敏捷地變?yōu)橐豢|長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，加快速度，一路向北飛去。細(xì)讀課文：體會(huì)鶴群之美 天空未留痕跡，鶴群已經(jīng)飛過?？稍谀愕男闹?，又留下一些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀發(fā)現(xiàn)，從對(duì)課文的美詞、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀發(fā)現(xiàn)，從對(duì)課文的美詞、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀發(fā)現(xiàn)，從對(duì)課文的美詞、佳句、精段、畫面、情感、手法、技巧、含義、主佳句、精段、畫面、情感、手法、技巧、含義、主佳句、精段、畫面、情感、手法、技巧、含義、主題題題等各個(gè)方面的體味中任選一種或一處，用一個(gè)等各個(gè)方面的體味中任選一種或一處，用一個(gè)等各個(gè)方面的體味中任選一種或一處，用一個(gè)句子表達(dá)自己的看法，表達(dá)自己的