幼兒園大班個(gè)人工作計(jì)劃

1、篇一： 2014 幼兒園大班新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃沙梁幼兒園 2014-2015 學(xué)年度第一學(xué)期 個(gè)人工作計(jì)劃 新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大班級(jí)工作計(jì)劃如下：一、情況分析班級(jí)概況 : 升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和 新生的加入。他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使 每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo) 培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營造一個(gè)充 滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全

2、感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。幫助家長 具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟 悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)。三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn) 目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn) “幼兒園像我家 ”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí) 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生 活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保 大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。（ 1 ）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的

3、責(zé) 任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。（ 2 ）經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第 一位。利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。四：教育工作（ 1 ）在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同 程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本 學(xué)期，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng) 來開展。（ 2 ）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些 日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身

4、上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白 數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。五、家長工作 讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲，及時(shí)向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對(duì)面交談、 利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。沙梁幼兒園：劉夢雨 2014.9.3 篇二：幼兒園大班 ,2012 上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃20XX 年上學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃 winnie 班 joy 在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？?著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩 子們將要在幼兒園度過的

5、最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫 助孩子們做好幼小銜接工作，我將遵循新喬幼兒園 “在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長 ”的宗旨創(chuàng) 造性地開展本學(xué)期的工作。一、班級(jí)情況分析我們班現(xiàn)共有 名幼兒，男生 名、女生 名，其中有 名新生。通過近段時(shí)間的觀察， 我發(fā)現(xiàn)這些幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生，能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語， 會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼兒，自制 力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力；有 的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。本學(xué)期由我擔(dān)任 winni

6、e 班主任， 與美語教師 page 、保育教師 honey 三位老師積極配合 , 在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容， 制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù) 責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水 平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。二、教育教學(xué)方面1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要 ,并根據(jù)綱要中精神 , 不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 ,對(duì) 幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事 信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。2 、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,

7、結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié) 合。本學(xué)期我將會(huì)開展 “慶國慶、迎中秋 ”、 “圣誕節(jié) ”主題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主 題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩，孩子們也 會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂！3 、 創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍 , 鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解 , 使幼兒想說、敢說 , 發(fā)展幼兒的發(fā)展 幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì) 加大識(shí)字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)字寶寶，并能準(zhǔn)確 點(diǎn)讀兒歌。4 、 按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù) , 及其他工作安排 , 多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí) , 讓幼

8、兒在愉快游 戲中學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。5 、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 , 在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中 , 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力 , 讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制 能力。6 、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加?qiáng) 1 到 10 的加減法 運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所以我會(huì)給幼兒布置相應(yīng)動(dòng)手操作的 作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的過程中多給予鞏固指導(dǎo)。三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以， 自己在新的學(xué)期里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高

9、專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多 想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)，言教不如身教，使 我班孩子受到最良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面 為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子 創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透 到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息， 使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn) 在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做 起。為孩子創(chuàng)造條件

10、去幫助有困難的人。我們創(chuàng)設(shè)了 “小吃一條街 ”培訓(xùn)幼兒動(dòng)手能力與服務(wù) 意識(shí)； “商場 ”通過角色扮演訓(xùn)練幼兒對(duì)不同崗位工作的認(rèn)知及人民幣的認(rèn)識(shí) 和使用； “益智區(qū) ”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼 兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。五、保教方面 :1 、充分利用自然因素 , 開展體育游戲、戶外體能活動(dòng) ,鍛煉幼兒身體 ,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2 、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。3 、合理安排幼兒在園生活 , 培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如：飯桌 “三凈 ”、外出回來飯 前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。4 、在日常生活中 , 加強(qiáng)安全教育 ,

11、提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式 進(jìn)行安全教育。5 、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。6 、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫 暖的愛。六、家園共育方面 :1 、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間 , 積極主動(dòng)地與家長溝通 , 使家長了解自己孩子在園 的情況 , 在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育 , 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2 、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑, 與家長溝通聯(lián)系 , 及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3、 了解幼兒的家庭教育環(huán)境 , 耐心聽取家長合理正確的意見和建議 , 互相配合共

12、同教育 幼兒, 使幼兒的健康成長 !以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。 篇三： 2013-2014 學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班班主任工作計(jì)劃可愛的小 兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情 認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變 環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要， 保教并重，使幼兒身心健康成長，促 園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃： 22 名，女孩有 22 名。通過上學(xué)年的本班共有幼兒 44 名，其中男孩有習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有 能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。認(rèn) 日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做

13、好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服 助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得 二、教育教學(xué)工作我們應(yīng)充分利用這2013 2014 學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班班主任工作計(jì)劃又是一個(gè)新學(xué)期的開始， 朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。 由于都是原班幼 緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識(shí)，這個(gè)學(xué)期我們將繼續(xù) 教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活 尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持 進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒步。1 對(duì)于大班的孩子來說， 在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的 段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育， 根據(jù)幼

14、兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣， 制定好每月、 每 促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良 參加體育活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué) 音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 3 能主動(dòng)地、一、班況分析： 學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué) 禮貌，語言表達(dá) 真規(guī)范幼兒的一 務(wù)能力，喜歡幫 到發(fā)展。時(shí)間。積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 周、 每日教學(xué)工作計(jì)劃。 好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和 邏輯智能 . 人際關(guān)系智能、 專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步 建立等量關(guān)念。4 進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。 5 保證幼兒的游

15、戲 時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動(dòng)，幫助孩子形成初步的合作 能力，大膽表現(xiàn)交往的 能力，初步解決問題的能力。 三、保健工作 1 、加大安全教育工作力度，把安全放在首位， 用“心”去觀察孩子，把 “安全 ”落實(shí)到各 自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自 我保護(hù)的意識(shí)和能力。2 認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。 3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶 外活動(dòng)時(shí)間?；顒?dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的 變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理區(qū)域。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作， 尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 幼兒的自我保健意識(shí)和能 力 要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣

16、。 4 定期在家長園地 欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。 四、家長工作 實(shí)現(xiàn)家園共育， 教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系， 家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系 最基本的精神。 我 們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求， 才有可能獲得較好的教育效果， 否則孩子們就 會(huì)無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。 1 、充分利用社區(qū)、家長資源育工作出謀獻(xiàn)策。主動(dòng)、積極地參2 、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和五、安全工作 1 安全衛(wèi)生保健工作是優(yōu)化教育活動(dòng)，開展家長助教活動(dòng)。讓家長為幼兒園的教 與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氛圍。與幼

17、兒之間的互動(dòng)，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教 感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。都只能成為一句空話。 因幼兒園工作的重中之重，這項(xiàng)工作開展得不好，所有的活動(dòng)開展 此， 本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度， 認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作， 為孩子提供一個(gè)安全、 健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì) 孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、 督促家長做好床上用品的清洗和消毒、 配合保 健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等 2 防止幼兒意外事故的發(fā)生， 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)， 教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié) 友愛， 避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí)， 認(rèn)識(shí)安全門、安全出口，培

18、養(yǎng)幼兒 的自救能力。 教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械 是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95以上。能 完成教師布置的任務(wù)，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動(dòng)，做事有條理如開展氣象臺(tái)、 觀察角 等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活 經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，杜絕安全事故的發(fā)生。 2014 年 2 月 靳嬋媛篇四：大班幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃 大班幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃 在不知不覺之中，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？?著孩子們一張張朝氣蓬勃的

19、笑臉、一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩 子們將要在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記憶，也為了幫 助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園 “在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長 ”的宗旨創(chuàng) 造性地開展本學(xué)期的工作。一、班級(jí)情況分析 通過近段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅(jiān)持在日常生活中 使用普通話，會(huì)關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有 的幼兒，自制力較差， 所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和 課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會(huì)主動(dòng)和大家一起做游戲或體育運(yùn)動(dòng)。在工作上我們共

20、同 商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對(duì)每一位幼兒 負(fù)責(zé)，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求 自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。二、教育教學(xué)方面1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)綱要 , 并根據(jù)綱要中精神 , 不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平 , 對(duì)幼 兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信 息。開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。2 、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。 本學(xué)期我將會(huì)開展 “慶國慶、迎中秋 ”、“圣誕節(jié) ”主

21、題活動(dòng)。組織家長與幼兒收集有與主題相 關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更 加體會(huì)到節(jié)日的快樂。3 、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作 ,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中 , 培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力 , 讓 幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。三、教師專業(yè)成長方面 教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以， 自己在新的學(xué)期里 要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、 多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí) 為班級(jí)開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng)。言教不如身教，使我班 孩子受到最

22、良好的教育。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子 創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境 也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透 到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息， 使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在 提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。 “益智區(qū) ”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識(shí)，訓(xùn)練幼兒靈巧的 雙手和擅于思考的大腦。五、保教方面1 、充分利用自然因素 , 開展體

23、育游戲、戶外體能活動(dòng) , 鍛煉幼兒身體 , 增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、運(yùn)動(dòng)前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。3 、合理安排幼兒在園生活 , 培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如飯桌 “三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。4 、在日常生活中 , 加強(qiáng)安全教育 , 提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí)，并以角色扮演的形式 進(jìn)行安全教育。5 、回家、外出之前，及時(shí)檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽身粉或面霜。6 、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫 暖的愛。六、家園共育方面1 、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間 , 積極主動(dòng)地與家長溝通 , 使家長了解自己

24、孩子在園 的情況 , 在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育 , 促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。2 、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長會(huì)等途徑 , 與家長溝通聯(lián)系 , 及時(shí) 向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。3 、了解幼兒的家庭教育環(huán)境 , 耐心聽取家長合理正確的意見和建議 , 互相配合共同教育 幼兒, 使幼兒的健康成長 !以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更好的成績。 篇五：幼兒大班下期個(gè)人工作計(jì)劃幼兒大班下期個(gè)人工作計(jì)劃孟春枝 “一年之際在于春 ”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來 了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)

25、期。經(jīng)過大班上學(xué) 期的學(xué)習(xí)，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、 語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下， 幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園；知道一些簡單的自護(hù)和自救方法， 自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地 當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及 部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣 的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的

26、最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小 銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒 在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活， 真正的做到保教并重。能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交 談；有一定的前閱讀能力。（1 ）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述 的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言， 在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷

27、別 人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安 排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力； 最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育 的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、 欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時(shí)提一些問題，供幼兒在傾聽時(shí)思考，幫 助他們理解作品內(nèi)容。（ 2 ）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、 繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與

28、其他幼兒分 享，在幼兒閱讀過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好 習(xí)慣。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中 體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)， 如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)， 獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角 開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng) 驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì) 讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生

29、動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。3 、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制 作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表 現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間 藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。4 、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和 生活自理能力。創(chuàng)設(shè)“自理 ”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育幼

30、兒學(xué)會(huì)自己的事情自己 做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡單整理 工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成 良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。 收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌 子等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很 多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。5 、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學(xué)后

31、，即將進(jìn)入新的 “大家庭 ”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋 友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期， 我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件， 并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì) 劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請(qǐng)家長配 合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不 大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍， 有利于增強(qiáng)幼兒的交

32、往能力。二、家長工作1 、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家 長的教育觀、需求。2 、根據(jù)家訪情況召開年段家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn) “如何做好幼小銜接 工作，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。3 、 繼續(xù)辦好 “家園共育 ”，每月通過 “校訊通、家訪 ”等形式向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向 家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多 彩“親子活動(dòng) ”、 “家長開放日 ”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。4 、 充

33、分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。015 、3 2篇六： 20XX 年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃20XX 年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃 作為一名幼兒教師及班主任，我深知幼兒的教育是根的確良教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教 育法規(guī)，師德及熱情的心完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，積極參加園里各項(xiàng)活動(dòng)。一、教育教學(xué) 在教學(xué)活動(dòng)中，根據(jù)班上幼兒年齡特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)各種感知和事物，在一日活動(dòng)中注意 教育給幼兒初淺的，簡單的生活知識(shí)經(jīng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼 關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒的積極參與活動(dòng)，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新 綱要，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展。二、班級(jí)日常管理

34、教育幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動(dòng)，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同 伴，做個(gè)文明禮貌的好孩子。加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣在上學(xué)期原有的基 礎(chǔ)上有一定發(fā)展，平時(shí)加臺(tái)晨間工作，如實(shí)填寫 “消毒記錄 ”，交接班記錄等各項(xiàng)表格，做好 毛巾、口杯、教室的消毒工作，根據(jù)天氣變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān) 愛，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。三、安全工作1 、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自 我保護(hù)意識(shí)，不玩火、水、電，不從高處往下跳，上下樓梯靠右行，不吃陌生人的東西，不跟 陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)，會(huì)大聲呼救，并認(rèn)真做好安全教育工作并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)總是匯 報(bào)，妥善處

35、理。四、家長工作 利用幼兒入園，離園機(jī)會(huì)與家長多溝通，交換情況交流幼兒在園內(nèi)，園外的表現(xiàn)，不定 期與家長電話聯(lián)系，如果遇到特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，有生病的幼兒及時(shí)向 家長聯(lián)系?？傊?，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性，我會(huì)總結(jié)他人及自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí) 他人的長處，更好的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的投入到 自己的教育事業(yè)中。20XX 年小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班孩子們又長大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相 信我們會(huì)在工作中齊心協(xié)力，共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，相信我們班的孩子一定能更好的發(fā)展， 現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級(jí)情況分

36、析本學(xué)期我班共有幼兒 名，經(jīng)已在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩 子能自己吃飯，自己入廁，但是，日常與同伴之間爭奪玩具發(fā) 生攻擊行為，有的幼兒很任性， 有的幼兒話說不清楚，為了使這些孩子盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們 老師將齊心協(xié)且，團(tuán)結(jié)合作，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)： 一、生活衛(wèi)生飛快 會(huì)使用小勺吃飯，吃完自己的一份人食物，培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不掉 飯粒，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，知道健康的重要性。2 、安靜的就寢，在老師的幫助下有秩序的空穿衣物，擺放好鞋子，并把它們

37、入在固定地 方，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，懂得洗手的重要性。（一）健康方面1 、能較好的適應(yīng)環(huán)境，簡單了解一此健康，衛(wèi)生知識(shí)，能積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)走， 跑、跳、投、鉆、爬，攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性，協(xié)調(diào)性。（二）語言方面1 、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴，喜歡與同伴和老師說說：會(huì)說普通，理解簡單的故 事、圖片，能主動(dòng)參與聽、說、回答、學(xué)習(xí)較為清楚連貫的語言表達(dá)自己的愿望。（三）科學(xué)方面1 、觀察動(dòng)物、植物生命物質(zhì)的特征，了解日常生活各種物品的作用。2 、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)物征分類。（四）藝術(shù)方面1 、樂意參加繪畫活動(dòng)，

38、體會(huì)繪畫的樂趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣；認(rèn)識(shí)一些顏色，并學(xué) 習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫；能用自然的聲音宣唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容；樂意參加音樂 活動(dòng)，喜歡音樂游戲。（五）社會(huì)方面1 、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。2、和同伴共同游戲，愿意和同伴來往；熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)同伴和成人，了解自己和他們 的關(guān)系。3 、簡單了解我國的節(jié)日及節(jié)日習(xí)俗。 總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在 我們這溫馨、快樂的班級(jí)生活中健康成長，就是我們每位老師最大的心愿。20XX 年工會(huì)工作計(jì)劃新的一年即將到來，為了更好的開展新的一年的工作，下面積極

39、為 20XX 年工作計(jì)劃： 我園積極發(fā)揮工會(huì)組織的基本職能，時(shí)刻關(guān)注教職工的情緒，反映教職工呼聲，充分發(fā) 揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用。加強(qiáng)教師職業(yè)理想，職業(yè)道德教育，要充分發(fā)揮我園骨干教師學(xué)科帶頭人，特色教師的 示范帶頭作用，影響和激勵(lì)教職工立足崗位，教書育人，園工會(huì)要積極配合黨政，從工作、學(xué) 習(xí)、生活、家庭等方面給予關(guān)心和服務(wù)，幫助他們解決面臨的困難。切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)的思想建設(shè)，組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)是提好工會(huì)工作的關(guān)鍵，我們工會(huì)會(huì)加 強(qiáng)學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)水平，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高辦事效力，努力為教職工排憂解難。加強(qiáng)教工之家建設(shè)，不斷增強(qiáng)工會(huì)活動(dòng)，積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的活動(dòng)計(jì)劃，要本著教職工 參與的精神，有利于

40、相互溝通，有利于增加教職工的集體主義觀念，有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作 積極性，增強(qiáng)工會(huì)的吸引力和凝聚力。加強(qiáng)工作的信息和檔案工作及時(shí)反映我園工會(huì)工作動(dòng)態(tài)，定期做好工會(huì)各類工作檔案，進(jìn)一步提高工會(huì)工作質(zhì)量。篇七： 20XX 年秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃20XX 年秋季學(xué)期幼兒園大班教學(xué)班級(jí)計(jì)劃新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一 起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)诰V要的精神和園務(wù)計(jì)劃的引領(lǐng)下，根據(jù)本 班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我 們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度 , 陪伴幼

41、兒一起經(jīng)歷這有意 義的一學(xué)期。一、班級(jí)情況分析我班幼兒共有幼兒 78 名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，從整體看，我們班 級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往能力較好，具 有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需 要加強(qiáng)。經(jīng)過兩個(gè)月的暑期生活，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動(dòng)腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。希望通過一學(xué)期的努力幼兒各 方面的能力都有一定的進(jìn)步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和

42、生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培 養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。二、具體教學(xué)目標(biāo)1健康方面 :一、身心保健1 、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。2 、生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服 能自己整理床鋪。3 、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提 醒同伴。二、體育鍛煉1 、學(xué)習(xí)聽信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。2 、熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和 向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。3 、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育

43、活動(dòng)的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動(dòng) 中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 科學(xué)方面 :1 、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。 介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。2 、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。23、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制 作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4 、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn) 問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境

44、。 數(shù)學(xué)方面1 、學(xué)習(xí) 5 以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。2 、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 1 5 ，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。3 、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。4 、有一定的時(shí)間觀念。認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。5 、積極、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問題的討論。社會(huì)方面一、自信心培養(yǎng)敢于面對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。二、人際交往有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。三、行為規(guī)則愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。四、民俗文化知道中國的首都是北京，認(rèn)識(shí)并尊重國徽，會(huì)唱國歌，為自 3 己是中國人而自豪。美術(shù)方面一、興趣與審美

45、1 、喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。2 、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍 環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。3 、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美。4 、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語 言、動(dòng)作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。二、繪畫1 、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn) 創(chuàng)造的樂趣。2 、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。3 、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)?/p>

46、運(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、 注意深淺、冷暖顏色的搭配。4 、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。三、手工1 、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。4 2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。3 、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。4 、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。三、具體措施（一）教育教學(xué)工作：1 、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍， 合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動(dòng)的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉 快學(xué)習(xí)。2 、營

47、造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入 到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。3 、繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生 成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展4 、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。5 、靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn) “生活即教育 ”的教育觀念，繼續(xù)開展生成 活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。四、月工作安排：九月份：51、做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。2 、和幼兒一起布置教師環(huán)境，重視幼兒的參與性。3 、開展“特別的我 ”主題活動(dòng)，通過形式多樣的活動(dòng)，使

48、幼兒了解我是一個(gè) “特別的我 并體驗(yàn)到成長過程中的快樂。4 、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，提供豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng)。 十月份：1 、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料。2、開展 “葉子“主題活動(dòng)。3 、組織幼兒開展自理能力比 ”。4 、慶祝中秋佳節(jié)5 、認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，積極迎接調(diào)研活動(dòng)。十一月份：1 、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。2 、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。3 、在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。4 、開展 “夢幻西游 ”主題活動(dòng)5 、組織幼兒開展 “講故事 ”比賽。十二月份：1 、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)

49、的培養(yǎng)。2 、開展 “驚奇一線 ”主題活動(dòng)。6 3、提高幼兒的安全意識(shí)，做好幼兒的安全工作4 、做好省級(jí)調(diào)研評(píng)估工作。一月份：1、搞好 “元旦”節(jié)慶活動(dòng)。2 、做好期末結(jié)束抽測工作，整理各項(xiàng)資料。3、開展 “迎新年 ”的慶?；顒?dòng) ”鼓勵(lì)全把班幼兒積極參加，并在表演表現(xiàn)活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日 的快樂。7篇八： 20XX 年長塘中心幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃 長塘中心幼兒園20XX 年大班班級(jí)工作計(jì)劃 新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的 潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作計(jì)劃如下：一、情況分析班級(jí)概況 : 升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其

50、次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和 新生的加入。面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融 合在我們的大家庭中。（一）主要表現(xiàn)1 、優(yōu)勢表現(xiàn)（ 1 ）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包， 自己穿脫衣服等。（ 2 ）產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。（3 ）在生活中，孩子的語言表達(dá)能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達(dá)自己的想 法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。（ 4 ）有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。2 、薄弱因素分析（ 1 ）孩子的規(guī)則意識(shí)差，自控能力仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

51、（ 2 ）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或 跪在地上等。（ 3 ）部分孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開 展。（ 4 ）在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試 （二）家長情況1 、我們的家長仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容， 如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今 后的全面發(fā)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。二、班級(jí)經(jīng)營目標(biāo)：1 、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的

52、團(tuán)體。2 、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小 學(xué)的意識(shí)。3 、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4 、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培 養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成 良好的 “家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng) ”。班級(jí)經(jīng)營網(wǎng)帶班教師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個(gè)人（ 1 ）營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。（ 2 ）為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng)，獲取更多的信息， 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。（ 3

53、）幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并 支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的 “家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng) ”。 三：保育、教育教學(xué)工作重 點(diǎn)：目標(biāo)：更新觀念，實(shí)現(xiàn) “幼兒園象我家 ”這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。（一）保育工作 保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生 活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開 展，有的放矢，常抓不懈。1 、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好 清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位

54、置， 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度， 合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2 、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育 在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依 賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將 “身教”和“言教 ”結(jié)合起 來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的 事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。a 、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還

55、將根據(jù) 本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺 放好口杯。b 、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰， 不亂扔紙屑。c 、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。d 、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3 、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活 動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。4 、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。 嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。 我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)

56、，排除一切不安全因素。 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。 利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：上下樓梯 不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。5 、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作 把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不安全 因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù) 防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好 “腸道疾病 ”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是 “水痘 ”、“手、口、 足”、 “腮腺炎 ”等預(yù)防工

57、作。（二）教育工作（ 1 ）在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語言 教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交 往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水 平相對(duì)于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng) 幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來開展。（ 2 ）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些 日常中簡單的問題，如走樓梯時(shí)進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白 數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)

58、學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少能力差異。根據(jù)園部計(jì)劃我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo) :（ 1 ）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境 創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕妗⑸鷦?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。 “興趣是個(gè)水閘，依靠它，能打開注意的水 庫并指引注意流下來。 ”孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參 與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、 季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，盡量讓幼兒有更 多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而 認(rèn)識(shí)問題和解決問題。（ 2 ）優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料陳鶴琴指出： “小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多