三年級語文上冊古詩閱讀與理解往年真題西師大版

1、三年級語文上冊古詩閱讀與理解往年真題西師大版班級：_ 姓名：_1. 把古詩補充完整，再回答問題。楓橋夜泊這首詩的作者是()代詩人()，描寫的是_(時間)把船停泊在楓橋邊上的所見所聞。對：_。到：_。2. 閱讀古詩，完成練習(xí)。飲湖上初晴后雨水光瀲滟_，山色空蒙_。_比西子，_總相宜。1補充詩句。2從詩中找出一對反義詞：_和_。3我是小小解說家。(1)“瀲滟”的意思是_。(2)“空蒙”的意思是_。4這首詩中，描寫西湖晴天景色的詩句是“_”，描寫西湖雨天景色的詩句是“_”。3. 讀古詩，完成練習(xí)。早發(fā)白帝城    _朝辭白帝_，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕_。1把古詩補充完

2、整。2詩中的“輕”字用得極妙，既寫出了船的_，又寫出了詩人_的心情。3用自己的話說說前兩句詩的意思。_4. 閱讀古詩并答題。元 日_一歲除，_入屠蘇。_曈曈日，總把新桃換舊符。1補全古詩。2元日的作者是_代詩人_，詩中描寫的節(jié)日是_，即農(nóng)歷_月_。3我會給加點詞選擇正確的意思。（填序號）（1）一歲除（_） A.去掉 B.過去（2）曈曈日（_） A.初升的太陽 B.太陽正當(dāng)日頭4詩中寫了_、_、_、_等一系列的儀式，加之紅日高照，渲染了一種_的節(jié)日氣氛。5“總把新桃換舊符”即更貼春聯(lián)，請你摘抄一副對聯(lián)，表達(dá)對新年的祝愿。_5. 閱讀理解。山行遠(yuǎn)上

3、寒山石徑斜， 白云生處有人家。停車坐愛楓林晚， 霜葉紅于二月花。1本詩的作者是_代詩人_。2理解下面詞語的意思。寒山：_生：_  坐：_  紅于：_3古詩后兩句的意思是：_4這首詩描寫的是什么時節(jié)的景象？（   ）A.初秋。 B.深秋。 6. 課內(nèi)閱讀。小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤著我小小的心田。（1）文中的“關(guān)愛”的意思是   ；“期盼”的意思是   。“正如”還可以換一種說法，是  

4、0;。（2）在這一小節(jié)中，小作者把   比作    ， 這種修辭手法是   ；使“我”體會到了：長輩對   。7. 課內(nèi)閱讀，回答問題。      聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“嚯嚯”，是和陽臺告別的歌韻。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過田野，送來一片豐收的歌吟。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一

5、顆綻開的谷粒里。（1）形容秋天的詞語：可以說“   的秋天”，至少寫5個。（2）找出一個排比句。（3）在詩中聽到了哪些聲音？（4）秋的聲音實在太豐富、太美妙了，你能照著課文第一、二小節(jié)的樣子用“聽聽，秋的聲音”這樣方式說一說嗎？8. 日積月累。憶江南唐白居易江南好，_舊曾諳。_紅勝火，_綠如藍(lán)。能不憶江南？1把這首詞補充完整。2解釋這首詞中加點的詞。諳：_勝：_藍(lán)：_3回答：這首詞表達(dá)了詞人怎樣的情感？_9. 課內(nèi)閱讀。夜書所見宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首七言古詩是_詩人_在異鄉(xiāng)_之作。（ ）A.唐；葉紹翁；

6、觸景生情B.南宋；葉紹翁；觸景生情C.南宋；葉紹翁；興致偶發(fā)（2）此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者_(dá)的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_反襯出秋夜的_。接著用一“送”字，靜中顯動，引出“寒聲”。（ ）A.聽覺形象；聲音；喧鬧B.視覺形象；聲音；寂靜C.聽覺形象；聲音；寂靜（3）“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！边@兩句用“_”、“_”和“_”寫出了秋意的_，實際上是用以襯托客居心境的_。（ ）A.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；凄涼B.梧葉、江上秋風(fēng)、客情；清冷；凄涼C.梧葉、寒聲、江上秋風(fēng)；清冷；悠閑（4）兒童夜捉_，勾起詩人對_的回憶。詩歌流露出_之情。( )A.促織；家鄉(xiāng)；留戀家鄉(xiāng)

7、B.促織；童年生活；對家鄉(xiāng)的懷念C.促織；童年生活；留戀童年生活10. 古詩填空。出  塞_漢時關(guān)，萬里長征_。_飛將在，不教胡馬_。1這首詩的作者是(   )。A. 李白 B. 陸游 C. 王昌齡2“但”的意思是(   )。A. 但是 B. 只要3“飛將”是指(   )。A. 秦朝的李廣 B. 漢朝的李廣 C. 唐朝的李廣4第一句詩的意思是(   )。A.秦時的明月漢代的關(guān)。B.自秦漢以來，邊關(guān)戰(zhàn)爭一直在

8、無休止地發(fā)生。5第二句詩表達(dá)了作者怎樣的情感?(   )A.表達(dá)作者對戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，感到非常悲憤的思想感情。B.表達(dá)作者久別家鄉(xiāng)，思念親人的思想感情。11. 閱讀天地。恵崇春江晚景（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。1這是一首_詩。2詩中描寫的是哪個季節(jié)的景象？_。3里面有幾樣植物？_。4短文中分別描寫了_和_兩樣動物。12. 閱讀詩歌，回答問題。望洞庭唐劉禹錫_，潭面無風(fēng)鏡未磨。_，_。（1）默寫古詩。（2）“和”在詩中的意思是（ ）A.平和，和緩B.和諧，和睦（3）“青螺”在詩中指的是（ ）A.一種田螺B.君山（4）詩人描寫的是洞庭湖上&#

9、160;  （時間）的美麗景色。（5）詩人是站在   （填“遠(yuǎn)”或“近”）處來欣賞洞庭湖夜景的，從“   ”這個詞可以看出來。13. 課內(nèi)閱讀。街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著一絲抹不掉的笑；陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”。1第二句是抓住人物的_和_進(jìn)行描寫，描繪了孩子在喧鬧的街頭看書的情景。（填序號）A外貌B動作C心理活動D神態(tài)2從“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”中我知道孩子看的書是（）A.西游記 B.三國演義 C.水滸傳

10、0;D.紅樓夢3讀了這首詩，我看到了這樣的畫面：_。14. 閱讀詩歌，回答問題。清明唐·杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（1）給下面的字注音。            清魂牧遙（2）解釋詞語意思。紛紛：   借問：   （3）這首詩描寫的什么季節(jié)情景？從哪里看出來？（4）“路上行人欲斷魂”表現(xiàn)了行人怎樣的心情？15. 品讀詩句，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山      斜，      生處有人家。停車坐愛      晚，      紅于二月花。（1）補全古詩。（2）這首詩的作者是   代的