第四單元-日月明

1、日月明學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí) 14 個(gè)漢字，會(huì)寫(xiě)本課生字“力、手、水”。 2正確朗讀課文，初步感受漢字的構(gòu)字規(guī)律。3初步了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)漢字文化的熱情。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生感受識(shí)字規(guī)律并識(shí)字本課生字。教學(xué)難點(diǎn) 了解會(huì)意字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)識(shí)字興趣。媒體運(yùn)用1硬件媒體：計(jì)算機(jī) 投影儀2軟件媒體：文字 畫(huà)面 教學(xué)時(shí)間30分鐘教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入新課、激發(fā)情趣1、課件演示“日、月”升起的過(guò)程，并組成新字“明”2你知道明是什么意思嗎？會(huì)給他再組個(gè)詞嗎？3、有許多字像“明”字一樣，是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的漢字組成的，有趣的是，它的意思就是這幾個(gè)漢字意思的組合，這樣的漢字有個(gè)名字，叫“會(huì)意字”。這

2、節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)更多的會(huì)意字。二、初讀韻文 學(xué)習(xí)生字1.自讀，借助拼音準(zhǔn)字音。2.傾聽(tīng)范讀。3.注意鮮、尖的讀音。指導(dǎo)朗讀。4、師生合作朗讀。三、誦讀韻文 理解字義1、看圖猜字：圖上有一團(tuán)火焰和一個(gè)滅火器，是滅字。圖上一個(gè)男人在田里非常用力地干活。是男字。圖上一位小姑娘，她走路走累了，靠著一棵樹(shù)在干什么呢？左邊一個(gè)人，右邊一棵樹(shù)，合起來(lái)就是休息的休。圖上小猴子它的手搭在眼睛上，表示它在往遠(yuǎn)處看。我們一起讀一讀這四個(gè)字的韻文。2、再來(lái)猜猜，一個(gè)是林，一個(gè)是森。那么兩棵樹(shù)就表示樹(shù)林，三個(gè)樹(shù)表示森林呢？同樣的，一個(gè)是從，一個(gè)是眾。3、看圖說(shuō)說(shuō)如何記住“鮮”字。能不能試著把他們?nèi)齻€(gè)字編個(gè)順口溜？有魚(yú)

3、又有羊，味道真鮮美。4、讀句子，猜畫(huà)面。課件出示（小土塵，小大尖）讀到小土塵，想到了微小的塵土漫天飛揚(yáng)。讀著小大尖，想到了自己的筆尖，下面大，上面小。還想到了哪些物體也是尖尖的？我們用的剪刀，還有針尖等等。5、邊讀邊想和漢字有關(guān)的畫(huà)面。6、說(shuō)說(shuō)印象最深的畫(huà)面是什么呢？四、擴(kuò)展練習(xí) 復(fù)習(xí)鞏固1、朗讀詞語(yǔ)，鞏固生字2、出示課后練習(xí)中的會(huì)意字，“歪、晃、品、晶”，思考他們的意思。不正在一起就是歪，太陽(yáng)光太強(qiáng)烈了，就是晃眼睛的晃，三張口在一起就是品，三個(gè)日在一起表示亮晶晶。3朗讀由這四個(gè)字組成的韻文。五、學(xué)習(xí)生字 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、出示“力 手 水”三個(gè)字，怎么樣才能把這三個(gè)字寫(xiě)好？2、學(xué)寫(xiě)“力”字，豎空并注意“力”的第一筆與“月”的橫折鉤的不同之處。3、學(xué)寫(xiě)手字，指導(dǎo)豎空。4、學(xué)習(xí)水字，豎鉤寫(xiě)在豎中線上，橫撇從橫中線起筆，最后一筆捺要出鋒，才好看。課后練