關(guān)于對(duì)農(nóng)家書屋的一些思考報(bào)告范文

1、關(guān)于對(duì)農(nóng)家書屋的一些思考報(bào)告范文 農(nóng)家書屋是由政府主導(dǎo)建設(shè)，建設(shè)在行政村上，由農(nóng)民自我管理的新型農(nóng)村公共文化服務(wù)設(shè)施。這是國(guó)家在通過(guò)建立農(nóng)民讀書組織，推動(dòng)農(nóng)民讀書、活躍和豐富農(nóng)村文化生活，提高農(nóng)村整體素質(zhì)和農(nóng)村文明，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。在我擔(dān)任村委會(huì)主任助理的這兩年時(shí)間里，有幸接觸到了這一惠農(nóng)的政策措施。下面就我個(gè)人在村委任職期間對(duì)于農(nóng)家書屋管理的一些看法。 一、基本情況 在接觸農(nóng)家書屋的那一刻起，管理農(nóng)家書屋便成了我的工作之一。擁有著藏書1500余冊(cè)，報(bào)紙期刊6種，影音資料20種的農(nóng)家書屋對(duì)于一個(gè)人口只有1600余人的村委來(lái)說(shuō)，應(yīng)該能夠滿足到村民的需求?？稍谧约汗芾磙r(nóng)家書

2、屋的這一段時(shí)間里，發(fā)現(xiàn)村民到書屋看書借書的人寥寥無(wú)幾，而且以老年人為主。青壯年更寧愿呆在家里看電視或者打牌娛樂(lè)。小孩子們幾乎不會(huì)上到農(nóng)家書屋去看書。 二、農(nóng)家書屋產(chǎn)生問(wèn)題的原因 村里的人也笑稱，這樣的農(nóng)家書屋成為了政府的政績(jī)工程。之所以會(huì)發(fā)生這樣的情況，我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)原因： 1、農(nóng)村文化基礎(chǔ)薄弱，缺乏讀書氛圍 雖然農(nóng)家書屋就設(shè)立在村委會(huì)，可在空閑時(shí)間村民們更寧愿聚集到村委會(huì)下面的商店進(jìn)行打牌或者下棋而不是到書屋去看書。因?yàn)檗r(nóng)村的文化建設(shè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)民文化水平低下，在農(nóng)村還沒(méi)形成一個(gè)良好的讀書氛圍。他們認(rèn)為都過(guò)了讀書的年紀(jì)，再看書覺(jué)得不太適宜，怕被別人看到了笑話心里會(huì)覺(jué)得尷尬，所以即使有些

3、村民們渴望看書，可卻不愿意去看。而那些正處于讀書階段的孩子們，由于膽怯或者害羞，從不會(huì)主動(dòng)到農(nóng)家書屋去看書，而且好玩的孩子下課了就難覓蹤影。 2、村委會(huì)的宣傳管理工作滯后 盡管農(nóng)家書屋設(shè)立在村委會(huì)，可由于缺乏宣傳，有些村民不知道農(nóng)家書屋設(shè)立在了村委，書屋可以提供哪些服務(wù)。而且由于書屋缺乏專人管理，由村委的人委托管理，所以當(dāng)農(nóng)忙或者村委成員忙碌的時(shí)候，書屋就會(huì)關(guān)門了事。給村民造成認(rèn)為農(nóng)家書屋并不是為群眾開放的錯(cuò)覺(jué)。久而久之，村民也不會(huì)對(duì)農(nóng)家書屋抱有希望。不會(huì)到農(nóng)家書屋進(jìn)行借閱。 3、農(nóng)家書屋設(shè)施簡(jiǎn)陋未能滿足村民需求 由于條件限制，農(nóng)家書屋的閱覽室比較狹小，除了兩個(gè)書柜，只能放置3張桌子，12張凳

4、子。在村民借閱的高峰時(shí)段，閱覽室就顯得有點(diǎn)捉襟見肘了。有些村民由于缺乏空間而不得不選擇蹲著或者干脆下次再看。 三、農(nóng)家書屋發(fā)展的對(duì)策與建議 1、營(yíng)造良好氛圍，提高村民積極性 村委應(yīng)該起到帶頭表率作用，在村委開展讀書活動(dòng)，給村民營(yíng)造出濃厚的讀書氛圍。村委應(yīng)該設(shè)立“讀書活動(dòng)日”，在每個(gè)月固定的時(shí)間，村委會(huì)成員應(yīng)集中一起參與學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)。消除村民們的疑慮，提高村民參與的積極性。 村委會(huì)應(yīng)該在端午節(jié)、年例等一些傳統(tǒng)的習(xí)俗節(jié)日組織知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽、總結(jié)表彰鼓勵(lì)村民到農(nóng)家書屋學(xué)習(xí)。 請(qǐng)一些在通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)、種養(yǎng)植技巧而成功致富的農(nóng)戶開展講座，傳授致富經(jīng)驗(yàn)。利用典型例子的帶頭作用提高村民學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情。 通

5、過(guò)和學(xué)校的溝通對(duì)接，充分利用農(nóng)家書屋的資源，學(xué)校在課外活動(dòng)的時(shí)間組織安排學(xué)生到農(nóng)家書屋進(jìn)行課外閱讀，提高孩子們的讀書的興趣和愛(ài)好。 2、加大宣傳力度，完善管理機(jī)制 村委會(huì)可以利用廣播、宣傳欄、圖片卡冊(cè)等多種方式宣傳農(nóng)家書屋。在各村組村務(wù)公開欄張貼農(nóng)家書屋開放公告，公布開放時(shí)間，便于村民借書閱覽。規(guī)定村干部兼任農(nóng)家書屋的管理員，并實(shí)行輪班制度，充分調(diào)動(dòng)村委干部的積極性。采取集中培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式，有效提高管理員的管理能力和服務(wù)水平。 書屋采取書目登記制度、借閱登記制度和損壞賠償制度，規(guī)范村民的借閱行為，防止圖書的丟失、破壞。村委干部在進(jìn)行換班的時(shí)候必須實(shí)行簽字移交手續(xù)，確保責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。 3

6、、積極為村民閱讀創(chuàng)造便利條件 要充分利用村委會(huì)的各種資源為村民閱讀創(chuàng)造便利條件。例如利用村委會(huì)的會(huì)議室作為閱覽室的補(bǔ)充，在村民閱覽高峰的時(shí)候開通村委會(huì)議室，為村民提供更為便利的場(chǎng)所。通過(guò)村一事一議等為農(nóng)家書屋提供活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買書桌、椅子等辦公用品。 4、整合資源，為村民提供服務(wù) 農(nóng)家書屋極大豐富了農(nóng)村的文化資源，為村民文化生活需求積極創(chuàng)造條件，但是由于圖書更新缺乏投入，圖書形式比較單一，功能不夠完備。我們應(yīng)該通過(guò)把農(nóng)家書屋和農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)及廣播站進(jìn)行資源整合。農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育平臺(tái)可以彌補(bǔ)農(nóng)家書屋的滯后性，為村民及時(shí)提供最新的資訊和技術(shù)。通過(guò)廣播播放書屋的音像制品，能更廣泛地傳播知識(shí)。只有通過(guò)有機(jī)統(tǒng)一結(jié)合，才能把農(nóng)家書屋最大利用化，促進(jìn)農(nóng)村的文化事業(yè)發(fā)展，才能促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。 5、加強(qiáng)監(jiān)管，完善考核獎(jiǎng)懲機(jī)制 建立和完善監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制，避免農(nóng)家書屋淪為一項(xiàng)政績(jī)工程。鎮(zhèn)政府以及上級(jí)主管部門要積極參與統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)書屋建設(shè)和使用情況的監(jiān)督和管理。采取調(diào)查或訪問(wèn)等多種形式對(duì)各村委的農(nóng)家書屋管理進(jìn)行年度工作考評(píng)，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)，實(shí)行獎(jiǎng)懲措施。對(duì)實(shí)施不力的行政村村給予批評(píng)和處罰，樹立優(yōu)秀的農(nóng)家書屋典范形象加以大力宣傳和表彰。 農(nóng)家書屋作為提高農(nóng)民文化