關于對農(nóng)家書屋的一些思考報告范文

1、關于對農(nóng)家書屋的一些思考報告范文 農(nóng)家書屋是由政府主導建設，建設在行政村上，由農(nóng)民自我管理的新型農(nóng)村公共文化服務設施。這是國家在通過建立農(nóng)民讀書組織，推動農(nóng)民讀書、活躍和豐富農(nóng)村文化生活，提高農(nóng)村整體素質和農(nóng)村文明，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會協(xié)調發(fā)展的一項重要措施。在我擔任村委會主任助理的這兩年時間里，有幸接觸到了這一惠農(nóng)的政策措施。下面就我個人在村委任職期間對于農(nóng)家書屋管理的一些看法。 一、基本情況 在接觸農(nóng)家書屋的那一刻起，管理農(nóng)家書屋便成了我的工作之一。擁有著藏書1500余冊，報紙期刊6種，影音資料20種的農(nóng)家書屋對于一個人口只有1600余人的村委來說，應該能夠滿足到村民的需求?？稍谧约汗芾磙r(nóng)家書

2、屋的這一段時間里，發(fā)現(xiàn)村民到書屋看書借書的人寥寥無幾，而且以老年人為主。青壯年更寧愿呆在家里看電視或者打牌娛樂。小孩子們幾乎不會上到農(nóng)家書屋去看書。 二、農(nóng)家書屋產(chǎn)生問題的原因 村里的人也笑稱，這樣的農(nóng)家書屋成為了政府的政績工程。之所以會發(fā)生這樣的情況，我認為主要有以下幾個原因： 1、農(nóng)村文化基礎薄弱，缺乏讀書氛圍 雖然農(nóng)家書屋就設立在村委會，可在空閑時間村民們更寧愿聚集到村委會下面的商店進行打牌或者下棋而不是到書屋去看書。因為農(nóng)村的文化建設基礎薄弱，農(nóng)民文化水平低下，在農(nóng)村還沒形成一個良好的讀書氛圍。他們認為都過了讀書的年紀，再看書覺得不太適宜，怕被別人看到了笑話心里會覺得尷尬，所以即使有些

3、村民們渴望看書，可卻不愿意去看。而那些正處于讀書階段的孩子們，由于膽怯或者害羞，從不會主動到農(nóng)家書屋去看書，而且好玩的孩子下課了就難覓蹤影。 2、村委會的宣傳管理工作滯后 盡管農(nóng)家書屋設立在村委會，可由于缺乏宣傳，有些村民不知道農(nóng)家書屋設立在了村委，書屋可以提供哪些服務。而且由于書屋缺乏專人管理，由村委的人委托管理，所以當農(nóng)忙或者村委成員忙碌的時候，書屋就會關門了事。給村民造成認為農(nóng)家書屋并不是為群眾開放的錯覺。久而久之，村民也不會對農(nóng)家書屋抱有希望。不會到農(nóng)家書屋進行借閱。 3、農(nóng)家書屋設施簡陋未能滿足村民需求 由于條件限制，農(nóng)家書屋的閱覽室比較狹小，除了兩個書柜，只能放置3張桌子，12張凳

4、子。在村民借閱的高峰時段，閱覽室就顯得有點捉襟見肘了。有些村民由于缺乏空間而不得不選擇蹲著或者干脆下次再看。 三、農(nóng)家書屋發(fā)展的對策與建議 1、營造良好氛圍，提高村民積極性 村委應該起到帶頭表率作用，在村委開展讀書活動，給村民營造出濃厚的讀書氛圍。村委應該設立“讀書活動日”，在每個月固定的時間，村委會成員應集中一起參與學習讀書活動。消除村民們的疑慮，提高村民參與的積極性。 村委會應該在端午節(jié)、年例等一些傳統(tǒng)的習俗節(jié)日組織知識競賽，通過競賽、總結表彰鼓勵村民到農(nóng)家書屋學習。 請一些在通過學習創(chuàng)業(yè)、種養(yǎng)植技巧而成功致富的農(nóng)戶開展講座，傳授致富經(jīng)驗。利用典型例子的帶頭作用提高村民學習知識的熱情。 通

5、過和學校的溝通對接，充分利用農(nóng)家書屋的資源，學校在課外活動的時間組織安排學生到農(nóng)家書屋進行課外閱讀，提高孩子們的讀書的興趣和愛好。 2、加大宣傳力度，完善管理機制 村委會可以利用廣播、宣傳欄、圖片卡冊等多種方式宣傳農(nóng)家書屋。在各村組村務公開欄張貼農(nóng)家書屋開放公告，公布開放時間，便于村民借書閱覽。規(guī)定村干部兼任農(nóng)家書屋的管理員，并實行輪班制度，充分調動村委干部的積極性。采取集中培訓和現(xiàn)場指導等形式，有效提高管理員的管理能力和服務水平。 書屋采取書目登記制度、借閱登記制度和損壞賠償制度，規(guī)范村民的借閱行為，防止圖書的丟失、破壞。村委干部在進行換班的時候必須實行簽字移交手續(xù)，確保責任落實到個人。 3

6、、積極為村民閱讀創(chuàng)造便利條件 要充分利用村委會的各種資源為村民閱讀創(chuàng)造便利條件。例如利用村委會的會議室作為閱覽室的補充，在村民閱覽高峰的時候開通村委會議室，為村民提供更為便利的場所。通過村一事一議等為農(nóng)家書屋提供活動經(jīng)費，購買書桌、椅子等辦公用品。 4、整合資源，為村民提供服務 農(nóng)家書屋極大豐富了農(nóng)村的文化資源，為村民文化生活需求積極創(chuàng)造條件，但是由于圖書更新缺乏投入，圖書形式比較單一，功能不夠完備。我們應該通過把農(nóng)家書屋和農(nóng)村黨員遠程教育平臺及廣播站進行資源整合。農(nóng)村黨員遠程教育平臺可以彌補農(nóng)家書屋的滯后性，為村民及時提供最新的資訊和技術。通過廣播播放書屋的音像制品，能更廣泛地傳播知識。只有通過有機統(tǒng)一結合，才能把農(nóng)家書屋最大利用化，促進農(nóng)村的文化事業(yè)發(fā)展，才能促進社會主義新農(nóng)村建設穩(wěn)步前進。 5、加強監(jiān)管，完善考核獎懲機制 建立和完善監(jiān)督問責機制，避免農(nóng)家書屋淪為一項政績工程。鎮(zhèn)政府以及上級主管部門要積極參與統(tǒng)籌和領導，加強對書屋建設和使用情況的監(jiān)督和管理。采取調查或訪問等多種形式對各村委的農(nóng)家書屋管理進行年度工作考評，強化其責任意識，實行獎懲措施。對實施不力的行政村村給予批評和處罰，樹立優(yōu)秀的農(nóng)家書屋典范形象加以大力宣傳和表彰。 農(nóng)家書屋作為提高農(nóng)民文化