“師徒結(jié)對(duì)”徒弟總結(jié)

1、“師徒結(jié)對(duì)”徒弟總結(jié)牛鼻灘鎮(zhèn)中心小學(xué)宋湘華2011年3月我同牛鼻灘鎮(zhèn)中心小學(xué)黃維鑫老師簽訂了 “師徒合 約”，以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助、幫扶共進(jìn)”在這一年的共 同學(xué)習(xí)和探討中，我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)是個(gè)非常有效的，促進(jìn)新老教師共 同成長(zhǎng)的平臺(tái)。下面我就從兒個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：首先，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改 的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在黃老師的 要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在 平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、 重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓 師傅指導(dǎo)教案，虛心

2、接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材。 每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對(duì)課型的設(shè)計(jì)，有時(shí)通過(guò)電 話一起探討語(yǔ)文教材中新增加的課的教學(xué)方式，一起交流能夠?yàn)檎n堂 教學(xué)所用的資料，因?yàn)橛袔煾档谋O(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的 懈怠，因?yàn)橛袔煾档囊笠笾笇?dǎo)讓我不敢對(duì)教學(xué)有絲毫放松，每當(dāng)我偷 懶時(shí)我都會(huì)想我的師傅黃維鑫，他比我年長(zhǎng)，他拖著瘦弱的身軀 奔波在鄉(xiāng)間的路上，每每這時(shí)我從內(nèi)心深處生出的對(duì)師傅的敬仰令我 加強(qiáng)對(duì)自己的要求，是這種督促讓我在一年中快速的成長(zhǎng)。其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成 為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對(duì)子的第一 年中，師傅不遠(yuǎn)幾

3、公里一大早來(lái)到我的學(xué)校聽(tīng)我的常規(guī)課，并對(duì)我的 課屮出現(xiàn)的問(wèn)題給以了肯定和屮肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指 導(dǎo)我如何如何，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽(tīng)她的授 課，我班級(jí)的學(xué)生得知我的師傅來(lái)上課即激動(dòng)又新鮮，那種學(xué)到老活 到老對(duì)知識(shí)孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的 學(xué)生之間相傳著我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與 師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從 師傅給我評(píng)的課中，反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師 傅聽(tīng)完課后，會(huì)從聽(tīng)的角度體會(huì)到我的做法好不好，從而起到了肯定 或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有

4、很大收獲。課堂上，黃老師豐富的評(píng)價(jià)語(yǔ)言, 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在他的課中，吋間總是在不知不覺(jué)間 就流逝了，足見(jiàn)他扎實(shí)的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了他的 教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。在這一年的師徒結(jié)對(duì)子中，每學(xué)期我都要擔(dān)學(xué)校一到兩堂公開課 的教學(xué)，我也從第一次的忐忑不安到第二次的有備而上，一直到如今 的從容不迫，我的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)狀態(tài)、教學(xué)技能、教學(xué)應(yīng)變能力也 在這么多的匯報(bào)中得到了充分的鍛煉和提高，每次上課前我和師傅都 要就教學(xué)篇目進(jìn)行各自的設(shè)計(jì)交流，師傅合理的建議融合了我大膽的 想法，讓教學(xué)設(shè)計(jì)充滿了師徒的智慧亮點(diǎn)，幾次的課講下來(lái)，對(duì)各種 課型我都開始駕馭有余，對(duì)一篇新課文我已經(jīng)完全有能力自主設(shè)計(jì)。 作為年長(zhǎng)于我的師傅，他在教學(xué)中是我的指引者在生活在也是一個(gè)智 者，在他的指導(dǎo)和幫助下，我正一步一步地走向成功。經(jīng)過(guò)這一年的結(jié)對(duì)子，師傅黃老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，他的 熱情、真誠(chéng)與自信，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作 動(dòng)力，使口己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年教師的我，更 深知自己的責(zé)任重大，要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔 流不止