遠(yuǎn)程教育中多媒體教學(xué)環(huán)境應(yīng)用

1、    遠(yuǎn)程教育中多媒體教學(xué)環(huán)境應(yīng)用        多媒體教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建應(yīng)以現(xiàn)代教育思想、教學(xué)理論基礎(chǔ)為指導(dǎo)，充分考慮環(huán)境建構(gòu)、技術(shù)硬件配置和合理的布局，使系統(tǒng)環(huán)境能提供多功能、全方位的服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供技術(shù)支持。多媒體教學(xué)環(huán)境構(gòu)建的若干要求1、以實(shí)用為目的多媒體技術(shù)是現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展的成果，從一開始就自覺地將現(xiàn)代教育思想和觀念引入自己的理論體系并指導(dǎo)技術(shù)行為。它的根本目的就是為了實(shí)現(xiàn)教育的優(yōu)化與現(xiàn)代化，以培養(yǎng)高素質(zhì)現(xiàn)代人才。多媒體教學(xué)技術(shù)硬件帶來了教學(xué)模式的變革與教學(xué)組織形式的多樣化，改傳統(tǒng)的“教師學(xué)生”單向傳導(dǎo)為

2、“教師媒體學(xué)生”的相互作用結(jié)構(gòu)模式，具有交互性和動態(tài)開放性。學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃犹剿?，教師由?xùn)導(dǎo)者變?yōu)閱l(fā)者和助學(xué)者。這些變化對學(xué)習(xí)者主體意識、參與意識及探索學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)提供了有效的支持。多媒體教學(xué)環(huán)境融聲、光、色于一體，提供生動立體的情意、情境，在學(xué)習(xí)過程中有利于學(xué)生形象思維、創(chuàng)造思維的發(fā)展。通過媒體軟件承載的信息內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，能夠促進(jìn)學(xué)生智力因素與非智力因素的協(xié)調(diào)發(fā)展。2、力求資源共享資源共享是現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的一個特點(diǎn)。但實(shí)際情況中，很多時候并沒有能夠充分體現(xiàn)這一理念，也沒有充發(fā)揮技術(shù)特點(diǎn)。有些學(xué)?；ù髢r錢購置了多個語言教學(xué)系統(tǒng)，卻難成互聯(lián)共享環(huán)境，更沒有根據(jù)其技術(shù)特點(diǎn)，開發(fā)

3、多方位共享方式，只是單個系統(tǒng)操作，造成資源、錢財?shù)睦速M(fèi)，這值得引起我們的注意。我們探討的資源共享，就是要克服上述弊端，合理布局，構(gòu)建共享環(huán)境，積極開發(fā)多學(xué)科、多課程、課內(nèi)課外、不同教育層次的共享方式，使師生在同一時間、同一地點(diǎn)或同一時間不同地點(diǎn)能夠共享資源，也可在不同時間、同地點(diǎn)或不同時間不同地點(diǎn)進(jìn)行同一專業(yè)的學(xué)習(xí)，達(dá)到真正意義的資源共享。3、真實(shí)案例享譽(yù)中外的北京外國語大學(xué)是國家教育部直屬的重點(diǎn)大學(xué)，是我國開設(shè)外語語種最多、學(xué)科專業(yè)較齊全的外語類大學(xué)，是我國培養(yǎng)外交、外貿(mào)、對外文化及外事翻譯人才的主要基地。在得到教育部批準(zhǔn)后，2000年12月北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院正式成立。北外網(wǎng)院在“資

4、源、服務(wù)、過程、監(jiān)控、質(zhì)量、效益”十二字教育理念的指導(dǎo)下構(gòu)筑了“資源體系”、“服務(wù)體系”、“評估與測試體系”和“質(zhì)量監(jiān)控體系”等核心體系，確定為學(xué)生提供“全人”教育為其目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生具備十大素質(zhì)。同時在教師中開展“三新”活動，提高教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力，推行新的教與學(xué)理念，幫助教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)角色。開發(fā)校內(nèi)各種教學(xué)資源，把外語精英研習(xí)與全民外語教育結(jié)合起來，以滿足日益增長的社會教育需求，最終實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和終身教育的目標(biāo)。北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院將教學(xué)現(xiàn)場發(fā)布到 internet網(wǎng)上，所有網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生都可以通過網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成了一個大型的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。學(xué)生在請求流媒體服務(wù)時無需任何緩存，即點(diǎn)即播，幾乎感覺不

5、到任何延時，而且聲音和視頻的播放始終保持流暢連續(xù)，不會發(fā)生停頓、畫面無馬賽克、抖動和不連續(xù)等現(xiàn)象。進(jìn)行直播的同時，對講課內(nèi)容進(jìn)行錄制，以使學(xué)生可以重復(fù)溫習(xí)講課內(nèi)容。系統(tǒng)有足夠的穩(wěn)定性、安全性、可靠性，保證7x24小時連續(xù)不斷地進(jìn)行實(shí)時直播。實(shí)時采集視頻和音頻，實(shí)現(xiàn)豐富多彩的現(xiàn)場直播，客戶端可采用播放程序或同步web內(nèi)容顯示，增強(qiáng)直播效果。在進(jìn)行internet網(wǎng)直播的同時，能同時容納3000學(xué)生在線收看?？梢詫?shí)現(xiàn)視頻直播。即將教師現(xiàn)場授課的語音、數(shù)據(jù)、圖像等實(shí)時地傳送到遠(yuǎn)端學(xué)生的桌面上，遠(yuǎn)處的學(xué)生就可以像在校的普通學(xué)生一樣聽到老師的講課，將各種教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成流式文件存儲在流媒體服務(wù)器中，學(xué)生便

6、可以自主控制學(xué)習(xí)進(jìn)程，這樣既實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享又能獲得較好的教學(xué)效果。該系統(tǒng)組成如下：技術(shù)方面的相關(guān)要求1、應(yīng)集計算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)及豐富的軟件為一體。系統(tǒng)支持教學(xué)通訊、題庫管理、語言編輯、信息處理課件編制、測試分析。既可進(jìn)行教學(xué)活動也可進(jìn)行測試信息處理分析，使語言教學(xué)程序化、智能化，提高教學(xué)效益。具體配置建議如下：硬件：多媒體pc機(jī)(聯(lián)想 586)、系統(tǒng)主控箱、4路通道音視頻源、教師、學(xué)生終端。軟件：多媒體語言教學(xué)系統(tǒng)管理軟件，包括課件編輯系統(tǒng)、題庫管理子系統(tǒng)，教學(xué)控制子系統(tǒng)、測試管理子系統(tǒng)、學(xué)生測試信息處理子系統(tǒng)功能模塊，以windows為系統(tǒng)平臺。2、整個系統(tǒng)環(huán)境應(yīng)功能強(qiáng)大，且成本低

7、、效果好，利用率高。環(huán)境布局應(yīng)是開放型的，可連接更多的外圍設(shè)備，可升級換代、擴(kuò)充功能。3、課件結(jié)構(gòu)模塊化使用authorware軟件、powerpoint軟件、幾何畫板、flash等軟件制作數(shù)學(xué)課件。優(yōu)點(diǎn)在于：即使不懂程序設(shè)計的老師，也能很快完成教學(xué)課件?？梢栽鰟h每個課件模塊內(nèi)容，例題和練習(xí)內(nèi)容可隨時更改。圖片、動畫、聲音、音樂和視頻節(jié)目可自由引入，返轉(zhuǎn)按鍵功能一目了然。教學(xué)課件設(shè)計要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，符合學(xué)生認(rèn)識規(guī)律和智能水平，課件設(shè)計還要優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，課件建構(gòu)合理清晰，返轉(zhuǎn)流暢，畫面優(yōu)美。按鍵與提示明確，動畫色彩反差明顯，圖形與文字大小、顏色調(diào)配合適。師生控制、操作教學(xué)課件要十分方便。4、要重

8、視教學(xué)過程(1)、重視概念、公式、定理、法則的提出過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果只滿足于把結(jié)論呈現(xiàn)給學(xué)生，不重視其提出過程，會使學(xué)生“知其然，不知其所以然”，影響學(xué)生思維能力的提高和良好思維品質(zhì)的形成，數(shù)學(xué)能力也難以形成和提高。2)、突出知識的形成、發(fā)展過程，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的形成和發(fā)展，培養(yǎng)唯物辯證觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識的過程中發(fā)展創(chuàng)新思維能力。用現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法分析問題，創(chuàng)造性地解決問題。(3)、展示解題思路的探索過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。(4)、抓好解題方法和規(guī)律的概括過程，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，優(yōu)化智力結(jié)構(gòu)，要讓計算機(jī)多媒體教學(xué)課件創(chuàng)設(shè)情趣盈然、主題鮮明的教學(xué)情景。結(jié)束語多媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中具有廣闊的應(yīng)用前景。多媒體教學(xué)環(huán)境對培養(yǎng)人們的各種運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)起著重要作用，是教學(xué)系統(tǒng)中不可分割、相互協(xié)調(diào)、互為