一個優(yōu)秀的班主任應具備的素質

1、一個優(yōu)秀的班主任應具備的素質學生進入學校就是為了求知、做事還有做人。在我認為一個優(yōu)秀的班主任必須依靠良好的專業(yè)素質，這樣才能培養(yǎng)出一個1康向上的班集體，給學生創(chuàng)造出全面發(fā)展的成長環(huán)境。在我們如今的時代，家長都是比較繁忙的，沒有時間來教育自己的孩子，想 要將孩子完全的托付在班主任的身上。因此，家長把孩子送到學校，最關心的是 誰做孩子的班主任。因為班主任作為班級的管理者，他既是學生的楷模，又是學 生人生的導師。他與學生接觸多，對學生的影響大，其一言一行都潛移默化的影 響著學生，并長時間的在學生身上發(fā)揮作用。主要是因為，學生都會以班主任的 言行作為作為自己的榜樣。一般來說，有什么樣的老師就會教出怎么

2、樣的學生。 因此，班主任應具備的素質對于學生有很大的影響，要教好學生其自身的要求也 是比較高的。魏書生老師的“處天外遙望地球很小，居體內細察心域極寬”這兩句極富哲理 的精彩詩句恰當?shù)拿枥L了班主任工作的特點。現(xiàn)在的學生是比較叛逆的，也是比 較難教導的。想要教導好一個學生就必須跟他們有一個很好的溝通。但是有時學 生很倔，道理有時并不管用，用一個有效手段來制服他們有時也是非常必要的。 其實一個學生就是一個世界，每個世界都是不同的，班主任并不是萬能的，學生 的心理有時是很難摸索的，這時是班主任在溝通社會、學校、家庭三位一體的過 程中起著“橋梁紐帶”作用；同時是學校向學生開展各項工作尤其是實施德育工作

3、的執(zhí)行者，也是監(jiān)督者；在學生健全人格和健康心理的形成中起著“航標導向”作 用。班主任的素養(yǎng)正是班主任做好班級工作的關鍵，要成為一個優(yōu)秀的班主任應做到以下幾點:首先，作好計劃，繁而不亂，隨機應變班主任工作繁重異常，在開展班主任繁重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。我的指導老師他是一個主任，本身的工作也是非常忙的，但是他仍能將自己的工作與班級管理的工作很好的分配起來，雖然有時 也會起沖突，但是他仍能將工作有條不紊的繼續(xù)執(zhí)行下去。因此有時計劃趕不上 變化的時候就需要班主任的隨機應變。其次，了解學生，交流溝通作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因材施教在我實習過

4、程中，我也經(jīng)?？吹街笇Ю蠋熣覀€別學生談話，與家長溝通等方式來 了解學生的基本情況。有時也可以找一些學生聊天，可以是談談班級發(fā)生的情況, 也可以是談談學生自己的事情，與學生進行心與心的交流溝通，這樣不僅可以了 解班內每一個學生，更能為做好班級輔助管理工作做好準備。三、尊重學生，貴在坦誠在管理班級上，班主任應平等對待學生，尊重學生。老師在建立威信的基礎 上，應該與他們友好的相處，建立和諧的師生關系。在出現(xiàn)問題時，盡量不要采 用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服 的接受。但是當講事實、擺道理行不通的時候，就要采取適當?shù)氖侄蝸斫虒W生， 畢竟古時的“棍棒之下出孝子”有

5、時也是挺有用的?，F(xiàn)在的家長對于自己的子女都 太過于縱容，有些事可能家長都覺得沒什么問題，但是對于學校就可能是違紀的7o但有時對于某些事情又要以學生為重，畢竟有些事情公布于眾對于學生的名聲不是很好的時候，并且學生又有一個很好的改正態(tài)度的話，就應該給予學生一 定的信任。這樣不僅能在班里有個很好的威信同時又能得到學生的信任，四、知識能力素質第一，專業(yè)知識和相關學科的知識，這是作為一個老師應有的專業(yè)知識。班 主任若有了一個很好的專業(yè)知識在很大程度上也是能夠提高學生對這個專業(yè)的 興趣。作為班主任有專業(yè)知識能力還是不夠的，同時還要掌握一些帶、管、治班 的方法，及一些相關知識。這樣才能帶著自己的班級更加團結

6、友愛，使整個班級 更上一層樓。第二，教育科學知識，教育科學知識是所有老師都必須具備的，如教育學、 教育心理學。只要從事教育工作都必須具備教育學、教育心理學的知識，因為只 有具備良好的教育學，心理學知識，才能更好的洞察學生的心理，從學生心理出 發(fā)，做到更好的教學。第三，教育教學能力。教學能力是班主任在學生中的威信和被認可的程度， 是決定班主任工作成敗的重要條件，故除教學能力外，還必須具備幫助、影響、 指導、轉變的能力。第四，要求班主任要有良好的言語表達能力和善于溝通的能力。作為班主任口才必須要好，因為經(jīng)常要和學生們溝通或是要向上級反映班級的情況。這樣就 必須要求思路清晰，邏輯性強。特別是與“壞、

7、差”的學生溝通時，就要有嚴謹?shù)?思維能力，將他們說的啞口無言，使得自己發(fā)覺自己的的不好之處，這樣才能使 學生有一個良好的改正態(tài)度。五、組織活動，積極參與“班級的榮譽就代表班主任的臉面?！绷己冒嗉w的建設必須依靠活動來實 現(xiàn)。通過活動可以使學生產(chǎn)生集體榮譽感，同時還能增進師生關系，使每個學生 發(fā)揮主體的積極性。在整個實習過程中，張家港職業(yè)教育中心校開展了一次捐款 活動，剛開始也沒說明具體要捐多少，但是每個班主任都不甘他們的捐款落于最 后。這個就能體現(xiàn)班里的學生對自己班的榮譽感是否很強，同時還體現(xiàn)了他們對 這個社會的貢獻，這其實跟班主任的教育是有很大的關系的。因此，班級榮譽不 僅與學生自身有關，與班主任的關系也是非常密切的?？傊?，班主任工作對班主任的素質要求是比較全面的，作為一名班主任不僅 是作為一名老師而存在，更是整個班的領導人。因此，除了應具有上面