![人工智能及其應用習題參考答案第2章_第1頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/11/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e421/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e4211.gif)
![人工智能及其應用習題參考答案第2章_第2頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/11/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e421/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e4212.gif)
![人工智能及其應用習題參考答案第2章_第3頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/11/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e421/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e4213.gif)
![人工智能及其應用習題參考答案第2章_第4頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/11/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e421/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e4214.gif)
![人工智能及其應用習題參考答案第2章_第5頁](http://file2.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-11/11/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e421/ff9d14f6-d513-47ea-be1a-dc2ed946e4215.gif)
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、第二章 知識表示方法2-2 設有 3個傳教士和 3個野人來到河邊, 打算乘一只船從右岸渡到左岸去。 該 船的負載能力為兩人。在任何時候,如果野人人數(shù)超過傳教士人數(shù),那么野人 就會把傳教士吃掉。 他們怎樣才能用這條船安全地把所有人都渡過河去 ?用 Si(nC, nY) 表示第 i 次渡河后,河對岸的狀態(tài), nC 表示傳教士的數(shù)目, nY 表 示野人的數(shù)目, 由于總人數(shù)的確定的, 河對岸的狀態(tài)確定了, 河這邊的狀態(tài)也即 確定了??紤]到題目的限制條件, 要同時保證, 河兩岸的傳教士數(shù)目不少于野人 數(shù)目,故在整個渡河的過程中, 允許出現(xiàn)的狀態(tài)為以下 3 種情況:1. nC=02. nC=33. nC=
2、nY>=0 (當 nC 不等于 0 或 3)用di(dC, dY)表示渡河過程中,對岸狀態(tài)的變化,dC表示,第i次渡河后,對岸 傳教士數(shù)目的變化,dY表示,第i次渡河后,對岸野人數(shù)目的變化。當i為偶數(shù) 時,dC,dY同時為非負數(shù),表示船駛向?qū)Π?,i為奇數(shù)時,dC, dY同時為非正數(shù), 表示船駛回岸邊。初始狀態(tài)為So(O, 0),目標狀態(tài)為So(3, 3),用深度優(yōu)先搜索的方法可尋找渡河方 案。在此,用圖求法該問題,令橫坐標為nY,縱坐標為nC,可行狀態(tài)為空心點表示, 每次可以在格子上,沿對角線移動一格,也可以沿坐標軸方向移動1格,或沿坐 標軸方向移動2格。第奇數(shù)次數(shù)狀態(tài)轉移,沿右方,上方
3、,或右上方移動,第偶 數(shù)次數(shù)狀態(tài)轉移,沿左方,下方,或左下方移動。從(0,0)開始,依次沿箭頭方向改變狀態(tài),經(jīng)過11步之后,即可以到達目標狀態(tài)(3,3),相應的渡河方案為:d1(1,1)-d2(-1,0)-d3(0,2)-d4(0,-1)-d5(2,0)-d6(-1,-1)-d7(2,0)-d8(0,-1)-d9(0,2)-d10(-1,0)-d11(1,1)2-6把下列句子變換成子句形式:(x) P(x) - P(x(2) xy(On(x,y) Above(x,y)(3) xyz(Above(x,y)A Above(y,z) Above(x,z)(4) (x) P(x)-(y) p(y) -
4、 p(f(x,y)J A (y) Q(x,y) - P(y)門1. (ANY x) P(x) P(x) (ANY x) P(x) OR P(x)P(x) OR P(x)最后子句為P(x) OR P(x)(ANY x) (ANY y) On (x,y) Above(x,y) (ANY x) (ANY y) On (x,y) OR Above(x,y) On (x,y) OR Above(x,y)最后子句為On (x,y) OR Above(x,y)Above(x,z) (ANY x) (ANY y) (ANY z) Above(x,y) AND Above(y,z)(命題聯(lián)結詞之優(yōu)先級如下:否定
5、-合取-析取-蘊涵-等價 )(ANY x) (ANY y) (ANY z) Above(x,y) AND Above(y,z) OR Above (x,z) Above(x,y) AND Above(y,z) OR Above (x,z)最后子句為Above(x,y), Above(y,z) OR Above(x,z) (ANY x) P(x) (ANY y) p(y) p(f(x,y) AND (ANY y) Q(x,y)P(y) (ANY x) P(x) OR (ANY y) p(y) OR p(f(x,y) AND (ANY y)Q(x,y) OR P(y) (EXT x) P(x) A
6、ND (EXT x) p(y) AND p(f(x,y) OR (EXT y) Q(x,y) AND P(y) (EXT x) P(x) AND (EXT w) p(y) AND p(f(w,y) OR (EXT v) Q(x,v) AND P(v) P(A) AND p(y) AND p(f(B,y) OR Q(A,C) AND P(C) P(A) AND p(y) AND p(f(B,y) OR Q(A,C) AND p(y) AND p(f(B,y) OR P(C) P(A) AND p(y), p(f(B,y) OR Q(A,C) AND p(y), p(f(B,y) OR P(C)
7、最后子句為P(A) p(x), p(f(B,x) OR Q(A,C) p(y), p(f(B,y) OR P(C)2-7 用謂詞演算公式表示下列英文句子 (多用而不是省用不同謂詞和項。例如不 要用單一的謂詞字母來表示每個句子。 )A computer system is intelligent if it can perform a task which, if performed by a human, requires intelligence.先定義基本的謂詞INTLT(x) means x is intelligentPERFORM(x,y) means x can perform y
8、REQUIRE(x) means x requires intelligenceCMP(x) means x is a computer systemHMN(x) means x is a human上面的句子可以表達為(任意 x)(存在 t)(存在 y) HMN(y)合取 PERFORM(y,t)合取 REQUIRE(t)合取CMP(x)合取 PERFORM(x,t) INTLT(x) 2-9作為一個電影觀眾,請你編寫一個去電影院看電影的劇本。(1) 開場條件(a) 顧客想看電影(b) 顧客在足夠的錢(2) 角色顧客,售票員,檢票員,放映員道具錢,電影票場景場景1購票1. 顧客來到售票處2. 售票員把票給顧客3. 顧客把錢給售票員4. 顧客走向電影院門場景2檢票1. 顧客把電影票給檢票員2. 檢票員檢票3. 檢票員把電影票還給顧客4. 顧客進入電影院 場景
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中國工商銀行補償貿(mào)易借款合同(6篇)
- 2024酒店客房領班年終總結(7篇)
- 聘用合同模板(30篇)
- 2024年學校開展防災減災工作總結(9篇)
- 2024-2025學年第2課西方國家古代和近代政治制度的演變-勤徑學升高中歷史選擇性必修1同步練測(統(tǒng)編版2019)
- 2025年專利申請出售協(xié)議
- 2025年化工市場代理購銷居間協(xié)議書
- 2025年醫(yī)療機構內(nèi)科承包業(yè)務協(xié)議
- 2025年授權代理合作合同標準版本
- 2025年電子線圈設備項目申請報告模板
- 《教育強國建設規(guī)劃綱要(2024-2035年)》全文
- 春節(jié)節(jié)后施工復工安全培訓
- GB/T 3478.1-1995圓柱直齒漸開線花鍵模數(shù)基本齒廓公差
- GB/T 1346-2001水泥標準稠度用水量、凝結時間、安定性檢驗方法
- FZ/T 25001-2012工業(yè)用毛氈
- 中國工運史知識競答附答案
- 快遞運營實務項目2快遞網(wǎng)點業(yè)務管理課件
- 瑞幸咖啡SWOT分析
- DL∕T 1867-2018 電力需求響應信息交換規(guī)范
- “大水利”概念及其意義
- 小學生品德發(fā)展水平指標評價體系(小學)
評論
0/150
提交評論