稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題2

1、執(zhí)教：執(zhí)教： 李紅霞李紅霞例例9 人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，次， 嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳嬰兒每分鐘心跳多少次？多少次？75嬰兒嬰兒青少年每分鐘心跳次數(shù)青少年每分鐘心跳次數(shù)54問(wèn)題：?jiǎn)栴}：1、從題目中你知道了什么？、從題目中你知道了什么？ 青少年每分鐘心跳約（青少年每分鐘心跳約（ ）次）次 嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，多的部分，多的部分 是（是（ ）的）的 。 要求的是（要求的是（ ）每分鐘心跳的次數(shù)。）每分鐘心跳的次數(shù)。545

2、4例例9 人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約人心臟跳動(dòng)的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約 75次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多次，嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每。嬰兒每 每每 分鐘心跳多少次？分鐘心跳多少次？問(wèn)題：?jiǎn)栴}：2、找出題中的關(guān)鍵句。認(rèn)真讀一讀，想一想你是、找出題中的關(guān)鍵句。認(rèn)真讀一讀，想一想你是 怎樣理解這句話(huà)的？與同桌互相交流你的想法。怎樣理解這句話(huà)的？與同桌互相交流你的想法。 54把青少年每分鐘心跳次數(shù)看作單位把青少年每分鐘心跳次數(shù)看作單位“1”，嬰兒心臟每分鐘，嬰兒心臟每分鐘比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘心跳次數(shù)的比青少年多跳的次數(shù)是青少年每分鐘

3、心跳次數(shù)的 。嬰。嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的兒每分鐘心跳的次數(shù)是青少年的 （ 1+ ）。）。545441 噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。噪音對(duì)人的健康有害，綠化造林可降低噪音。80分貝分貝噪音降低噪音降低81綠化帶降低了噪音綠化帶降低了噪音以后，人聽(tīng)到的聲以后，人聽(tīng)到的聲音是多少分貝？音是多少分貝？畫(huà)線(xiàn)段圖分析：畫(huà)線(xiàn)段圖分析： 分貝分貝原來(lái)原來(lái)現(xiàn)在現(xiàn)在現(xiàn)在？現(xiàn)在？分貝分貝81比原來(lái)降低比原來(lái)降低總結(jié)總結(jié)求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多求比一個(gè)數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的特征少的應(yīng)用題的特征1、已知單位、已知單位“1”的量，也就是標(biāo)準(zhǔn)量，還知道比較量比標(biāo)的量，也就是標(biāo)準(zhǔn)量，還知道比較量比標(biāo)準(zhǔn)量多（或少）的分率，求比較量。準(zhǔn)量多（或少）的分率，求比較量。2、數(shù)量關(guān)系：比較量單位、數(shù)量關(guān)系：比較量單位“1”的量的量（1多的分率）多的分率）比較量單位比較量單位“1”的量的量（1少的分率）少的分率）五年級(jí)同學(xué)向希望小學(xué)捐書(shū)五年級(jí)同學(xué)向希望小學(xué)捐書(shū)150本，六年級(jí)比五年級(jí)多本，六年級(jí)比五年級(jí)多捐捐 ，六年級(jí)學(xué)生捐書(shū)多少本？（畫(huà)線(xiàn)段圖