預(yù)備班第一課時(shí)課件

1、舞蹈：筷子舞王李誼設(shè)計(jì)思路：筷子舞是民間舞蹈的一種，慢舞穩(wěn)重深沉，快舞則飄灑矯健。情緒高昂時(shí)筷子繞身飛舞，可在各種動(dòng)作上擊打身體的各部位，場(chǎng)面輕松熱烈?？曜游枘Y(jié)著蒙古族人民熱愛(ài)生活的情意和美化生活的智慧，是蒙古族人民精神生活的組成部分。在舞蹈的過(guò)程中由于筷子舞是運(yùn)用了傳統(tǒng)的擊打按摩法，加上全身性的運(yùn)動(dòng)，隨著社會(huì)的發(fā)展，已成為鍛煉身體的一個(gè)好項(xiàng)目。在幼兒的日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡敲打筷子，聽(tīng)筷子發(fā)出的清脆悅耳的聲音，這充分說(shuō)明幼兒對(duì)筷子有濃厚的興趣，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)中，我提出了以下活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)的重難點(diǎn)。傳統(tǒng)的舞蹈教學(xué)模式一般是老師示范講解，幼兒跟學(xué)動(dòng)作。而大班的孩子反應(yīng)敏捷、思維

2、活躍，又即將進(jìn)入小學(xué)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力就顯得相當(dāng)重要，因此在活動(dòng)中我不再用老師的示范來(lái)束縛幼兒的思維，在教學(xué)活動(dòng)中首先創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境，教師提出一系列的疑問(wèn)，“筷子可以怎么敲？怎樣做出好看的動(dòng)作”等等，激發(fā)幼兒帶著極大的興趣，在輕松愉快中引導(dǎo)幼兒參與創(chuàng)編活動(dòng)。在看圖示學(xué)習(xí)動(dòng)作的過(guò)程中，幼兒始終與教師處于平等地位，讓幼兒在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，努力地與幼兒之間建構(gòu)一種積極的、有效的師生互動(dòng)。通過(guò)自己的體驗(yàn)活動(dòng)，獲得了感性經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)目標(biāo)：1、充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編筷子舞的動(dòng)作，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。2、能根據(jù)圖示學(xué)會(huì)筷子舞的動(dòng)作，知道筷子舞是民間舞蹈的一種。

3、 3、通過(guò)筷子發(fā)出的有節(jié)奏的聲音，訓(xùn)練幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，使動(dòng)作整齊、協(xié)調(diào)、優(yōu)美。培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，根據(jù)圖示學(xué)會(huì)筷子舞的動(dòng)作。 難點(diǎn)：四肢協(xié)調(diào)的配合，筷子發(fā)出聲音的一致性。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)：錄音機(jī)、伴奏帶、圖示6張（每樂(lè)句圖示各一張）。每位幼兒兩把筷子，一根綢帶。 知識(shí)：熟悉舞蹈音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)程：一、導(dǎo)入：出示筷子：這是什么？有什么用？筷子還能用來(lái)跳舞呢。拿著筷子跳的舞叫什么舞呢？筷子舞是一種民間舞蹈形式，相互敲擊時(shí)能發(fā)出清脆悅耳的聲音，人們拿著筷子到街上去跳舞，來(lái)慶祝節(jié)日，表達(dá)喜悅的心情。二、展開(kāi)：1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作：“今天，老師和小朋友們一起來(lái)跳筷子舞，請(qǐng)小朋友想想，筷子可以怎么敲？怎樣做出好看的動(dòng)作？（鼓勵(lì)幼兒大膽想出筷子舞的動(dòng)作，提醒幼兒注意筷子發(fā)出聲音的一致性）1）、在各個(gè)方位用筷子敲筷子2）、用筷子敲身體的各個(gè)部位。3）、播放音樂(lè)，幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作跳筷子舞。2、學(xué)習(xí)動(dòng)作：出示每個(gè)樂(lè)句的動(dòng)作圖示，自己看圖學(xué)習(xí)動(dòng)作?！敖裉煳医o小朋友請(qǐng)來(lái)了一位特殊的老師，讓我們來(lái)跟著它一起學(xué)跳筷子舞吧?！?3、鞏固練習(xí)：1）、播放音樂(lè)，幼兒看圖示連貫做動(dòng)作。 2）、跟老師聽(tīng)音樂(lè)一起表演，要求動(dòng)作整齊， 跟好節(jié)奏，動(dòng)作還要好看。 3）、把綢帶發(fā)給幼兒，請(qǐng)小朋友用綢帶把自己打扮得漂漂亮亮