計劃方案匯編10篇

1、word文檔下載后（可任意編輯） 計劃方案匯編10篇 精選計劃方案匯編10篇 為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的計劃方案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 計劃方案 篇1 新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的

2、班級保教工作計劃： 一、班級情況分析及工作重點 本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。 二、幼兒發(fā)展目標 一健康領域 1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿

3、脫簡單的衣褲、鞋。 3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。 4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 二語言領域 1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。 2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。 三社會領域 1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。 2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂 。 3、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。 4、學

4、習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。 5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。 四科學領域 1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。 2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。 3、喜歡操作、擺弄。 4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。 五藝術領域 1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。 2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。 3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。 4、學習用自然的聲音唱歌，

5、學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。 三、教育教學工作 1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作： 1開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。 2給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 3教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。 2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。 1認識自己的標記； 2學會正確的洗手方法

6、； 3能安靜午睡，不吵醒別人； 4培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。 3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。 1愿意參加各項集體活動，注意力集中； 2愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶； 3學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好； 4學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。 4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。 5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。 計劃方案 篇2 為切實做好我校九年級 （2）班中考備考工作，確保我班中考備考工作更有計劃性、針對

7、性、實效性，根據本屆學生實際及班級現(xiàn)狀，制定本方案。 一、基本情況分析 1、學生基本情況：全班就讀學生46人，20名男生，26名女生。學生整體水平參差一齊，兩極分化極大，全年級前十名能夠保證四五人，進入年級前50名也逐步提高由第一次月考9人到期中考試12人。但尾巴的學生占的比例比較大，是全年級落后面比較大的班級。初一初二時男生大面積出現(xiàn)上網（嚴重網癮的學生占男生比例二分之一），學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習動力不足。 2、利于備考：一是學校領導把九年級當作重點工作的重點年級來抓，給予九年級教育教學科學指導，為九年級備考工作提供強有力的支持。二是2班的科任教師多數為長期或多年任畢業(yè)班教學工作，

8、教學經驗豐富，年富力強。教學能力強和工作責任心強，這是最重要的保證。第三是學生還存在較大的潛力，如果引導的好，組織復習到位，他們在中考復習沖刺階段，成績會有很大的提升空間。 二、備考指導思想 以中考改革方向為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生綜合素質為目標。依據新課標和“考綱”，堅持面向全體學生，貫徹因材施教，分類推進的指導思想。注重培養(yǎng)學生主動、積極的學習態(tài)度；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源，提高分層輔導，培優(yōu)補差的質量和效益，努力營造“緊張、有序、科學、高效”的備考氛圍，確保我校中考取得可喜成績，為創(chuàng)辦人民滿意的學校作出不懈的努力。 三、中考目標 1、全市前十名4人，全年級前十名

9、5人。 2、考入南大附中儋州一中正取人數為38人。 3、班級平均分進入全市班級排名前五名。 4、學校簽合同年級前60名，占15名，并在明年中考中有12名考進天津總校。 四、總體工作思路 明確目標，優(yōu)化復習過程，面向全體，著力于前30名，不放棄學困生。在立足于抓早、抓主動的前提下，要從“嚴”、“細”、“實”字上下功夫。形成一個精誠團結，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地。嚴把復習課課堂教學關，嚴把考試質量分析關；精細組織，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。 五、工作措施 （一）按照備課組進度計劃，實施備考的復習。 （二）積極做好學生中考備考前的思想動員工作。了解其學習、生活狀況，

10、積極聽取科任教師一些好的建議和意見。做好學生的思想工作，鼓勵學生利用一切可以利用的時間，爭分奪秒，把全部精力都投入到緊張的學習中來。在教學過程中即時反饋，以便備考小組隨時調整教學安排。 （三）加強家長與老師的聯(lián)系，積極備戰(zhàn)中考.為了在工作中更好的使每個學生都能及時有效的得到發(fā)展，我們將班級學生進行分級別，有針對性的教學，更能有效的與家長做好交流合作,及時的了解班級當中的每一個學生.通過家長對學生進行督促和鼓勵，使每位家長也成為學生備考中的精神后盾。 （四）注意協(xié)調好學生與各科任課教師的關系. 班主任是班級管理的負責人，是班集體的組織者，是任課教師教學的助手，擔負著協(xié)調任課教師的重任，同時還要善

11、于溝通各任課教師與本班學生的關系。在協(xié)調這個工作中，我重點做一下兩項工作: 1、任課教師樹立威信 讓學生信任每一位任課教師，尊敬每一位教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果。我們知道：如果學生對那位老師有好感，那這個同學生這科的學習成績就相對較好。 2、善處理任課教師與學生的關系 維護良好的師生關系，化解學生與任課教師之間的矛盾，是班主任協(xié)調工作的重頭戲。 3、引導學生合理安排學習時間 學生進入初三，學習壓力重，對時間分配不合理，更會加重學生負擔，根據學生時間及學科狀況，我將引導學生對時間進行如下分配：早讀，以語文、英語為主；下午自習，以數學，理化為主；晚飯后，學生根據自

12、己實際安排復習內容。 4、釋放壓力 雖說有了壓力才有動力，但過重的壓力不利于學生和生活。初三學生面對升學壓力，如不有效調整，將會嚴重影響他們的學習好生活，因此有針對性的對學生進行心理疏導，是引導敘述釋放壓力，提高學生效率的有效措施之一。 5、提高對學生的要求 作為班主任，我會引導他們在努力可及的范圍內，適當提高自己的目標，并從目標獲取動力，做好備考的主人。 總之，我們堅信，在各級領導的大力支持下，有全體教師有經驗、有能力、有熱情、有奉獻精神的老師們的共同努力下，20xx的中考我們班一定能夠取得可喜的成績。 計劃方案 篇3 一、教材分析 本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教

13、材內容。依次是：春天的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關愛；熱愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考，勇于創(chuàng)造；熱愛自然，了解自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質；要正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、四篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯(lián)、兒歌等。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律

14、，掌握識字的方法；日積月累引導學生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復習學過的字詞，進行語文基礎知識的綜合練習；口語交際在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力；展示臺給學生提供展示課內外學習所得的舞臺。寬帶網引導學生由課內向課外延伸，以獲取 的知識。 八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表是全冊要求認識的字，有400個。生字是全冊要求會寫的字，有350個。這兩種不同要求的字分別在課后練習里標明。除了識字課和課文安排了識字任務外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。 二、教學目的要求 1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)

15、言，專心聽講的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。 2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話；認識隔音符號。 3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。 4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。 5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。 三、班級情況分析 二年級大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學，。但也有少數一部

16、分同學基礎較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 四、教學措施 1、 繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 2、 繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。 3、 充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。 4、 在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。 5、 知道學生用好課外閱讀補充材料等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學

17、生閱讀能力的提高。 6、 要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系，堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎。 計劃方案 篇4 學習目的： 學習這個專題，初步了解“長城文化”的內涵及其價值。，在閱讀中，培養(yǎng)思維的深刻性，對文章能作深層次的理解；提高比較思維能力，會比較觀點的異同。在討論和研究中，提高思辨能力，學會綜合和概括，吸收豐富的文化營養(yǎng)，在次基礎上形成自己的看法。在寫作評價中，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和表達能力。 學習過程： 1、閱讀“文章選讀”，討論文后的“討論·研究”題。（1課時） 2、68人組成學習小組，選擇感興趣的角度，確定學習主題，制定學習計劃。（課后） 3、按學

18、習計劃，分工、合作、探究學習，搜集有用的資料。（1課時、課后） 4、學習總結，按學習成果的要求，完成學習成果。（1課時、課后） 5、學習交流、成果展示，交流。（1課時） 成果要求： 1、制作“長城文化”專題電子小報一張。要求：頁面26cm36cm，主題要新穎獨特，內容要有原創(chuàng)作品，圖文并茂，版面美觀，作業(yè)上交。 2、推薦兩篇寫長城的美文，寫150200字左右的推薦理由。要求：選文不超過1500字，按要求排版，作業(yè)上交。 3、制作一個多媒體演示文稿，與同學交流小組學習的收獲。要求：播放和講解510分鐘，作業(yè)上交。 4、制作我看長城作品集。要求：小組成員每人寫一篇文章，內容自選，題目自擬，文體自定

19、；可以參考資料，不能抄襲，選擇獨特視角，寫自己心目中的長城。合訂成冊。 計劃方案 篇5 一、指導思想 以十六大精神為指導，以全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂中以“學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。 二、工作目標： 1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能，確保數學教學工作達標率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。 2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%，信息交流面100%

20、。開展小班化教學研究，創(chuàng)辦特色班級教學模式。 3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及蘇教版國標本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮市、縣學科帶頭人、首席教師、骨干教師的示范作用，加強與省市縣兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。 4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。 5、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學生各項檢測及期末考查及格率達99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學質量及各項競賽名列前茅。 三、工作重點： 1、強化教學常規(guī)管理，認真貫徹并落實教學“

21、六認真”、“十字方針”。 2、在學生中開展“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“成立少兒科學院”等各種豐富多彩的學習競賽活動，營造良好的學習氛圍。 3、組織學習“新標準”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級 段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標準、新教法”為課程的教學研究。準確把握小學數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，加強小班化教師的培訓工作。 4、通過星級考評、骨干示范等活動，與“校首席教師”評比相結合，調動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。 四、工作措施： （一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。 1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本

22、學期主要任務：加強新標準的培訓工作，組織教師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用，在校內開展新標準測試、競賽等活動。 2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。 3、要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發(fā)展”，教師必須加強對小學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照

23、新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級數學備課組或年級段在每周三以前必須安排好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午學生清校后的時間進行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動內容及教研課，以上資料作為評選優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。 （二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學質量。 為落實“教學六認真”工作，提高教學質量，學校提出了教學常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔

24、導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。教導處對各位老師的教學工作，進行定期、隨機督查?？唇虒W“六認真”資料，聽隨堂教學情況，檢測課堂學生完成學習目標達標率，訪學生對所學知識的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行情況。 1、備課：本學期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年教師要備出優(yōu)質課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式。教師的備課要提前一周送到教導處嚴格審查，教案統(tǒng)一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3，青年教師不少于2/3。 2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的

25、運用（注重三機一幕的使用），課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)兩個100%，要及時檢測教學效果。 3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴格執(zhí)行國家教育部對學生家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴禁教師濫購、濫用學習資料。 4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。本學期要加強對小學數學活動課程的研究，做好數奧隊的訓練工作，力爭在省市縣數奧競賽中獲得好成績。此外，各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。 5、考核：改進評

26、估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。 6、聽課：本學期各備課組間教師互聽不少于3節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。 （三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。 1、單元檢測。備課組長要統(tǒng)一組內教學進度，抓好單元知

27、識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執(zhí)行國家減負標準，控制檢測的次數。 2、隨機單項質量檢測（競賽）。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。教導處對本學期學生知識與技能各進行12次單項檢測。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。 3、期末檢測。根據“減負”的要求，學校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴格把好教學質量關，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上，教學質量要名列同行前列。 通過多種渠道，加強師資隊伍建設。 1、本學期倡導崗位練兵，繼續(xù)開展星級考評活動，并與學校首席教師評比活動相結合，努力培養(yǎng)一批省市縣學科帶頭人、首席教師、骨干教師。 2、充

28、分發(fā)揮市縣學科帶頭人、首席教師和骨干教師的帶頭示范作用。本學期，組織市縣學科帶頭人、首席教師和骨干教師匯報課，青年教師評優(yōu)課，選拔優(yōu)課對縣公開教學，進行送教下鄉(xiāng)、送教進城活動，加強校際間的教學交流，提升學校知名度。組織優(yōu)秀青年教師參加各級教學競賽及論文評比活動。 組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。 本學期針對各學生的興趣及特長，開展校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽，如：記數字比賽、快算24點等若干項目，成立少兒科學院，對市級以上獲獎的同學，授予“院士”稱號，對在本校組織的各項競賽中獲獎的同學授予“預備院士”稱號。營造“愛動腦、勤學習”的氛圍。 五、具體安排： 九月份： 1、制訂數學教學計劃及備課組

29、活動計劃。 2、學習新課程標準，研究新教材。 3、組織校備課組評優(yōu)課。 4、教學工作情況督查。 十月份： 1、教師星級考評活動 （一）。 2、組織籌備省教育協(xié)進會的相關工作。 3、組織新標準測試。 4、“優(yōu)秀作業(yè)”評比 （一）。 十一月份： 1、學生小型數學競賽活動。 2、教師星級考評活動 （二）。 3、校首席教師申報活動。 4、校際教學聯(lián)誼活動。 十二月份： 1、校首席教師評比活動。 2、畢業(yè)班質量檢測。 3、開展學生小型數學競賽活動。 4、星級教師考評活動 （三）。 元月份： 1、制訂各年級復習計劃。 2、星級教師考評活動總結。 3、“優(yōu)秀作業(yè)”評比 （二）。 4、組織學生學習水平測評。

30、5、教學工作考評總結。 6、收集有關資料及教學一得。 計劃方案 篇6 一、學校設立各室負責人一名，負責各室學校財產的登記、注冊、保管和收發(fā)。 二、對學校所有財產進行全面詳細登記注冊，一式兩份，保管留一份，交總務處一份備案。 三、各室負責人員要切身負責，財產要統(tǒng)一保管，借出要做好登記，不得進入私人住宅，屬工作需要，領物人要打出領條，注明價格和歸還日期，到期歸還時取領條，如有損壞或失落者照價賠償。外單位借物須經校長同意，總務處簽發(fā)后，保管憑條放物。 四、各班教室和教師辦公室的財產每期初登記一次，班主任和各教研組長簽名。每期未清理核對，如有損壞失落的班級或個人，不僅照價賠償。依據情節(jié)輕重，還要在期末

31、考核中對班級和個人分別酌情扣分。門窗、黑板有損壞的發(fā)生一起扣1分，課桌凳損壞超過5%的每一升一個百分點扣0。2分。在新裝門、窗、墻、桌上亂寫亂畫發(fā)生一起扣語數老師分數0。25分。個人保管的財產發(fā)生一起失落、損壞、私自拿回家的扣0。5分。電視機罩、微機桌每學期清選一次，否則扣1分。 五、圖書室、儀器室、電教室、體育器財室、美術室等專用室的財產一律實行專人負責，專人保管。各室要建立財產清冊。一式兩份，交總務處一份備查。每學期末清理核查一次，如有損壞和失落的由各專用室負責人負責，并在業(yè)績考核中扣分。 六、學校每期添制的財產，一律實行物品購回后，先由保管員登記入冊，在發(fā)票上簽收后，才交校長簽字，再到會

32、計室報賬。 七、每學期結束時，總務處對各室進行一次清理檢查，檢查結果作為各室負責人的工作考評依據。 計劃方案 篇7 新學期開始了，本學期根據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。 一、指導思想 以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。 二、本班學生現(xiàn)狀分析 我班共有學生14人，學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異

33、，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。 具體情況分析如下： 品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守則來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文

34、靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。 三、班級工作重點及目標 班級教育工作重點 加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。 具體工作： 1、繼續(xù)抓好三年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。 2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。 3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。 4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。 5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。 本班學生奮斗目標 1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。 2、爭當學校的“優(yōu)秀班

35、集體”。 3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。 具體工作： （1） 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 （2） 注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。 （3） 開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。 四、常規(guī)管理措施 1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： （1）、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的.提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學

36、生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 （2）、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： （1）、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 （2）、定期對學生進行道德行為的教育。

37、 （3）、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面，通過鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： （1） 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 （2） 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 （3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 （4） 綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人

38、環(huán)境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。 六、學生心理健康教育 1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。 2、對少數有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育。 3、上好心理輔導課，培養(yǎng)學生健康的心理品質。 隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩

39、子因為家庭、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。 計劃方案 篇8 第一學期班級基本情況分析這學期，我們幼兒園，第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名，男孩8名，女孩12名。由于這屆幼兒年齡都很小，一來園，孩子有嚴重哭鬧現(xiàn)象。從家庭現(xiàn)象來看，家長年齡都較年輕，學歷也較高，但是家長工作忙，把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看，90%的幼兒在家中都是由老人，大人包辦。 孩子不會自己穿、脫衣服，大小便不會自理，有的甚至還要尿褲子，不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯，不會使用小勺，都是大人包辦。在家中養(yǎng)成不良的進餐習慣，幼兒有的是邊吃飯，邊跑，有的

40、是邊玩，邊喂著吃飯，把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出，有的要大人陪著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡抱著被子，咬著手帕睡。在家中孩子說什么，就是什么，比較溺愛。同伴之間不會交往，不合群，有爭奪玩具，打鬧現(xiàn)象。 一、生活：剛開學，孩子們不適應幼兒園生活，不愿意參加集體活動，不會與同伴交往。80%的孩子不能區(qū)分自己和幼兒園的物品，把別人玩具帶回家。獨立生活能力差，自理能力也差，需要不斷的培養(yǎng)衛(wèi)生習慣，和獨立進餐習慣，讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便，會請大人幫助并能知道有大小便會告知大人。 二、運動：由于幼兒年齡小，基本動作發(fā)展的不夠協(xié)調，需要繼

41、續(xù)發(fā)展。能讓幼兒體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。 三、學習：由于大多數幼兒沒上過托兒所，在家中教育又不重視。在認識方面能力差，動作不協(xié)調，害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形，物體。幼兒口齒也不清，不愿意說話，不會說普通話，也聽不懂普通話，鄉(xiāng)音重。在藝術表現(xiàn)方面，有許多幼兒會在聽到音樂時，作些相應的動作：如跳、扭動身體，拍手，笑等等動作。但是，還是有一部分幼兒對音樂不感興趣，坐在那兒沒有反應。在美術表現(xiàn)方面，是處于涂鴉階段。 四、存在不足：幼兒新入園，需盡快穩(wěn)定情緒，使其適應幼兒園集體生活。孩子們年齡偏小，依賴性強，需提高生活自理能力及動手操作能力。個

42、別孩子注意力不集中，時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面，都需要不斷加強。 第一學期教育目標： 一、生活 1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。 2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發(fā)、剪指甲等日常清潔要求。 3、會用調羹進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習如廁，有獨立做事的愿望。 4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學著收拾玩具和日常用品。 5、在老師提醒下，愿意按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法

43、。 二、運動 1、了解一些簡單的自我保護意識。 2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。 3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。 4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。 5、學習簡單的模仿動作。 三、學習 1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。 2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。 3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。 4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。 5、樂意接

44、觸一些嬰幼兒藝術作品，愿意用聲音、動作等方式進行自由表達。 6、喜歡擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。 7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。 8、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。 四、游戲 1、樂意參加集體活動，逐步適應、了解幼兒園的生活環(huán)境。 2、樂意參加幼兒園組織的各項集體活動和節(jié)日活動。如：中秋節(jié)、老人節(jié)、國慶節(jié)等，體驗活動的快樂。 3、在集體活動時，初步知道要遵守集體規(guī)則，自己的行為，不影響大家。 4、喜歡與同伴一起進行游戲，愿意與老師、同伴交往，并能與同伴友好相

45、處。 5、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂，并學習簡單的集體舞和音樂游戲。 五、家長工作 1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。召開一次班級家長會，介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。 2、關心我們的“家長園地”及時地了解現(xiàn)階段的教學動態(tài)及幼兒園的各項保教內容，并能積極投稿參與我們的“家長園地”。 3、選出本班的家長代表。 4、做好為家長服務工作，為家長解決后顧之憂。 5、加強交流，互相反饋孩子在園和在家時的情況，針對幼兒的發(fā)展情況有的放矢地對其展開合理的培養(yǎng)和教育。 6、請家長能為我班的自然角，增添些動、植物。便于幼兒觀察。 7、建議家長能多關心幼兒，多與孩子

46、交流，能正確對待孩子的提問，共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀，增加些知識面。 計劃方案 篇9 一、指導計劃 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文骨干，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。 二、制定目標： 在這個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩(wěn)定在85分

47、左右，并協(xié)助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。 三、劃定內容： 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。 輔差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢

48、于說、進而爭取善于說。 四、培優(yōu)對象： 五、輔差對象： 六、主要措施： l.課外輔導，利用課余時間。 2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。 3.請優(yōu)生介紹學習經驗，差生加以學習。 4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。 5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調動他們的學習積極性和成功感。 7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定

49、和提高。 9.必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。 10.經常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。 11.不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。 計劃方案 篇10 一、發(fā)展前景 自我們入學以來就發(fā)現(xiàn)校區(qū)內的商業(yè)店鋪很少，緊有一家小賣部，學生平時可以在學校喝到得飲料只有小賣部里買的成品飲料，且品種單一，大大滿足不了學生們對于飲料口味方面的需要。奶茶作為一種時尚飲品，以其口味好，方便快捷的飲用方式深受廣大年輕人的喜愛，據我們調查，在長汽高專中德大部分學生想喝奶茶時都得到很遠的地方購買，極不方便，所以開奶茶店就能滿足

50、學生購買奶茶的方便性，市場前景非常好。下學期，我們長汽高專即將喬遷新校區(qū)，根據消息，我們學校在下學期將會擴大招生，在校學生人數保守估計可達八千人左右，這是一個很大的目標消費市場，綜上所述奶茶店奶茶店的消費市場非常好！ 二、店面簡介 本店位于大學聚集中心地段，緊挨著學生超市，旁邊是學生食堂，離三棟學生公寓也不遠，每天人流量非常大，屬于黃金地段。我們的目標消費群體主要針對的是大學生、教師、以及學校工作人員。經營面積約為10平米左右。主要提供的各式的奶茶以及冷飲如：招牌奶茶、橙c、芒c、卡布奇諾、綠豆源、還有各式的水果沙拉、果汁、薄冰、冰粥、刨冰、冰豆甜湯、冰凍咖啡、水果拼盤等。本店采用的是現(xiàn)做現(xiàn)賣

51、的銷售方式外帶可以送外賣，使顧客能更方便更健康的飲用我們的飲品。本店裝飾自然，時尚，符合我們青年人朝氣蓬勃的個性，我們還會在店設一個許愿墻，用便利貼的方式讓顧客在我們的許愿墻上貼上他們最美好的愿望，以增加我們店浪漫的風格。 三、發(fā)展戰(zhàn)略 1.本店開業(yè)之前，要作廣告宣傳，因為主要客戶群是針對學生的，而學生中信息傳遞的速度與廣度是很大的，所以宣傳上可不用費太大的力度，只需進行傳單、個人關系宣傳或多媒體（如：音響）等形式的簡單廣告即可。 2開業(yè)之初，我們會面對全校開展一次促銷活動，促銷內容主要是降價銷售一天，還舉辦喝奶茶贏獎品等活動，活動目的在于對本店的宣傳，讓學生知道有我們奶茶店的存在。3為了方便

52、學生以及增大我們的銷售量，本店還將推出送外賣的服務，根據不同情況采取相應得做法。如：若有三份以上（包括三份）的叫量可以免費送貨上門，單獨叫外賣的需交付一定的送貨費，這樣還有一個好處，如有一人想叫外賣，為了不出送貨費則會拉上另外的兩份外賣，如此也是能增加銷量的。 4 本店還會在特殊的日子推出特別的奶茶飲品，如：情人節(jié)我們會推出情侶奶茶，冬至日會推出溫暖冬日奶茶等等。 5.暑假期間雖然客源會驟降，但畢竟還有部分留校學生、學校工作人員，屆時可采取減少生產量，轉移服務重點等方式，以改善暑期的經營狀況。寒假期間就考慮修業(yè)一個月，已減少不必要的成本支出。 6.市場經濟是快速發(fā)展的，變化的，動態(tài)的，因此要以

53、長遠的眼光看待一個企業(yè)的發(fā)展并進行分析，制作出長期的計劃，每過一個階段就該對經營的總體狀況進行總結，并做出下一步計劃，如此呈階梯狀的發(fā)展模式。在經營穩(wěn)定后，可以考慮擴大經營，增加其它服務項目，并可以尋找新的市場，做連鎖經營，并慢慢打造自己的品牌，可以往專為學生提供飲品行業(yè)發(fā)展，總之，要以長遠的眼光看待問題，如此才能有企業(yè)的未來。 四、奶茶店管理結構 店長兼收銀員1名 ，飲品師1名，送貨員1名。 經營理念側重于以下幾點： 主要的文化特色：健康關懷、人文關懷 主要的產品特色：港式奶茶及水果沙拉 主要的服務特色：會員制的跟蹤服務 主要的環(huán)境特色：具有時尚氣息的綠色飲用環(huán)境 五、市場分析 在大學中喝飲料是日常生活的一部分，而學校中所提供的飲品選擇卻遠遠沒有達到學生們的要求。飲品市場前景良好，特別是具有青年人喜愛的時尚飲品，我們開奶茶店一定會得到廣大學生們的支持。還有我們會對食品安全問題嚴格把關，做到無污染無食品添加劑的綠色飲品并且同時為各高校提供一定的勤工助學崗位，幫助貧困生更好的完成學業(yè)。優(yōu)勢與劣勢： 優(yōu)勢分析：本店經營解決學生飲品單一等問題，并