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文檔簡介

1、學習必備歡迎下載父親的菜園教學設計一課時教學目標：1、能有感情朗讀課文2、能概括課文主要內容3、感受和學習父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的精神4、積累描寫父親言行的句子教學重難點：能概括課文主要內容感受和學習父親不怕艱辛和困難、堅持不懈的精神，并體會其表現方法教學準備：教師：多媒體課件學生：完成前置性作業(yè)教學過程：一、讀題，明確體裁1、同學們，今天我們學習一篇新的課文。齊讀課題。2、前幾篇課文，都用了一件具體的事， 來寫了一個人， 突出他們的優(yōu)秀品質，本課也是一篇用事來寫人的文章，再讀課題，寫誰？二、整體感知，歸納主要內容1、為了寫父親，講了一件什么事呢？帶著這個問題，請迅速讀課文。2、小組內先

2、說說，講了一件什么事？提示：本單元我們學習了歸納方法，誰+干什么？干什么要講清楚為什么干？怎樣干？干了的結果是怎樣的？力求做到簡潔。學習必備歡迎下載3、抽生反饋三、質疑研讀，體會精神，探究寫法1、看題目，圍繞菜園，你能提出和課文有關系的哪些問題？2、這節(jié)課我們就圍繞“怎樣開墾”這個問題學習。抽生寫思維導圖3、學習第三自然段（1）讀第 3 自然段，你能用兩個字概括出父親在干什么嗎？點撥：你覺得哪個字能概括所有的動作？開墾菜園，實際上就是開墾一片土，對這片土，父親做了什么？圈出來（2）從哪些句子可以看出怎樣開墾的？勾出來，并讀一讀，思考：你體會到什么？或者有什么感受？（3）抽生反饋（4）感情朗讀（

3、5）思考：作者是怎樣寫這個句子， 用了哪些方法， 讓你有這樣的感受的？（6）抽生反饋幫助學生提煉：抓句子，抓關鍵詞去體會，去看表達方法。（7）總結：剛才我們做好了三件事，用最簡潔的兩個字概括怎樣開墾的？找出句子談體會，看看作者用了什么方法來寫的？4、學習第 4-5 自然段和第 9 自然段（1）圍繞“怎樣開墾”這個問題，用同樣的方法自學4-5 自然段。提示：獨立完成：讀 4-5 段概括勾畫句子談體會找方法讀 9 段概括勾畫句子談體會找方法學習必備歡迎下載小組合作：交流以上內容，確定中心發(fā)言人和匯報形式（ 2）小組匯報（ 3）隨機指導感情朗讀四、題目理解，升華情感1、提問：這塊菜園是我家的，可以叫我家的菜園，為什么作者要將這塊菜園命名為“父親的

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