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文檔簡介
1、Module 1 Unit 2Module 1 Unit 2Its at the station.Its at the station.英語外研社版四年級上Sing a Sing a song.song.straightturn leftturn rightlostliveNo. numberstreetexcuse menext to supermarketbesidecinemaso muchYoure welcome!Turn left.Go straight on.Turn right.ReviewReviewA:Excuse me. Where s , please?B:Go str
2、aight on 1.Listen , point and say.Flash點我看點我看解析解析Where is the Where is the train?train?點我看點我看解析解析train tren 火車ship 輪船car 小汽車plane 飛機bike 自行車交通工具點我看點我看解析解析near n 接近,臨近house has 房屋station ste()n 車站at the stationnear the housedown the hillWheres the train?up the hill1234Sing a Sing a songsongThe bus is
3、 up the hill. The bus is down the hill.The bus is near the park.The bus is at the station.1234ABCD3.Read and match. Then say.一、選詞填空。一、選詞填空。 near up in atr1.The train is _ the station.2.I live _ China.3.The train is going _ the hill.4.Its _ a house.at in up near 二、判斷下列句子與圖片是否相符。二、判斷下列句子與圖片是否相符。A:Wher
4、e is the bird?B:Its in the house.A:Where is the car?B:Its near a supermarket.三、選出不同類的一項。三、選出不同類的一項。1. A.cinema B. supermarket C.lost2. A.left B. right C.hill3. A.train B.house C.bikeHomework: Have a dictation.聽寫單詞。聽寫單詞。straight go straight onleftrightlostliveNo.streetexcuse meturn leftturn rightnext
5、 tosupermarketbesidecinemaso muchYoure welcomestationtrainhillnearhouseGoodbye!Goodbye!in 在在里里on 在在上上under 在在下面下面behind 在在后面后面beside 在在旁邊旁邊 例:例:Where is the monkey? Its in the box.描述方位的介詞有:描述方位的介詞有: Wheres the train?火車在哪兒?火車在哪兒? 詢問某物在哪里,常用句型詢問某物在哪里,常用句型“where is/are+ +某物?某物?”,答句為答句為“Its/Theyre+ +表示地
6、點的介詞短語表示地點的介詞短語.”.”。eg:Where is my book? Its on your desk.mountainmountain大山,山大山,山脈脈hillhill小山小山山山謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內容是:按時上課,不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀,與老師問候。上課時衣著要整潔,不得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師,服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事,保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題,應先舉手,經教師同意后,起立提問。上課期間離開教室須經老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物,不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅,并協助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPointMicorsoft PowerPoint的平臺上制作的,可以在的平臺上制作的,可以在WindowsWindows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能立運行,集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體,交互性強,信息量大,能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官,使課堂教育更加直觀、形象、生動,提高了學生多路
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