探究公共圖書館的教育功能

1、探究公共圖書館的教育功能1公共圖書館社會教育職能的現(xiàn)實(shí)意義新時期，公共圖書館在滿足讀者傳統(tǒng)的借閱需求外，還能滿足讀者對摘要、 目錄、索引、數(shù)據(jù)庫以及電子期刊等廣泛的需求，而且還定期舉行各種講 座、宣傳推廣等活動，為用戶提供多種形式的社會教育。1彌補(bǔ)學(xué)校教育 的不足圖書館的社會教育職能與學(xué)校教育有很大的不同，就實(shí)施教育的免 費(fèi)性、公眾性和義務(wù)性等角度來講，公共圖書館與學(xué)校相比，具有非常大 的優(yōu)勢。圖書館是終身學(xué)習(xí)的最好場所，而學(xué)校教育在學(xué)制系統(tǒng)下往往受 時間限制。公共圖書館以全體社會成員為服務(wù)對象，不分年齡、性別、種 族等，而學(xué)校教育通常僅以在校學(xué)生為教育對象。圖書館的靈活性非常高, 它的館藏文

2、獻(xiàn)信息資源非常的豐富，人們可以自由選擇所要學(xué)習(xí)的知識， 而學(xué)校教育則沒有這么大的靈活度。所以，公共圖書館在滿足學(xué)校外教育 方面作用突出，地位舉足輕重。2提升公共圖書館社會地位我國封建社會 藏書樓教育職能的發(fā)揮只是針對皇室成員和貴族子弟，教育的階級性和等 級性比較突出，教育與生產(chǎn)勞動相分離，與生活相脫離。清末出現(xiàn)了近代 意義上的圖書館，教育職能成為其重要的職能，承擔(dān)起提升全民族文化索 質(zhì)這一丿力史重任，其社會教育作用得到了較充分的發(fā)揮。這樣，一方面有 利于公共圖書館自身水平的不斷提高，另一方面有助于提升公共圖書館的 社會地位。3提升青少年修養(yǎng)青少年作為祖國的未來，他們的健康成長直 接關(guān)系到我國社

3、會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全局。青年期是一個極其關(guān)鍵的時 期，或向上，或墮落，人生很大程度上取決于此。因此，加強(qiáng)青少年的教 育，提高青少年的教育水平具有重要的意義。與其他教育機(jī)構(gòu)相比較，圖 書館給予青少年更人的開放性，他們在這里所受的限制比較少，有自由的 閱讀空間，可以選擇自己感興趣的圖書，瀏覽視聽資料等，可以擴(kuò)展青少 年的思維，陶冶他們的情操，提升他們的法律意識和道德意識，從而提高 自身素養(yǎng)。4構(gòu)建和諧社會首先，公共圖書館發(fā)揮社會教育職能有助于提 升公民的文化素養(yǎng)，公民可以使用公共圖書館豐富的文獻(xiàn)信息資源，享受 公共圖書館提供的服務(wù)，這有助于豐富他們的知識，陶冶他們的情操，有 助于實(shí)現(xiàn)他們的人生價值

4、。其次，公共圖書館的公共性決定了它必須關(guān)注 弱勢群體，讓弱勢群體也能夠很好地享受到圖書館的服務(wù)，給他們提供平 等的信息獲取機(jī)會和學(xué)習(xí)知識機(jī)會，保障他們的文化權(quán)益，提升他們的知 識水平，對維護(hù)社會穩(wěn)定也有一定貢獻(xiàn)。第三，公共圖書館同時也是一個 休閑娛樂中心。公共圖書館是人們在閑暇之余的一個好去處，它可以提供 幽雅的閱讀環(huán)境，可以舉辦多種多樣的文化活動，向人民群眾傳播新思想、 新文化，由此，豐富人們的精神世界，促進(jìn)社會主義和諧社會的建設(shè)。2公共圖書館社會教育職能的提升對策1提升圖書館服務(wù)水平圖書館社會教育職能的有效發(fā)揮離不開圖書館員素 質(zhì)的提高。圖書館要想吸引讀者，除了擁有豐富的館藏文獻(xiàn)資源及相關(guān)

5、的 電子設(shè)備外，還必須不斷提升圖書館員的專業(yè)知識素養(yǎng)和服務(wù)水平。首先, 圖書館員要冇較高的業(yè)務(wù)水平，要能夠?qū)ο嚓P(guān)的文獻(xiàn)信息資料進(jìn)行高效的 整理，為讀者提供高效服務(wù)。其次，圖書館員要對現(xiàn)代信息技術(shù)有所了解, 能夠熟練地利用互聯(lián)網(wǎng)加t整合圖書館種類繁多的文獻(xiàn)信息資源，建立一 個高水平的圖書館網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。第三，圖書館員要提升自身的文化修養(yǎng), 堅持以人為木的服務(wù)理念，使行為更加規(guī)范，語言更加文明，服務(wù)更加熱 情，使讀者能夠享受高質(zhì)量的服務(wù)。2創(chuàng)造良好的閱讀條件公共圖書館的 文獻(xiàn)資源非常豐富，圖書館的環(huán)境也非常安靜和舒適，這使得它成為人民 群眾讀書的最好去處。公共圖書館要想充分發(fā)揮其社會教育職能，倡導(dǎo)

6、全 民閱讀是很有必要的，這有助于全民文化素質(zhì)的提高。首先，公共圖書館 要堅持以人為本、讀者至上的服務(wù)理念，為讀者營造舒適的閱讀環(huán)境；其 次，在文獻(xiàn)檢索、服務(wù)模式等方面，努力為讀者創(chuàng)造最大的便利條件；第 三，要推廣網(wǎng)絡(luò)閱讀，加強(qiáng)相關(guān)導(dǎo)讀工作，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息資源的建設(shè)，提 高讀者對圖書館的利用意識。3充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為了適應(yīng)時代趨勢, 公共圖書館必須利用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息平臺的建設(shè)，延伸圖書 館的服務(wù)功能，利用全國文獻(xiàn)信息資源共亨工程、聯(lián)合參考咨詢等平臺， 為讀者提供遠(yuǎn)程服務(wù)，包括網(wǎng)上續(xù)借圖書、辦理借閱證等，努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 化的服務(wù)方式、數(shù)字化的信息傳遞，努力提高圖書館文獻(xiàn)信息資源的利用 效率，從而更好地發(fā)揮公共圖書館的社會教育職能。3結(jié)語總z,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，公共圖書館在社會教育方面的地位 和作用將會越來越突出。在新時期，隨著信息技術(shù)不斷進(jìn)步，人們獲取知 識的方式越來越多，公共圖書館應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，與現(xiàn)代信息技術(shù)相 結(jié)合,突出其社會教育職能,