教學(xué)設(shè)計(jì)你寄過賀卡嗎

1、你寄過賀卡嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)解放路小學(xué) 暴晉臨 設(shè)計(jì)理念：數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容 應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，要有利于學(xué)生主動(dòng)地 進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)” ，“動(dòng)手 實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式” 。本節(jié)課 的設(shè)計(jì)就是給學(xué)生提供現(xiàn)實(shí)的、有意義的數(shù)學(xué)信息，讓學(xué)生用自 主探索與合作交流的方式，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題的過程， 進(jìn)一步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)的思想和方法，體會數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) （人 教版）四年級上冊第 110111 頁教學(xué)目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決 問題的過

2、程，體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià) 值；2、提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的能力；3、培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的敏銳目光，增強(qiáng)環(huán)保意識，激發(fā) 熱愛大自然的情感。學(xué)情與教材分析： 學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)對數(shù)據(jù)的收集、 整理、描述和分析過程有所體驗(yàn)，掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技 能，初步經(jīng)歷了用統(tǒng)計(jì)的方法解決問題的過程。在此基礎(chǔ)上，教 材從學(xué)生熟悉的事物出發(fā)，安排了這一實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過閱 讀資料，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)和估算等數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題， 并通過小組合作、討論交流，提出解決問題的方案并實(shí)施，使學(xué) 生體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集個(gè)人和家庭去年一年

3、所收到的賀卡數(shù)量；2、查找有關(guān)賀卡、造紙、環(huán)保、郵政的資料；3、調(diào)查全校的學(xué)生數(shù)及所在城市的人口。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入：1 、出示賀卡。賀卡的作用是什么？ （賀卡可以幫助人們傳遞友情和祝福。 ）2 、這是賀卡對我們有利的一面，同學(xué)們有沒有想過賀卡 和我們生存的環(huán)境有什么關(guān)系呢？設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的生活情景出發(fā)，選擇學(xué)生身邊感 興趣的賀卡。先說賀卡的作用，接著話題一轉(zhuǎn)，把學(xué)生的思維引 到他們從沒想過的問題上，發(fā)散學(xué)生的思維，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲 望和學(xué)習(xí)興趣。 二、自主探究，合作交流：1 、觀看視頻短片：賀卡的制作過程短片內(nèi)容：砍伐大樹、用木頭造紙、造紙廠排放污水、印制 賀卡等。同學(xué)們，看了這個(gè)

4、短片，你有什么想法 ?設(shè)計(jì)意圖：充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，讓學(xué)生了解賀卡的制 作過程，豐富對賀卡的感性認(rèn)識，補(bǔ)充完善學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為 正確認(rèn)識賀卡與環(huán)境的關(guān)系作鋪墊。 學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和對賀卡制作過程的 了解，應(yīng)該能說出：制作賀卡會砍伐很多大樹；毀壞森林；污染 水源；破壞我們的生存環(huán)境等。如果學(xué)生說不出或說得太散，教 師要及時(shí)地給與引導(dǎo)。 2、同學(xué)們，你們知道我們每年收到的賀卡需要砍掉多少棵3 米高的大樹嗎？設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生對賀卡的認(rèn)知基礎(chǔ)上，根據(jù)本節(jié)課的重 點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一問題。引發(fā)學(xué)生對賀卡與環(huán)境的關(guān)系的思考，產(chǎn) 生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需求，激活學(xué)生的思維，留給學(xué)生較大的學(xué)習(xí)空 間，引

5、導(dǎo)學(xué)生選擇所需要的數(shù)學(xué)知識和方法解決這一問題。 小組活動(dòng)： 根據(jù)課前收集到的數(shù)據(jù)， 統(tǒng)計(jì)本組成員個(gè)人和家庭去年收到的賀卡數(shù)量組個(gè)人和家庭去年收到的賀卡數(shù)量統(tǒng)計(jì)表成員總計(jì)平均個(gè)人家庭根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)估算解決下面問題：全班個(gè)組，共收到賀卡約張； 全校人， 共收到 賀卡約 張；本市約人，共收到賀卡約張。設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生已掌握了一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能的基 礎(chǔ)上，通過小組合作活動(dòng)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，利用“總數(shù)”和“平均 數(shù)”這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)量，估計(jì)全班、全校以及全市共收到多少張賀卡， 認(rèn)識到“總數(shù)”和“平均數(shù)”在統(tǒng)計(jì)中的作用 。學(xué)情預(yù)設(shè)：在解決問題的過程中，由于估算方法的多樣性， 學(xué)生得到的數(shù)據(jù)不一定相同，只要不出

6、現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，就不要對估 算結(jié)果作統(tǒng)一要求。如果學(xué)生對本校和本市的人口不清楚，教師 要及時(shí)告訴學(xué)生。 知識鏈接：統(tǒng)計(jì)是關(guān)于收集數(shù)據(jù)、理解它們的含義，并且 應(yīng)用這些知識做出推斷的學(xué)科。是研究如何搜集、整理、分析反 映事物總體信息的數(shù)字資料，并以此為依據(jù)，對總體特征進(jìn)行推 斷的原理和方法。 用統(tǒng)計(jì)來認(rèn)識事物的步驟是：研究設(shè)計(jì) 抽 樣調(diào)查 統(tǒng)計(jì)推斷 結(jié)論 。3、課件出示閱讀資料：、生產(chǎn) 2000張賀卡要消耗 1棵 3米高的樹。、根據(jù)中華環(huán)境保護(hù)基金會對北京地區(qū)機(jī)關(guān)、 學(xué)校、企業(yè)、 商社及郵電等部門的調(diào)查，該市每年圣誕節(jié)至春節(jié)期間的賀卡郵 寄量達(dá) 3000多萬張，相當(dāng)于砍伐 10年生樹木 1 萬多棵。、

7、回收 1 噸廢紙，可以少砍 11 棵大樹，生產(chǎn) 800 千克好 紙，減少三分之一的水污染，節(jié)省一半以上的造紙能源。根據(jù)閱讀資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)小組合作估算解決下面問題： 、全校同學(xué)和家庭一年收到的賀卡相當(dāng)于砍伐棵 3 米 高的大樹。、我市有人， 按照上述數(shù)據(jù)推理， 所收到的賀卡相當(dāng) 于砍伐棵 3 米高的大樹。、想一想，我國有約人，按照上述數(shù)據(jù)推理，所收到 的賀卡相當(dāng)于砍伐棵 3 米高的大樹。設(shè)計(jì)意圖：利用比較大的數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林的決心， 強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識。 4、課件出示閱讀資料、郵寄一張賀卡平均消費(fèi) 3 元；、一張賀卡平均約重 20 克； 、每生產(chǎn)一張賀卡排放污水約 3 千克。 根據(jù)閱讀資料和

8、所得數(shù)據(jù)想一想：少寄賀卡有哪些好處？ 設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)閱讀資料和調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，引發(fā)學(xué)生多 方面、多角度的思考， 訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力和發(fā)散思維。 讓學(xué)生體會用數(shù)據(jù)來說明問題，滲透統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想和方法。 學(xué)情預(yù)設(shè)：要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)制作賀卡砍伐大樹的棵數(shù)、郵 寄賀卡所需錢數(shù)、 賀卡的重量、 生產(chǎn)賀卡排放污水的重量等數(shù)據(jù)， 說出少寄賀卡的好處。如：保護(hù)森林，保護(hù)大自然；減少污染， 改善我們的生存環(huán)境；節(jié)約資源；減少郵政壓力；節(jié)約開支等。 5、怎樣才能正確解決因賀卡帶來的環(huán)境問題呢？ 小組合作交流“節(jié)約用紙，拯救樹木”實(shí)踐活動(dòng)方案。 設(shè)計(jì)意圖：通過自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，發(fā)掘切 實(shí)可行的“節(jié)

9、約用紙、拯救樹木”的有效措施，在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固 數(shù)學(xué)知識，增強(qiáng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自 然的情感。 學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生通過有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，可以得出以下具體措施：廢物利用，制作環(huán)保賀卡；節(jié)約用本，不撕紙，作業(yè)本雙 面寫；節(jié)日問候用電話、 手機(jī)短信、 電子郵件、網(wǎng)絡(luò)交流等形式； 回收舊書舊本等。 三、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)， 同學(xué)們認(rèn)為賀卡和環(huán)境有什么關(guān)系？你 還有什么問題和好的建議？四、拓展活動(dòng) 1、查閱資料、收集數(shù)據(jù)，應(yīng)用本節(jié)課所學(xué)知識找一找在生 活中還有哪些浪費(fèi)資源的問題。2、在社區(qū)開展假日小隊(duì)活動(dòng)，以各種形式（如作版面、黑 板報(bào)、演講等）宣傳環(huán)保知識。設(shè)計(jì)意圖：是對課本知識的拓展和延伸，讓學(xué)生認(rèn)識到許 多實(shí)際問題可以借助所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法， 去發(fā)現(xiàn)、分析和解決。 使學(xué)生通過活動(dòng)由認(rèn)識到行動(dòng)， 由從自我做起到影響周圍的人。 設(shè)計(jì)思路： 在學(xué)生已有的統(tǒng)計(jì)知識和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上， 學(xué)生通過對收到賀卡數(shù)量的統(tǒng)計(jì)