教育公共基礎(chǔ)記憶口訣

1、教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、 裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）：記憶口訣1最近股市很孟，不斷跌停,很多人賠 洛,陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。：記憶口訣2盧洛浮夸,太過苛求。教育 目的社會本位論代表人物孑廳、斯賓塞、涂爾干、孑臆、赫爾巴特:記憶口 訣3雙孔特干澀。教學(xué)原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論 聯(lián)系實際、量力性原則：記憶口訣4直起弓,尋找一英（因）里外的狐貍當糧 食。教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）爰國守法、爰崗敬業(yè)、關(guān)爰學(xué)生、 教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)記憶口訣5：人1終身23爰6：記憶口訣關(guān) 爰教為終徳育方法說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德

2、評價法。:7記憶口訣淘寶在唯品會上講段（鍛）子，這給奇葩說起到了榜樣作用。教學(xué)方法.語言性教學(xué)方法：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法a.b.直觀性教學(xué)方法：演示法、參觀法c.實踐性教學(xué)方法：練習(xí)法、實驗法、實 習(xí)法d.研究性教學(xué)方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶口訣8：動嘴（語言L眼（直 觀L手（實踐腦（研究L動嘴：教授在講壇（談）讀書；動眼：眼饞（參）； 動手：2次實戰(zhàn)演練；動腦：武王思考如何討伐（發(fā)）紂布盧姆與布魯納布盧姆：掌握學(xué)習(xí)理論、教育目標分類學(xué)：認知、情感、動作技能布魯納：認 知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)布盧姆記憶口訣:想象看將來會叫爸爸媽媽（認知 會對人微笑（情感L BABY,母親用手掌握看剛出生的

3、會跑會跳（動作技能）布 魯納記憶口訣：納米結(jié)構(gòu)是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的。我國教育目的的基本精神（簡 答）要培養(yǎng)的人是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；a. b.要求學(xué)生在德智體美 勞等方面全面發(fā)展；適應(yīng)時代要求，強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展。c. 11：記憶口訣首 富王健林建筑起家,考慮王思聰是不是接班,王思聰涉獵全面但很有個性,跟名 人網(wǎng)上對罵。（建設(shè)接班全面?zhèn)€性）記憶口訣12：全面建設(shè)個性接班人（技巧贊助:慧同學(xué)）外礫論代表人物.荀子、洛克、華生13記憶口訣：外出尋找落花生 內(nèi)發(fā)論代表人物 孟子、弗洛伊德、威爾遜、 格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒：記憶廠I訣14很多人不懂，格格的兩個兒子 （高爾頓、霍爾）為什么要微

4、服私訪?，F(xiàn)代學(xué)制的發(fā)展趨勢（簡答）加強 學(xué)前教育及其與小學(xué)教育的銜接；a.提早入學(xué)年齡，延長義務(wù)教育年限；b.普 通教育和職業(yè)教育朝看綜合統(tǒng)一的方向發(fā)展；c. d.高等教育的類型日益多樣化; e.終身教育受到普遍重視。15：記憶口訣點，第一幼小要銜接,第二提早入齡 延義年,第三普職教育要5時間線索記憶學(xué)制趨勢有統(tǒng)一,第四高等教育要多 樣；第五終身受重視。如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機創(chuàng)設(shè)問題情境,實施啟發(fā)式 教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，維持好奇心；a.根據(jù)作業(yè)難度,恰當控制動機水平； b.c.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲；d.正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。記憶口訣16：抓關(guān)鍵詞（情境、難度、反饋、

5、結(jié)果歸因）女生追男生，結(jié)果反而男生難為情。:17記憶口訣.理解性的記憶一要想學(xué)生感興趣,首先創(chuàng)設(shè)好情境；學(xué)生上課要積極,反饋 結(jié)果要多鼓勵；要想學(xué)生信心高,作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學(xué)生有動力，歸到 努力才更努力。新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡答）a.教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者 b.教師應(yīng)該是教育教學(xué)的硏究者c.教師是課程的開發(fā)者和研究者d.教師應(yīng)是社 區(qū)型的開放教師教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的踐行者e.:記憶口訣18學(xué)生不僅要在 課上接受教育,還要去社區(qū)終身學(xué)。德育原則教育的一致性與連貫性、因材施 教、長善救失、導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相 結(jié)合、尊重學(xué)生與嚴格要求相結(jié)合19記憶口訣：一

6、連營（因）長，雙導(dǎo)三結(jié) 合（學(xué)生課上集體要尊嚴1良好師生關(guān)系的特點a.尊師爰生民主平等b. 教學(xué)相長cd心理相容記憶口訣20：關(guān)鍵詞:平、師生、教、心石楊平（平等）老師給學(xué)生講教育心理學(xué)。 如何建立良好的師生關(guān)系（簡答）了解和研究學(xué)生a.b.樹立正確的學(xué)生觀c.提高教師自身的素質(zhì)d.樹立教師威信e.發(fā)揚教育民主 正確處理師生矛盾f.:記憶口訣21顆樹，提起鋸子開始砍，樹木被樹、提、發(fā)、 處。想象：光頭強發(fā)現(xiàn)了 2關(guān)鍵詞：了、2加工處理成了筷子。兒童權(quán)利公 約a.無歧視原則b.尊重兒童尊嚴原則c.尊重兒童觀點與意見原則d.兒童利益 最佳原則22：記憶口訣 兩個尊重?zé)o關(guān)利益：記憶口訣23 無一最佳兩尊重 簡答）教師職業(yè)素養(yǎng)（道德素養(yǎng)a.知識素養(yǎng)b.c.能力素養(yǎng) cL心理素養(yǎng) e.身體素養(yǎng)記憶口訣24：是不是喜歡一個人：身心能知道如何樹立教師的威信（簡答）a.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)b.培養(yǎng)良好的認 知能力和性格特征C注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成d.給學(xué)生以良好的 第一印象e.做學(xué)生的朋友與知己25：記憶口訣朋友知己之間也要培養(yǎng)彼此