十二五繼續(xù)教育《名師最受歡迎的特色教育藝術(shù)》培訓(xùn)講義(DOC)

1、1“十二五”教師繼續(xù)教育名師最受歡迎的特色教育藝術(shù) 培訓(xùn)講義（主講：羅文建）十二五繼續(xù)教育名師最受歡迎的特色教育藝術(shù)培訓(xùn)講義培訓(xùn)時(shí)間：2012年9月14日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第1-2節(jié) 主講：羅文建參加人員：全體教師學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)：幽默是最好的助學(xué)劑一、經(jīng)典案例及解析二、幽默式教學(xué)特色的好處1、活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、拉近師生距離，緩解師生對立。23、增強(qiáng)學(xué)生的記憶。4、消除疲勞。三、幽默式教學(xué)的具體方法1、修辭法。2、出奇制勝法。3、移植法34、邏輯歸謬法。5、刻意精細(xì)法。6、正話反說法。7、自我調(diào)謬法。第二節(jié)：向課本外輻射一、 經(jīng)典案例及解析二

2、、 訓(xùn)練發(fā)散思維在教學(xué)實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義1、突破教學(xué)模式化。2、引導(dǎo)多方向思維。3、增強(qiáng)了信息的獲取量。三、訓(xùn)練發(fā)散思維的要點(diǎn)1、精心研讀教材。2、要保護(hù)學(xué)生的求異思維，倡導(dǎo)質(zhì)疑精神。3、注意引導(dǎo)。4、設(shè)計(jì)有深度和廣度的問題。5、不尋求答案的唯一性。6、要求教師提高自身專業(yè)技能。培訓(xùn)時(shí)間：2012年9月28日培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室4培訓(xùn)內(nèi)容：第3-4節(jié)5主講：羅文建 參加人員：全體教師學(xué)時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第三節(jié)：把學(xué)生帶到創(chuàng)新的最前沿一、經(jīng)典案例及解析二、 創(chuàng)新教育的具體方法1、積極營造適合的創(chuàng)新環(huán)境。2、創(chuàng)設(shè)問題情境。3、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性、批判性。4、進(jìn)行有指導(dǎo)的再創(chuàng)造。5、開展創(chuàng)新活動。6

3、、構(gòu)建新型教學(xué)模式。7、內(nèi)容不完全教授法。三、 創(chuàng)新教育的實(shí)施要點(diǎn)：1、教育學(xué)生相信每個(gè)人都可以創(chuàng)新。2、教會學(xué)生科學(xué)的創(chuàng)新方法。3、鍛煉發(fā)現(xiàn)學(xué)問題的眼力。4、培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。第四節(jié)：向演電影一樣教學(xué)一、經(jīng)典案例及解析6二、表演式教學(xué)的具體方法：1、片段式表演。2、綜合性表演。3、創(chuàng)造性表演。4、即興表演。三、 表演式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)a)要符合學(xué)科、教材特點(diǎn)和課型類別的需要b)要貼近學(xué)生的生活實(shí)際。c)教師可以進(jìn)行適當(dāng)而有效的引導(dǎo)。d)要追求實(shí)踐效果。培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月12日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第5-6節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)

4、時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第五節(jié)：快樂學(xué)習(xí)最有效一、經(jīng)典案例及解析二、游戲式教學(xué)的具體方法（1）、提煉游戲法。（2）、激趣性游戲。（3）、合作性游戲（4）、拓展性游戲法7（5）綜合性游戲三、游戲式教學(xué)法的實(shí)施要點(diǎn)（1）、根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容、目的精心設(shè)計(jì)游戲。（2）、注意一堂課中游戲的類型搭配與時(shí)間安排（3）、游戲難度要分層，讓學(xué)生有選擇性。（4）、師生們共同設(shè)計(jì)游戲。（5）、游戲的設(shè)計(jì)要注意真實(shí)性。（6）、游戲也需要時(shí)尚性。Aye、-H-H用想象增添教學(xué)魔力一、 經(jīng)典案例及解析二、想象教育的具體方法1、作文培養(yǎng)法。2、閱讀培養(yǎng)法。3、古詩詞培養(yǎng)法。84、大自然啟發(fā)法。5、質(zhì)疑、評價(jià)法。三、 想象教育的實(shí)

5、施要點(diǎn)1、借助朗讀課文激發(fā)學(xué)生的想象力。2、利用“留白”開發(fā)學(xué)生的想象力。3、培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想力。4、讓學(xué)生更多地接觸自然和社會。5、讓學(xué)生掌握牢固的基礎(chǔ)知識。6、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們廣泛的興趣7、支持學(xué)生參加興趣小組。培訓(xùn)時(shí)間：2012年10月26日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第7-8節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師學(xué)時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第七節(jié)：讓故事閃閃發(fā)光一、經(jīng)典案例及解析9二、案例式教學(xué)的具體方法1、故事例舉法2、故事講評法3、故事討論法4、故事旁聽法5、故事實(shí)踐法三、 故事式教學(xué)法的實(shí)施要點(diǎn)1、要根據(jù)教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)精選故事。2、要充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性，組織課堂討論

6、。3、點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言，突出教學(xué)主題。4、正確處理故事教學(xué)與其他教學(xué)方法的關(guān)系。5、配合運(yùn)用多媒體設(shè)施。第八節(jié)：讓課堂鴉雀無聲經(jīng)典案例及解析辯論式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)1、注意辯題的選擇2、辯論不是讓學(xué)生爭論不休。3、老師的總結(jié)評論。4、辯論式教學(xué)不同于辯論賽。105、辯論式教學(xué)是師生、生生間的合作學(xué)習(xí)。11培訓(xùn)時(shí)間：2012年11月16日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第9-10節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師學(xué)時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 第九節(jié)：在探索中點(diǎn)燃求知欲望一、經(jīng)典案例及解析二、探索式教學(xué)的設(shè)施要點(diǎn)1、把握好學(xué)生探索和教師指導(dǎo)的關(guān)系2、影響探索教學(xué)的因素。3、精心設(shè)計(jì)探索教學(xué)的程序。第十節(jié)：

7、讓激情感染每個(gè)學(xué)生一、 經(jīng)典案例及解析二、 激情式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)1、鉆研教材，理解到位。2、課堂設(shè)計(jì)要合理。3、老師要把握好激情的度。培訓(xùn)時(shí)間：2012年11月30日12培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第11-12節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第十一節(jié)：讓學(xué)生在激勵中看到希望 一、經(jīng)典案例及解析二、激勵方法1、物質(zhì)激勵法2、情感激勵法3、榮譽(yù)激勵法4、信任激勵法5、職位激勵法6、競賽激勵法7、評語激勵法8、榜樣激勵法9、興趣激勵法三、激勵教育的實(shí)施要點(diǎn)：1、充分認(rèn)識學(xué)生的特點(diǎn)，并尊重、信任他們2、創(chuàng)造必要的條件，以滿足學(xué)生成功的欲望。3、了解學(xué)生的需要、動機(jī)，正

8、確地引導(dǎo)其執(zhí)行。134、重視情感交流，轉(zhuǎn)化學(xué)生的消極心態(tài)。5、關(guān)心學(xué)生的現(xiàn)狀， 善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。 正確評價(jià)學(xué)生 第十二節(jié)：在競爭中激發(fā)學(xué)生的好勝心一、經(jīng)典案例及解析二、競爭式教學(xué)的具體方法2、對于知識性、純記憶性問題，采用搶答法3、背誦的競爭。4、作文點(diǎn)評的競爭。5、復(fù)習(xí)的競爭。三、實(shí)施要點(diǎn)：1、競爭形式多樣。2、目的明確。3、要注意圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)競爭形式。4、要顧及后進(jìn)生。5、要注意協(xié)調(diào)、控制場面。6、注意評價(jià)用語。7、不設(shè)置倒扣分規(guī)定。培訓(xùn)時(shí)間：2012年12月14日培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第13-14節(jié)主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：14第十三節(jié)：

9、讓學(xué)生在思考的世界里成長一、經(jīng)典案例及解析二、 思考式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生的思考欲望，明確思考目標(biāo)。2、提供適當(dāng)?shù)乃伎家罁?jù)。3、思考時(shí)間要充足。4、思考后，及時(shí)組織學(xué)生交流。第十四節(jié)：拿著放大鏡尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)把賞識教育變?yōu)槟愕奶厣虒W(xué)一、經(jīng)典案例及解析二、 欣賞教育的具體方法1、欣賞學(xué)生時(shí)，應(yīng)該保持陽光的心態(tài)。2、用一顆寬容的心區(qū)欣賞學(xué)生。3、在尊重的基礎(chǔ)上欣賞學(xué)生。4、 欣賞學(xué)生時(shí)一定要客觀真誠。5、 欣賞學(xué)生時(shí)要帶有良好的愿景。三、 欣賞教育的實(shí)施要點(diǎn)1、對學(xué)生的欣賞要真誠。2、對學(xué)生的欣賞要及時(shí)、適時(shí)，并造成一定的影響153、對學(xué)生的欣賞要力求準(zhǔn)確。4、對學(xué)生的欣賞應(yīng)該不分大小，不

10、會職責(zé)與否。 培訓(xùn)時(shí)間：2012年12月28日 培訓(xùn)地點(diǎn)： 教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容： 第15-16節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第十五節(jié)：寬容在特色教學(xué)中的價(jià)值一、經(jīng)典案例及解析二、 寬容教育的具體方法1、教師必須擁有愛心。2、教師應(yīng)該學(xué)會欣賞學(xué)生間的差距。3、教師應(yīng)該學(xué)會尊重、理解學(xué)生。三、 寬容教育的實(shí)施要點(diǎn)1、設(shè)身處地為學(xué)生著想。2、教師要起表率作用。3、寬容不等于縱容。4、寬容不等于接受。第十六節(jié)：自信在特色教學(xué)中的應(yīng)用一、經(jīng)典案例及解析二、 學(xué)生自信心不足，主要由以下幾種因素1、過度保護(hù)。2、過多批評。163、缺乏尊重。4、自身缺陷。三、 自信教育的具體

11、方法1、科學(xué)評價(jià)法。2、交際訓(xùn)練法。3、決定訓(xùn)練法。4、解困訓(xùn)練法。5、發(fā)展特長法。6、享受成功法。7、 自我暗示法。178、激勵法。四、 自信教育的實(shí)施要點(diǎn)1、學(xué)生缺乏“優(yōu)點(diǎn)”的學(xué)生。2、說服家長們降低期望值。3、學(xué)生失敗時(shí)， 不用責(zé)怪他們4、評價(jià)學(xué)生時(shí)，要注意科學(xué)。培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月15日培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第17-18節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第十七節(jié)：施教先施愛一、經(jīng)典案例及解析二、博愛教育的具體方法1、了解、關(guān)注學(xué)生。2、尊重學(xué)生。3、欣賞學(xué)生。4、嚴(yán)格要求學(xué)生。18第十八節(jié)：讓音樂在特色教學(xué)中展現(xiàn)魅力一、經(jīng)典案例及解析二、 音樂

12、教學(xué)法的作用1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍。2、調(diào)整情緒，激發(fā)興趣。3、闡述文義。4、拋磚引玉。5、結(jié)尾。三、音樂教學(xué)法的實(shí)施要點(diǎn)1、創(chuàng)設(shè)教育情境。2、融合音樂，開發(fā)課程。5、無私地幫助學(xué)生。6、提升自身素質(zhì)。三、 博愛教育的實(shí)施要點(diǎn)1、了解學(xué)生要全面。2、對待學(xué)生要一視同仁。3、師愛要全面。4、師愛應(yīng)該是平等的。5、愛學(xué)生就要理智地引導(dǎo)學(xué)生6、關(guān)愛學(xué)生， 要注意細(xì)微之處oo193、用音樂做課題背景。培訓(xùn)時(shí)間：2013年3月29日培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第19-20節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第十九節(jié)：用實(shí)踐打造特色教學(xué)藝術(shù)一、經(jīng)典案例及解析二、“實(shí)踐教育“的具體

13、方法1、觀察學(xué)習(xí)法。2、手腦結(jié)合法。3、角色扮演法。4、特長展示賽。5、信息反饋交流法。三、 實(shí)踐教育的實(shí)施要點(diǎn)1、活動內(nèi)容要接近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活。2、統(tǒng)籌安排實(shí)踐內(nèi)容。3、全員參加，自主合作。204、注意將實(shí)踐活動的多層次性與趣味性相結(jié)合。5、充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。第二十節(jié)：讓尊重成為一項(xiàng)特色教學(xué)藝術(shù)一、經(jīng)典案例及解析二、 尊重教育的具體方法1、尊重學(xué)生的主體地位。2、尊重學(xué)生的情感。3、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。4、尊重學(xué)生的自尊心。5、尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。6、尊重學(xué)生的創(chuàng)造。三、 尊重教育的實(shí)施要點(diǎn)1、要有容納意識。2、注意言辭得當(dāng)。3、給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間與空間。4、在與學(xué)生的交往中，要

14、熱情、真誠。5、要注意學(xué)生的自尊心。6、允許學(xué)生表達(dá)不同的意見，允許他們表現(xiàn)自己。7、尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律， 重“疏”不“堵” ， 重“導(dǎo)“不”rma罰“。21培訓(xùn)時(shí)間：2013年4月12日培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第21-22節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第二十一節(jié)：如何實(shí)施嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶厣虒W(xué)藝術(shù)一、 經(jīng)典案例及解析二、 影響學(xué)生不認(rèn)真的因素1、注意力分散是影響學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真的直接原因2、偶然的情緒干擾。3、性格急躁。4、感知能力的障礙。三、“認(rèn)真教育”的實(shí)施要點(diǎn)1、加強(qiáng)自身的“認(rèn)真”教育。2、了解學(xué)生不認(rèn)真的原因。3、提高學(xué)生對不認(rèn)真危害性的認(rèn)識。4、培

15、養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人格。5、增加作業(yè)的趣味性。226、控制作業(yè)量。7、提高學(xué)生的審美能力8、小事也要認(rèn)真。9、提早重視學(xué)生的不認(rèn)真。 第二十二節(jié)：在善解人意中教書育人一、經(jīng)典案例及解析二、 學(xué)生感恩意識缺乏的根源1、當(dāng)前社會環(huán)境缺乏感恩意識的土壤。2、家庭教育中感恩教育的缺失。3、學(xué)校教育中感恩教育的缺失。三、 理解教育的具體方法1、營造理解氛圍。2、上理解教育課。3、情緒發(fā)泄法。4、興趣融合法。5、暗示意會法。6、罰后安撫法。7、角色互換法。四、 理解教育的實(shí)施要點(diǎn)1、樹立理解觀。2、站在學(xué)生的角度思考問題。233、理解學(xué)生的青春期變化。4、理解學(xué)生的不同意見。5、理解學(xué)生在學(xué)習(xí)上的見解

16、。6、理解學(xué)生的某些行為問題。培訓(xùn)時(shí)間：2013年4月26日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第23-24節(jié) 主講：羅文建參加人員：全體教師學(xué)時(shí)：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第二十三節(jié)：用感恩帶動感恩的教學(xué)藝術(shù)一、 經(jīng)典案例及解析二、 感恩教育的實(shí)施要點(diǎn)1、教育學(xué)生無時(shí)無刻不感恩。2、感恩習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透于日常生活之中， 要注意平常的小節(jié) 小事。3、組織相關(guān)活動，讓學(xué)生在對比中感知幸福，學(xué)會感恩。4、老師一定要起帶頭作用。第二十四節(jié)：比較，在課堂教學(xué)中的神奇效果一、 經(jīng)典案例及解析二、 比較式教學(xué)法的實(shí)施要點(diǎn)241、比較對象要有可比性。2、進(jìn)行比較要具有使用價(jià)值。3、比較要具有一定的適應(yīng)性。4、比較要有

17、一定啟發(fā)性。5、比較要力求準(zhǔn)確。6、以學(xué)生為主。 培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月17日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第25-26節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第二十五節(jié)： “永動“耐性的特色教學(xué)藝術(shù) 一、經(jīng)典案例及解析 二、耐心教育的實(shí)施要點(diǎn)1、要監(jiān)督學(xué)生，更要幫助學(xué)生252、營造良好的自習(xí)學(xué)習(xí)氛圍。3、從興趣入手，變被動為主動 第二十六節(jié)：創(chuàng)設(shè)精彩情境引發(fā)神奇課堂教學(xué)一、 經(jīng)典案例及解析二、 情境式教學(xué)的具體方法1、語表情境。2、問題情境。3、比較情境。4、興趣情境。5、直觀情境。6、推理情境。7、音樂情境。8、動作情境。9、想象情境。10、表演情境。11、生活

18、情境。三、 情境式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)1、在實(shí)踐中要注意， 設(shè)置情景一定要具有“三性”（趣味性、科學(xué)性、時(shí)代性）262、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境時(shí)， 老師還要注意 “三不”（不以情境創(chuàng)設(shè)為 目的、 不要刻意創(chuàng)設(shè)情境、 不要過度關(guān)注情境細(xì)節(jié)）培訓(xùn)時(shí)間：2013年5月13日 培訓(xùn)地點(diǎn)：教師辦公室 培訓(xùn)內(nèi)容：第27-28節(jié) 主講：羅文建 參加人員：全體教師 學(xué)時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：第二十七節(jié)：授業(yè)忌灌輸啟發(fā)是鑰匙一、經(jīng)典案例及解析二、啟發(fā)式教學(xué)的具體方法1、提問啟發(fā)法。2、情境啟發(fā)法。3、直觀啟發(fā)法。4、情感啟發(fā)法。5、對比啟發(fā)法。6、懸念啟發(fā)法。7、語音動作法。三、 啟發(fā)式教學(xué)的實(shí)施要點(diǎn)1、首先，必須把握啟發(fā)式教學(xué)的