淺談初中語文的新課導(dǎo)入策略

1、淺談初中語文的新課導(dǎo)入策略中學(xué)語文論文淺談初中語文的新課導(dǎo)入策略樊雅娟每一段旅程都有起點”對于課堂教學(xué)來說同樣如此。新課導(dǎo)入正是一堂課的起 點，做好起點工作對于整堂課的教學(xué)質(zhì)量提高來說，無疑是很有幫助的。新 課程改革業(yè)已實施多年，近年來為了不斷地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，很多一線教師均對新課導(dǎo)入策略進行了深入的研究和探討。在大家的共同努力下，亦探索出很多l(xiāng)il有效的新課導(dǎo)入策略。那么,究竟如何實現(xiàn)有效的初中語文新課導(dǎo)入呢？下 我總結(jié)其中的幾種新課導(dǎo)入策略,論述如下。影視導(dǎo)入法隨著我國影視事業(yè)的快速發(fā)展，出現(xiàn)的影視體裁也愈發(fā)豐富。為了有效地激發(fā) 初中生的新課學(xué)習(xí)興趣'我們語文教師在新課導(dǎo)入階段可

2、以適時地結(jié)合多媒體播 放一些影視材料片斷給同學(xué)們看，讓他們在觀看影視片斷的時候產(chǎn)生新課學(xué)習(xí)的 積極性。例如,執(zhí)教狼一課時,在新課導(dǎo)入階段，我播放了最近熱播的電影狼圖 騰的一個影視片斷給同學(xué)們看。這個影片同學(xué)們大都看過，但是再次看到影片 中群狼狡猾、兇殘的畫面同學(xué)們?nèi)匀徊缓?。看到同學(xué)們的這種表現(xiàn)我說道:同學(xué)們，觀看完剛才的影視片斷之后你們有何感想呢？ 問題提出之后，有同 學(xué)說：我感覺一匹狼不可怕，群狼才可怕！有同學(xué)說：狼的天性就是捕食 獵物，它們永遠處于食物鏈的頂端?！奥牭酵瑢W(xué)們滔滔不絕地表述著自己的 想法，我則順勢說道：沒錯，同學(xué)們的見解都很對。今天我們要學(xué)習(xí)的新課內(nèi) 容也是與狼相關(guān)的。課

3、文的名字就叫狼。接下來讓我們大家一起看看狼在這 篇課文中又會表現(xiàn)出什么樣的形態(tài)。初中生在日常學(xué)習(xí)之余非常喜歡看電視,這一點是毋庸置疑的。而我們初中語 文教師則可以利用學(xué)生的這一喜好，利用影視片斷導(dǎo)入新課，從而給同學(xué)們營造 出眼前一亮的感覺。這對于他們新課學(xué)習(xí)興趣的提高無疑是非常有利的。二辯論導(dǎo)入法辯論導(dǎo)入法顧名思義即是指通過引導(dǎo)學(xué)生進行辯論而進行新課導(dǎo)入的一種方 法。這樣的新課導(dǎo)入方法在初中語文課堂并不多見，但是如果運用得當(dāng)卻可以起 到岀其不意的效果。我在初中語文新課導(dǎo)入中會不時的采用辯論導(dǎo)入法，取得的 新課導(dǎo)入成效也令我感到非常滿意。例如,執(zhí)教事物的正確答案不止一個一課時,我是這樣實施新課導(dǎo)

4、入的：同學(xué)們,今天學(xué)習(xí)新課之前我布置給大家一個任務(wù)。任務(wù)的內(nèi)容是這樣的：大 家努力想一想有什么事物的正確答案只有一個的，然后提岀來供大家討論，看看 該事物的答案是不是只有一個?！甭牭轿疫@樣說,同學(xué)們立刻來了興致。經(jīng)過一 段時間的思考,有同學(xué)說：媽媽生下的孩子一定是兩條胳膊、兩條腿。這位 同學(xué)提出觀點之后，立刻有同學(xué)反駁性的說道：錯，有很多畸形兒就會多岀_ 條腿或一條胳膊。網(wǎng)絡(luò)上有很多這樣的報道,不信你可以上網(wǎng)查?！苯?jīng)過同學(xué)們 的辯論結(jié)果大家很容易發(fā)現(xiàn)：事物的正確答案并不止一個。由此也順利的導(dǎo)入了 新課學(xué)習(xí)的課題。運用辯論導(dǎo)入法進行新課導(dǎo)入需要初中語文教師選擇一個恰當(dāng)?shù)?、與新課教學(xué) 密切相關(guān)的課

5、題進行辯論。這里還需要注意的是新課導(dǎo)入的辯論時間不能過長, 以免占用過多的課堂教學(xué)時間，進而影響整堂課的教學(xué)成效。三、想象導(dǎo)入法除了上述兩種新課導(dǎo)入方法之外，在初中語文新課導(dǎo)入中我們還可以采用想象 導(dǎo)入法實施新課導(dǎo)入。想象導(dǎo)入法的實施要領(lǐng)即是教師提出一個問題讓學(xué)生盡情 的想象，進而通過同學(xué)們的想象有效導(dǎo)入新課。例如，執(zhí)教蘇州園林一課的時候,我在新課導(dǎo)入階段提出這樣一個問題：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^蘇州園林嗎？ 對于該問題，很多同學(xué)都表示沒有去過蘇州 園林。同學(xué)們的回答在我的意料之中,我接著說：接下來請同學(xué)們想象一下蘇 州園林到底是什么樣子的?我的這一提議立刻得到了同學(xué)們的支持。有同學(xué)想象說：我認為蘇州園林應(yīng)該是別致的、淡雅的，處處透露出古典韻味?！坝型瑢W(xué)想象說:"我認為蘇州林應(yīng)該是很大的，其中奇花異草繁茂、鳥兒棲息其間?！坝型瑢W(xué)想象說：我認為蘇州園林應(yīng)該是非常熱鬧的，每天一定有很多的 外地游客去參觀,絡(luò)繹不絕。“聽到同學(xué)們那么多的想象,我微笑著說道：”今 天我們要學(xué)習(xí)的新課內(nèi)容即是蘇州園林，請大家和我一起認真學(xué)習(xí)課文,看 看文中的描述與你們的想象有何差別。想象導(dǎo)入法可以在一定程度上發(fā)散學(xué)生的思維，