土地,我們的根.doc

1、土地，我們的根（土管系統(tǒng)）各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好！今天我演講題目是土地，我們根 。我自小生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，土地與我有著一種說(shuō)不清、道不盡親切感，我不敢說(shuō)我能挑起振興中華之大梁，但我深深地覺(jué)得我屬于土地，我事業(yè)扎根于土地。俗話說(shuō)，一方水土養(yǎng)一方人，是中國(guó)這方熱土養(yǎng)育了我們這群龍傳人、炎黃子孫。中國(guó)土地，就是我們根，我們就是中國(guó)土地大樹(shù)上綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國(guó)上下五千年沃土營(yíng)養(yǎng)，才造就了我們中華兒女智慧、勇敢與善良；反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養(yǎng)料，作為對(duì)根回報(bào)，中國(guó)土地之樹(shù)才會(huì)愈加壯大。目前，我局正在學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想。毛澤平，相信在座每位非常熟悉這一名字，一

2、個(gè)平凡基層土地管理人員，卻以不平凡胸懷震撼著千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人心靈：作為一名農(nóng)村基層干部， 毛澤平，他心里始終裝著老百姓， 為幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、 生活上困難，為家鄉(xiāng)盡快脫貧致富，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁；他始終保持勞動(dòng)人民本色，幾十年來(lái)工作崗位幾經(jīng)變動(dòng)，但敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞、艱苦樸素作風(fēng)始終不變；他始終牢記黨理想信念，事事處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 積極投身農(nóng)村“三個(gè)代表”重要學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，累倒在訪民情、辦實(shí)事崗位上。他品德和行為，充分體現(xiàn)了我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚情操，充分體現(xiàn)了黨員干部努力實(shí)踐“三個(gè)代表”不懈追求，具有強(qiáng)烈時(shí)代特征。毛澤平走了，但他敬業(yè)愛(ài)崗、埋頭苦干；勤于學(xué)習(xí)、勇挑

3、重?fù)?dān)；堅(jiān)持原則、敢于碰硬；心系群眾、鞠躬盡瘁先進(jìn)事跡和崇高精神依然活在我們心中。我想，不正是無(wú)數(shù)個(gè)像毛澤平一樣以身報(bào)效土地之根綠葉， 才使中國(guó)土地之樹(shù)生生不息嗎？今天，我們要以毛澤平同志為榜樣， 學(xué)習(xí)他安心扎根山區(qū)， 敬業(yè)愛(ài)崗、埋頭苦干實(shí)干精神；學(xué)習(xí)他工作不計(jì)份內(nèi)份外，勤于學(xué)習(xí)、勇挑重?fù)?dān)進(jìn)取精神；學(xué)習(xí)他時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 堅(jiān)持原則、 敢于碰硬負(fù)責(zé)精神； 學(xué)習(xí)他自覺(jué)實(shí)踐黨宗旨， 心系群眾、鞠躬盡瘁奉獻(xiàn)精神?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。在這兒，我想說(shuō)，“保護(hù)耕地，每個(gè)中華兒女有責(zé)”。保護(hù)耕地，未免需要我們所有中華兒女理解與支持；需要我們團(tuán)結(jié)一致，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)耕地憂患意識(shí)，樹(shù)立愛(ài)土惜

4、地觀念，養(yǎng)成“人人守土有責(zé)，代代惜地光榮”社會(huì)新風(fēng)尚。發(fā)揚(yáng)文明用地，文明管地新風(fēng)，向土地傾注我們滿腔赤子之愛(ài)。作為土管人員，我們更是義不容辭，我們應(yīng)該視局如家，以極大熱情投身于土管事業(yè)，擔(dān)負(fù)起土管人員應(yīng)有責(zé)任，在平凡崗位上艱苦奮斗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)崗，公道正派，愛(ài)民如父，心系百姓，情暖蒼南；我們更應(yīng)該要無(wú)愧于中國(guó)土地之樹(shù)一片綠葉。朋友們！讓我們?yōu)榱酥袊?guó)土地之樹(shù)常青， 為了中國(guó)土地我們共同根， 而綠著生、綠著死吧！讓我們?cè)谛缕瘘c(diǎn)，新層次上，以新姿態(tài)，展示新風(fēng)貌，刷新新紀(jì)錄，創(chuàng)造新成績(jī)，來(lái)報(bào)答中國(guó)土地對(duì)我們養(yǎng)育之恩吧！謝謝大家！爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)征文稿范文如何培養(yǎng)孩子興趣父母是孩子第一任教師， 父母對(duì)孩

5、子管教好壞直接影響著孩子一生。 我作為一名家長(zhǎng)， 在對(duì)待孩子教育方面比別人更勝一籌。因?yàn)?，我也是一名教師，我接觸過(guò)各種各樣性格不一學(xué)生，也看過(guò)許多關(guān)于教育孩子方面書(shū)籍。所以在如何培養(yǎng)孩子興趣方面有一些可行之處。一、耐心教育促進(jìn)孩子興趣生成孩子對(duì)任何事物興趣不是與生俱來(lái)，而是后天培養(yǎng)。 我作為一名家長(zhǎng)十分注重孩子多方面能力培養(yǎng)。因?yàn)樵谖疫@一代，父母大多數(shù)生育了五、六個(gè)兒女，他們只能管我們吃、穿，根本沒(méi)有時(shí)間教我們學(xué)習(xí)，更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補(bǔ)上這一課。根據(jù)孩子性格特征和愛(ài)好，讓他參加一些有益課外活動(dòng)。記得在我兒子讀一年級(jí)時(shí)，他業(yè)余時(shí)間很多，作業(yè)基本上可以在課堂上完成。我在他

6、放學(xué)時(shí)，讓他參加了縣體委辦武術(shù)班，起到了強(qiáng)身健體，增強(qiáng)了免疫能力，身體煉得棒棒。但是學(xué)習(xí)武術(shù)是比較苦，每天下午放學(xué)都要訓(xùn)練兩個(gè)小時(shí)，天黑才能回家。記得有一次，我早早地來(lái)到體委，看他們練習(xí)，老師叫學(xué)生“倒立”要求數(shù)到“一百下”才可以下來(lái)。 我兒子“正倒立”覺(jué)得比較輕松，數(shù)到“一百下”就完成了老師布置任務(wù)，可是，老師又要求學(xué)生“反倒立”也要數(shù)到“一百下”，剛開(kāi)始時(shí)，我兒子數(shù)到“八十下”，就數(shù)不下去了，一邊流淚， 一邊問(wèn)： “老師， 我可以下來(lái)嗎？”老師說(shuō)：“不可以”。 我兒子又接著說(shuō)：“我堅(jiān)持不下來(lái)了。 ”老師說(shuō)： “老師相信你， 你能夠堅(jiān)持做完。 ”我兒子終于數(shù)到“一百”，臉上露出了笑容。從這件

7、事，給我啟發(fā)很大，孩子可塑性是很強(qiáng)，只要家長(zhǎng)注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞精神。我兒子在我引導(dǎo)下，從不缺席武術(shù)班訓(xùn)練，而且能夠堅(jiān)持做完老師布置動(dòng)作，經(jīng)過(guò)一年多訓(xùn)練，他身體素質(zhì)比其他同伴更好，這就是我對(duì)孩子興趣培養(yǎng)第一個(gè)起點(diǎn)。二、正確引導(dǎo)選擇孩子有價(jià)值興趣隨著孩子年齡增長(zhǎng)，我征求兒子意見(jiàn)，讓他選擇他所感興趣。因?yàn)椤芭d趣是最好老師”，一個(gè)人如果他感興趣事，他主動(dòng)性將會(huì)得到充分發(fā)揮。這在我兒子身上得到了體現(xiàn)。我兒子參加了書(shū)法興趣小組，對(duì)寫(xiě)毛筆字有著濃厚興趣，可是寫(xiě)了一段時(shí)間，覺(jué)得枯燥無(wú)味，寫(xiě)字又不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，想打退場(chǎng)鼓，我跟他講古代書(shū)法家王羲之故事

8、，并時(shí)常說(shuō)給他聽(tīng)：“寶劍鋒利，從磨礪出，梅花清香，自苦寒來(lái)”。嚴(yán)格要求他，利用業(yè)余時(shí)間與他同練，終于戰(zhàn)勝了他自己，沒(méi)有妥協(xié)。在每年春節(jié)和他過(guò)十周年生日時(shí)，他親自動(dòng)手寫(xiě)對(duì)聯(lián)。這在他那年齡是一件比較難事，讓他感到成功喜悅，也更加增強(qiáng)了他對(duì)書(shū)法愛(ài)好。所以作為家長(zhǎng)在對(duì)待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書(shū)，而應(yīng)該掌握一套科學(xué)、行之有效方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。 三、樹(shù)立信心幫助孩子建立興趣持久性孩子興趣表現(xiàn)出一定不穩(wěn)定性，在日常生活中，我時(shí)常注意兒子興趣，會(huì)隨著時(shí)間推移而有所改變。如他先前學(xué)過(guò)武術(shù)，有時(shí)間不經(jīng)常練習(xí)，而讓它“靠邊站”。我就利用早晨鍛煉時(shí)間，讓他先跑步，再溫習(xí)一下原來(lái)

9、在武術(shù)班所學(xué)動(dòng)作，活動(dòng)手腳 . 這樣，他在學(xué)校這幾年運(yùn)動(dòng)會(huì)中都取得了名次，這與他參加過(guò)武術(shù)興趣班培訓(xùn)是分不開(kāi)。另外孩子精力與蒸氣一樣，若能控制就會(huì)成為輪船、火車(chē)動(dòng)力，若讓其發(fā)展就會(huì)造成危害 . 記得有一段時(shí)間，我迷戀看電視劇，沒(méi)有花時(shí)間督促他， 他每天要練習(xí)書(shū)法也不練了， 而且把幾天寫(xiě)字積累在一天完成，敷衍了事， . 我發(fā)現(xiàn)“苗頭”不對(duì)了，停下不看了，及時(shí)督促他。并加以指導(dǎo)，這樣又見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g小，自覺(jué)性很不強(qiáng)，更談不上持之以恒，所以作為家長(zhǎng)不能一時(shí)心血來(lái)潮，時(shí)而管時(shí)而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對(duì)待孩子也不要過(guò)分，看到孩子一點(diǎn)一滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)及發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)孩子自信

10、心. 我在孩子學(xué)書(shū)法時(shí)， 就做到把孩子作品保存下來(lái)，常拿出來(lái)讓他自己看看，自己比較， 體驗(yàn)進(jìn)步，樹(shù)立信心。還在適當(dāng)場(chǎng)合給孩子一個(gè)展示自我機(jī)會(huì)，鍛煉孩子能力。四、支持孩子促使孩子興趣廣泛性孩子興趣就好像孩子胃一樣，生來(lái)就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”，只是由于經(jīng)過(guò)外界環(huán)境長(zhǎng)期潛默熏陶，而對(duì)不同事物表現(xiàn)出興趣程度不同而已。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)是每個(gè)父母責(zé)任，孩子一旦對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚興趣，就會(huì)燃起求知智慧之火。這樣，你就會(huì)為孩子成功鋪設(shè)一條陽(yáng)光道路。我堅(jiān)持做到每天晚上看完新聞聯(lián)播，一同和孩子看四十分鐘書(shū)， 養(yǎng)成孩子這種習(xí)慣， 并且與他溝通， 談?wù)摃?shū)中知識(shí)， 如看水滸傳，問(wèn)他有哪些人物，你喜歡上哪位人物。培

11、養(yǎng)孩子讀書(shū)興趣，可以改變孩子氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)孩子高尚心靈，作為家長(zhǎng)都要竭盡全力去挖掘孩子興趣，為孩子營(yíng)造一個(gè)好氛圍。此外我還尊重孩子自己興趣，促使孩子主動(dòng)積極接受興趣，我在培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)電子琴這一事上，就采納了日本著名小提琴家鈴木做法，開(kāi)始時(shí)讓孩子看別人彈琴，不談學(xué)琴事，讓他看久了，聽(tīng)多了，就產(chǎn)生了好奇心，想別人能彈，我也會(huì)彈，躍躍欲試模樣，我還不讓他去摸琴，而是要求他，靜下心來(lái)，坐在琴旁，慢慢地引導(dǎo)他，激發(fā)他【 1】【2】下一頁(yè)我于 1964 年 8 月生于吉林省蛟河縣，1986 年畢業(yè)于東北師大歷史系，2000 年被評(píng)為中學(xué)高級(jí)教師， 2002 年被評(píng)為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。再

12、一次站在這里競(jìng)聘教科研主任一職，不像一年半之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出更多是感激之情。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們一年半之前對(duì)我鼓勵(lì)和信任，感謝各位一年半以來(lái)對(duì)學(xué)校教育科研工作理解和支持。第一次競(jìng)聘時(shí)我曾說(shuō)過(guò)“你們選擇我，可能會(huì)改變一個(gè)人，也可能會(huì)改變一所學(xué)校?！币荒臧雭?lái)，我個(gè)人最主要變化就是觀念和信念變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天心”。信念就是“今天我心里對(duì)自己說(shuō)話”。這些話，希望大家與我分享。開(kāi)展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針迫切需要；是適應(yīng)基礎(chǔ)教育、深化改革與發(fā)展迫切需要； 是提高教師整體素質(zhì)迫切需要； 是增強(qiáng)校長(zhǎng)科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)層次迫切需要；也是構(gòu)

13、建有中國(guó)特色教育理論迫切需要。一年半來(lái)，學(xué)校變化有目共睹，教育科研碩果累累。學(xué)校被評(píng)為長(zhǎng)春市教育科學(xué)九五計(jì)劃素質(zhì)教育研究基地，全國(guó)哲學(xué)科學(xué)規(guī)劃國(guó)家重點(diǎn)課題子課題中小學(xué)信息教育實(shí)證研究 實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 2001 年通過(guò)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題驗(yàn)收，通過(guò)了兩項(xiàng)市級(jí)課題驗(yàn)收。其中我直接參加了學(xué)科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高課題組，課題組共21 人，在準(zhǔn)備結(jié)題最后一周，在張校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，每天都工作到八點(diǎn)以后，結(jié)束那天是2001 年10 月 9 日，為了祝賀結(jié)題工作勝利完成，10 點(diǎn)左右，張校長(zhǎng)先讓幾個(gè)人去定飯，我們后去人到時(shí)已是 11：50，飯菜全都涼了，那天正是我生日，我吃完長(zhǎng)壽面正好半夜12點(diǎn)。當(dāng)時(shí)我想到了在農(nóng)村

14、父母，想到了在國(guó)外妻女，也想到了我這樣做值不值。我認(rèn)為能回國(guó)當(dāng)一名教師，為學(xué)校教育科研工作盡一份力，為我校來(lái)年升類(lèi)晉級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，個(gè)人一點(diǎn)得失不算什么，我至今無(wú)怨無(wú)悔。2002 年，為了適應(yīng)新課程教學(xué)改革需要，組織編寫(xiě)了六本校本教材。2001 2002年申請(qǐng)立項(xiàng)了十五規(guī)劃 6 個(gè)國(guó)家級(jí)課題，2 項(xiàng)省級(jí)課題， 3 項(xiàng)市級(jí)課題。這是我校未來(lái)發(fā)展寶貴財(cái)富，八中發(fā)展史上將為此寫(xiě)下濃重一筆，我為參與以上工作同仁們感到驕傲和自豪。以上各項(xiàng)成果，為我校以后教育科研工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也為我校早日成為省級(jí)示范校做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。 當(dāng)然我校教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距，我?？蒲泄芾硭?、科研意識(shí)，科研能力

15、都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這里參加競(jìng)聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。假如我能再次當(dāng)選，我將重點(diǎn)做以下三方面工作。第一，繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)辦各類(lèi)講座，在校園網(wǎng)和校教育科研雜志上及時(shí)提供有關(guān)教育科研信息。第二，更加有效地指導(dǎo)科研活動(dòng)。組織指導(dǎo)教師科研活動(dòng)是教研室經(jīng)常性任務(wù)，和教學(xué)一樣應(yīng)是天天都要推進(jìn)工作。充分調(diào)動(dòng)老教師、先進(jìn)教師積極性，把他們豐富教科研經(jīng)驗(yàn)篩選概括出來(lái)，培養(yǎng)一批教育科研骨干隊(duì)伍。第三，在我校提倡行動(dòng)研究。這是最適合我們中小學(xué)一項(xiàng)科研方法。就是說(shuō)我們教師進(jìn)行每一項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)都是創(chuàng)造性科研活動(dòng)。每一個(gè)教案和教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張

16、試卷和試卷分析，每一次家長(zhǎng)會(huì)和班團(tuán)會(huì)，每一篇心得體會(huì)和論文，都是寶貴相關(guān)課題科研資料?？傊?，假如我能當(dāng)選，我甘愿成為學(xué)校教育科研宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參謀部。一項(xiàng)面向未來(lái)希望工程有什么樣孩子，就有什么未來(lái)。我們今天所做一切，說(shuō)到底都是為了我們孩子；我們?yōu)橹I(xiàn)身事業(yè)，最后都要交給我們孩子。 從這個(gè)意義上，我們領(lǐng)悟著胡錦濤同志關(guān)于在廣大干部群眾特別是青少年中進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育重要論述深刻含義。世界上無(wú)論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。學(xué)會(huì)了做人才能學(xué)會(huì)做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來(lái)。人

17、做不好，很難重新來(lái)。要讓中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)永葆活力，蓬勃發(fā)展，一件根本性大事，就是要教育青少年一代樹(shù)立是非分明社會(huì)主義榮辱觀，讓他們從學(xué)會(huì)做人做起，學(xué)會(huì)做事，成就偉業(yè)。青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，需要整個(gè)社會(huì)“言教”，更需要整個(gè)社會(huì)“身教”。教師要為人師表。 “這是老師說(shuō)”， “老師要我們這樣”， “老師不準(zhǔn)我們這樣”。在少年兒童眼里，老師形象是崇高，老師教導(dǎo)是神圣，老師話是他們辨是非、分榮辱標(biāo)準(zhǔn)。在廣大青少年眼里，老師往往是他們做人榜樣，老師一言一行，往往成為他們模仿對(duì)象，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生深刻影響。 廣大教師一定要充分認(rèn)識(shí)自己在培養(yǎng)青少年成長(zhǎng)中肩負(fù)光榮責(zé)任，要結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社

18、會(huì)生活、校園生活、家庭生活實(shí)際，針對(duì)當(dāng)代青少年特點(diǎn)和思想品德建設(shè)實(shí)際， 用富有創(chuàng)造性鮮活形式， 將“八榮八恥”引進(jìn)課堂，作為思想品德教育重要內(nèi)容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺(tái)上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺(tái)卻對(duì)各種不正之風(fēng)熟視無(wú)睹甚至迎合追逐。父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師，孩子往往是父母影子。孩子更多時(shí)間是生活在家庭中，父母人生觀、價(jià)值觀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著孩子成長(zhǎng)。父母思想境界、道德情操、為人處世方式方法，事事處處都在點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造著孩子心靈。孩子們對(duì)是非美丑善惡最初判斷，常常是從父母那里獲得。那些為人正派、積極進(jìn)取、富有社會(huì)責(zé)任感父母， 會(huì)給孩子樹(shù)立一個(gè)良好人生榜樣。 相反，那些消極度日、 自私自利、愚昧無(wú)知父母，只會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對(duì)孩子有所要求，也不會(huì)有多大說(shuō)服力和影響力。社會(huì)是更大課堂。 今天，生活在信息時(shí)代、 受到各種文化影響孩子， 視野更為開(kāi)闊，思想更為活躍，他們以各種方式更早地融入社會(huì)生活各個(gè)方面。五光十色社會(huì)生活，成年人多種多樣活動(dòng)方式，無(wú)不成為他們做事參考、做人參照。為孩子們我們需要改造成年