土地,我們的根.doc

1、土地，我們的根（土管系統(tǒng)）各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：你們好！今天我演講題目是土地，我們根 。我自小生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，土地與我有著一種說不清、道不盡親切感，我不敢說我能挑起振興中華之大梁，但我深深地覺得我屬于土地，我事業(yè)扎根于土地。俗話說，一方水土養(yǎng)一方人，是中國這方熱土養(yǎng)育了我們這群龍傳人、炎黃子孫。中國土地，就是我們根，我們就是中國土地大樹上綠葉。根深才能葉茂，正是汲取中國上下五千年沃土營養(yǎng)，才造就了我們中華兒女智慧、勇敢與善良；反之，也只有我們每片綠葉都充分制造養(yǎng)料，作為對根回報，中國土地之樹才會愈加壯大。目前，我局正在學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。毛澤平，相信在座每位非常熟悉這一名字，一

2、個平凡基層土地管理人員，卻以不平凡胸懷震撼著千千萬萬個人心靈：作為一名農(nóng)村基層干部， 毛澤平，他心里始終裝著老百姓， 為幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)、 生活上困難，為家鄉(xiāng)盡快脫貧致富，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁；他始終保持勞動人民本色，幾十年來工作崗位幾經(jīng)變動，但敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、艱苦樸素作風(fēng)始終不變；他始終牢記黨理想信念，事事處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 積極投身農(nóng)村“三個代表”重要學(xué)習(xí)教育活動，累倒在訪民情、辦實事崗位上。他品德和行為，充分體現(xiàn)了我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人高尚情操，充分體現(xiàn)了黨員干部努力實踐“三個代表”不懈追求，具有強烈時代特征。毛澤平走了，但他敬業(yè)愛崗、埋頭苦干；勤于學(xué)習(xí)、勇挑

3、重擔(dān)；堅持原則、敢于碰硬；心系群眾、鞠躬盡瘁先進事跡和崇高精神依然活在我們心中。我想，不正是無數(shù)個像毛澤平一樣以身報效土地之根綠葉， 才使中國土地之樹生生不息嗎？今天，我們要以毛澤平同志為榜樣， 學(xué)習(xí)他安心扎根山區(qū)， 敬業(yè)愛崗、埋頭苦干實干精神；學(xué)習(xí)他工作不計份內(nèi)份外，勤于學(xué)習(xí)、勇挑重擔(dān)進取精神；學(xué)習(xí)他時時處處以共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 堅持原則、 敢于碰硬負責(zé)精神； 學(xué)習(xí)他自覺實踐黨宗旨， 心系群眾、鞠躬盡瘁奉獻精神?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”。在這兒，我想說，“保護耕地，每個中華兒女有責(zé)”。保護耕地，未免需要我們所有中華兒女理解與支持；需要我們團結(jié)一致，統(tǒng)一思想，增強耕地憂患意識，樹立愛土惜

4、地觀念，養(yǎng)成“人人守土有責(zé)，代代惜地光榮”社會新風(fēng)尚。發(fā)揚文明用地，文明管地新風(fēng)，向土地傾注我們滿腔赤子之愛。作為土管人員，我們更是義不容辭，我們應(yīng)該視局如家，以極大熱情投身于土管事業(yè)，擔(dān)負起土管人員應(yīng)有責(zé)任，在平凡崗位上艱苦奮斗，樂于奉獻，敬業(yè)愛崗，公道正派，愛民如父，心系百姓，情暖蒼南；我們更應(yīng)該要無愧于中國土地之樹一片綠葉。朋友們！讓我們?yōu)榱酥袊恋刂畼涑Ｇ啵?為了中國土地我們共同根， 而綠著生、綠著死吧！讓我們在新起點，新層次上，以新姿態(tài)，展示新風(fēng)貌，刷新新紀(jì)錄，創(chuàng)造新成績，來報答中國土地對我們養(yǎng)育之恩吧！謝謝大家！爭做合格家長征文稿范文如何培養(yǎng)孩子興趣父母是孩子第一任教師， 父母對孩

5、子管教好壞直接影響著孩子一生。 我作為一名家長， 在對待孩子教育方面比別人更勝一籌。因為，我也是一名教師，我接觸過各種各樣性格不一學(xué)生，也看過許多關(guān)于教育孩子方面書籍。所以在如何培養(yǎng)孩子興趣方面有一些可行之處。一、耐心教育促進孩子興趣生成孩子對任何事物興趣不是與生俱來，而是后天培養(yǎng)。 我作為一名家長十分注重孩子多方面能力培養(yǎng)。因為在我這一代，父母大多數(shù)生育了五、六個兒女，他們只能管我們吃、穿，根本沒有時間教我們學(xué)習(xí)，更談不上培養(yǎng)孩子興趣。所以，我要在我兒子身上補上這一課。根據(jù)孩子性格特征和愛好，讓他參加一些有益課外活動。記得在我兒子讀一年級時，他業(yè)余時間很多，作業(yè)基本上可以在課堂上完成。我在他

6、放學(xué)時，讓他參加了縣體委辦武術(shù)班，起到了強身健體，增強了免疫能力，身體煉得棒棒。但是學(xué)習(xí)武術(shù)是比較苦，每天下午放學(xué)都要訓(xùn)練兩個小時，天黑才能回家。記得有一次，我早早地來到體委，看他們練習(xí)，老師叫學(xué)生“倒立”要求數(shù)到“一百下”才可以下來。 我兒子“正倒立”覺得比較輕松，數(shù)到“一百下”就完成了老師布置任務(wù)，可是，老師又要求學(xué)生“反倒立”也要數(shù)到“一百下”，剛開始時，我兒子數(shù)到“八十下”，就數(shù)不下去了，一邊流淚， 一邊問： “老師， 我可以下來嗎？”老師說：“不可以”。 我兒子又接著說：“我堅持不下來了。 ”老師說： “老師相信你， 你能夠堅持做完。 ”我兒子終于數(shù)到“一百”，臉上露出了笑容。從這件

7、事，給我啟發(fā)很大，孩子可塑性是很強，只要家長注重培養(yǎng)。故在今后教育兒子方面，我總是這樣說：“世上無難事，只要有心人”，要有吃苦耐勞精神。我兒子在我引導(dǎo)下，從不缺席武術(shù)班訓(xùn)練，而且能夠堅持做完老師布置動作，經(jīng)過一年多訓(xùn)練，他身體素質(zhì)比其他同伴更好，這就是我對孩子興趣培養(yǎng)第一個起點。二、正確引導(dǎo)選擇孩子有價值興趣隨著孩子年齡增長，我征求兒子意見，讓他選擇他所感興趣。因為“興趣是最好老師”，一個人如果他感興趣事，他主動性將會得到充分發(fā)揮。這在我兒子身上得到了體現(xiàn)。我兒子參加了書法興趣小組，對寫毛筆字有著濃厚興趣，可是寫了一段時間，覺得枯燥無味，寫字又不見長進，想打退場鼓，我跟他講古代書法家王羲之故事

8、，并時常說給他聽：“寶劍鋒利，從磨礪出，梅花清香，自苦寒來”。嚴(yán)格要求他，利用業(yè)余時間與他同練，終于戰(zhàn)勝了他自己，沒有妥協(xié)。在每年春節(jié)和他過十周年生日時，他親自動手寫對聯(lián)。這在他那年齡是一件比較難事，讓他感到成功喜悅，也更加增強了他對書法愛好。所以作為家長在對待孩子興趣方面，不能單只給孩子一支筆、一本書，而應(yīng)該掌握一套科學(xué)、行之有效方法，正確引導(dǎo)孩子讓他潛能得到充分發(fā)揮。 三、樹立信心幫助孩子建立興趣持久性孩子興趣表現(xiàn)出一定不穩(wěn)定性，在日常生活中，我時常注意兒子興趣，會隨著時間推移而有所改變。如他先前學(xué)過武術(shù)，有時間不經(jīng)常練習(xí)，而讓它“靠邊站”。我就利用早晨鍛煉時間，讓他先跑步，再溫習(xí)一下原來

9、在武術(shù)班所學(xué)動作，活動手腳 . 這樣，他在學(xué)校這幾年運動會中都取得了名次，這與他參加過武術(shù)興趣班培訓(xùn)是分不開。另外孩子精力與蒸氣一樣，若能控制就會成為輪船、火車動力，若讓其發(fā)展就會造成危害 . 記得有一段時間，我迷戀看電視劇，沒有花時間督促他， 他每天要練習(xí)書法也不練了， 而且把幾天寫字積累在一天完成，敷衍了事， . 我發(fā)現(xiàn)“苗頭”不對了，停下不看了，及時督促他。并加以指導(dǎo)，這樣又見長進。因為孩子畢竟年齡小，自覺性很不強，更談不上持之以恒，所以作為家長不能一時心血來潮，時而管時而不管。這樣，就將事與愿違，不便于培養(yǎng)孩子。但對待孩子也不要過分，看到孩子一點一滴進步，要及時鼓勵及發(fā)揚，增強孩子自信

10、心. 我在孩子學(xué)書法時， 就做到把孩子作品保存下來，常拿出來讓他自己看看，自己比較， 體驗進步，樹立信心。還在適當(dāng)場合給孩子一個展示自我機會，鍛煉孩子能力。四、支持孩子促使孩子興趣廣泛性孩子興趣就好像孩子胃一樣，生來就已經(jīng)準(zhǔn)備好接受任何“食物”，只是由于經(jīng)過外界環(huán)境長期潛默熏陶，而對不同事物表現(xiàn)出興趣程度不同而已。家長引導(dǎo)孩子愛讀書是每個父母責(zé)任，孩子一旦對讀書產(chǎn)生了濃厚興趣，就會燃起求知智慧之火。這樣，你就會為孩子成功鋪設(shè)一條陽光道路。我堅持做到每天晚上看完新聞聯(lián)播，一同和孩子看四十分鐘書， 養(yǎng)成孩子這種習(xí)慣， 并且與他溝通， 談?wù)摃兄R， 如看水滸傳，問他有哪些人物，你喜歡上哪位人物。培

11、養(yǎng)孩子讀書興趣，可以改變孩子氣質(zhì)，也可以培養(yǎng)孩子高尚心靈，作為家長都要竭盡全力去挖掘孩子興趣，為孩子營造一個好氛圍。此外我還尊重孩子自己興趣，促使孩子主動積極接受興趣，我在培養(yǎng)兒子學(xué)習(xí)電子琴這一事上，就采納了日本著名小提琴家鈴木做法，開始時讓孩子看別人彈琴，不談學(xué)琴事，讓他看久了，聽多了，就產(chǎn)生了好奇心，想別人能彈，我也會彈，躍躍欲試模樣，我還不讓他去摸琴，而是要求他，靜下心來，坐在琴旁，慢慢地引導(dǎo)他，激發(fā)他【 1】【2】下一頁我于 1964 年 8 月生于吉林省蛟河縣，1986 年畢業(yè)于東北師大歷史系，2000 年被評為中學(xué)高級教師， 2002 年被評為吉林省科研型名教師，全省優(yōu)秀班主任。再

12、一次站在這里競聘教科研主任一職，不像一年半之前那樣緊張和不安，今天從心里涌出更多是感激之情。 感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們一年半之前對我鼓勵和信任，感謝各位一年半以來對學(xué)校教育科研工作理解和支持。第一次競聘時我曾說過“你們選擇我，可能會改變一個人，也可能會改變一所學(xué)校?！币荒臧雭恚覀€人最主要變化就是觀念和信念變化。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天心”。信念就是“今天我心里對自己說話”。這些話，希望大家與我分享。開展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針迫切需要；是適應(yīng)基礎(chǔ)教育、深化改革與發(fā)展迫切需要； 是提高教師整體素質(zhì)迫切需要； 是增強校長科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)層次迫切需要；也是構(gòu)

13、建有中國特色教育理論迫切需要。一年半來，學(xué)校變化有目共睹，教育科研碩果累累。學(xué)校被評為長春市教育科學(xué)九五計劃素質(zhì)教育研究基地，全國哲學(xué)科學(xué)規(guī)劃國家重點課題子課題中小學(xué)信息教育實證研究 實驗學(xué)校。 2001 年通過了一項國家級重點課題驗收，通過了兩項市級課題驗收。其中我直接參加了學(xué)科素質(zhì)教育與教師素質(zhì)提高課題組，課題組共21 人，在準(zhǔn)備結(jié)題最后一周，在張校長帶領(lǐng)下，每天都工作到八點以后，結(jié)束那天是2001 年10 月 9 日，為了祝賀結(jié)題工作勝利完成，10 點左右，張校長先讓幾個人去定飯，我們后去人到時已是 11：50，飯菜全都涼了，那天正是我生日，我吃完長壽面正好半夜12點。當(dāng)時我想到了在農(nóng)村

14、父母，想到了在國外妻女，也想到了我這樣做值不值。我認為能回國當(dāng)一名教師，為學(xué)校教育科研工作盡一份力，為我校來年升類晉級做點貢獻，個人一點得失不算什么，我至今無怨無悔。2002 年，為了適應(yīng)新課程教學(xué)改革需要，組織編寫了六本校本教材。2001 2002年申請立項了十五規(guī)劃 6 個國家級課題，2 項省級課題， 3 項市級課題。這是我校未來發(fā)展寶貴財富，八中發(fā)展史上將為此寫下濃重一筆，我為參與以上工作同仁們感到驕傲和自豪。以上各項成果，為我校以后教育科研工作打下了堅實基礎(chǔ)，也為我校早日成為省級示范校做出了應(yīng)有貢獻。 當(dāng)然我校教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距，我?？蒲泄芾硭?、科研意識，科研能力

15、都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。我站在這里參加競聘，知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。假如我能再次當(dāng)選，我將重點做以下三方面工作。第一，繼續(xù)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地組織讀書活動，開辦各類講座，在校園網(wǎng)和校教育科研雜志上及時提供有關(guān)教育科研信息。第二，更加有效地指導(dǎo)科研活動。組織指導(dǎo)教師科研活動是教研室經(jīng)常性任務(wù)，和教學(xué)一樣應(yīng)是天天都要推進工作。充分調(diào)動老教師、先進教師積極性，把他們豐富教科研經(jīng)驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研骨干隊伍。第三，在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)一項科研方法。就是說我們教師進行每一項教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性科研活動。每一個教案和教學(xué)設(shè)計，每一張

16、試卷和試卷分析，每一次家長會和班團會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴相關(guān)課題科研資料。總之，假如我能當(dāng)選，我甘愿成為學(xué)校教育科研宣傳者、組織者和指導(dǎo)者。在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)參謀部。一項面向未來希望工程有什么樣孩子，就有什么未來。我們今天所做一切，說到底都是為了我們孩子；我們?yōu)橹I身事業(yè)，最后都要交給我們孩子。 從這個意義上，我們領(lǐng)悟著胡錦濤同志關(guān)于在廣大干部群眾特別是青少年中進行社會主義榮辱觀教育重要論述深刻含義。世界上無論大事業(yè)還是小事情，都要靠人做。學(xué)會了做人才能學(xué)會做事，做好了人才能做好事。事情做不好，可以從頭來。人

17、做不好，很難重新來。要讓中國特色社會主義事業(yè)永葆活力，蓬勃發(fā)展，一件根本性大事，就是要教育青少年一代樹立是非分明社會主義榮辱觀，讓他們從學(xué)會做人做起，學(xué)會做事，成就偉業(yè)。青少年樹立社會主義榮辱觀，需要整個社會“言教”，更需要整個社會“身教”。教師要為人師表。 “這是老師說”， “老師要我們這樣”， “老師不準(zhǔn)我們這樣”。在少年兒童眼里，老師形象是崇高，老師教導(dǎo)是神圣，老師話是他們辨是非、分榮辱標(biāo)準(zhǔn)。在廣大青少年眼里，老師往往是他們做人榜樣，老師一言一行，往往成為他們模仿對象，對他們一生都會產(chǎn)生深刻影響。 廣大教師一定要充分認識自己在培養(yǎng)青少年成長中肩負光榮責(zé)任，要結(jié)合社會主義市場經(jīng)濟條件下，社

18、會生活、校園生活、家庭生活實際，針對當(dāng)代青少年特點和思想品德建設(shè)實際， 用富有創(chuàng)造性鮮活形式， 將“八榮八恥”引進課堂，作為思想品德教育重要內(nèi)容。特別是廣大教師要以身作則，以行育人，以德化人，不能在講臺上滔滔不絕，義憤填膺抨擊各種丑惡現(xiàn)象，走下講臺卻對各種不正之風(fēng)熟視無睹甚至迎合追逐。父母要為子楷模。父母是孩子第一任老師，孩子往往是父母影子。孩子更多時間是生活在家庭中，父母人生觀、價值觀，無時無刻不在潛移默化地影響著孩子成長。父母思想境界、道德情操、為人處世方式方法，事事處處都在點點滴滴塑造著孩子心靈。孩子們對是非美丑善惡最初判斷，常常是從父母那里獲得。那些為人正派、積極進取、富有社會責(zé)任感父母， 會給孩子樹立一個良好人生榜樣。 相反，那些消極度日、 自私自利、愚昧無知父母，只會對孩子產(chǎn)生不良影響，即使望子成龍對孩子有所要求，也不會有多大說服力和影響力。社會是更大課堂。 今天，生活在信息時代、 受到各種文化影響孩子， 視野更為開闊，思想更為活躍，他們以各種方式更早地融入社會生活各個方面。五光十色社會生活，成年人多種多樣活動方式，無不成為他們做事參考、做人參照。為孩子們我們需要改造成年