人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1PPT課件_第1頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1PPT課件_第2頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1PPT課件_第3頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1PPT課件_第4頁
人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化1PPT課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法,能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。 2在計(jì)算、比較,分析、探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)在計(jì)算、比較,分析、探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律的過程中,發(fā)展大家的抽象概括能互化的規(guī)律的過程中,發(fā)展大家的抽象概括能力。力。 3通過探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律,激發(fā)通過探索百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的規(guī)律,激發(fā)大家的數(shù)學(xué)探索意識(shí)。大家的數(shù)學(xué)探索意識(shí)。0.2 0.23 0.123復(fù)習(xí)一復(fù)習(xí)一 把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再說一說你把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再說一說你是怎么轉(zhuǎn)化的是怎么轉(zhuǎn)化的?先化成分母是

2、先化成分母是10、100、1000的分?jǐn)?shù),能約分的要約分。的分?jǐn)?shù),能約分的要約分。小數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)復(fù)習(xí)二復(fù)習(xí)二先把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再說一說你是先把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù),再說一說你是怎么轉(zhuǎn)化的?怎么轉(zhuǎn)化的?用分子除以分母用分子除以分母分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)小數(shù)1 271021 10023 100120 10012.5 100復(fù)習(xí)三復(fù)習(xí)三 把下面各數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。把下面各數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。 方法:把分母方法:把分母100改寫成(百分號(hào)),分改寫成(百分號(hào)),分子直接寫在百分號(hào)前面。子直接寫在百分號(hào)前面。百分?jǐn)?shù)是分母為百分?jǐn)?shù)是分母為100的特殊分?jǐn)?shù)。的特殊分?jǐn)?shù)。想一想想一想27.1 與與 2.7 如果要比較這

3、些數(shù)的大小如果要比較這些數(shù)的大小,需要做些什么需要做些什么? 你能直接判斷這兩個(gè)數(shù)的大小嗎?你能直接判斷這兩個(gè)數(shù)的大小嗎?百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化把把0.24、1.4、0.123化成百分?jǐn)?shù)。化成百分?jǐn)?shù)。 (1)小組先互相說一說這幾個(gè)小數(shù)怎樣用)小組先互相說一說這幾個(gè)小數(shù)怎樣用分?jǐn)?shù)表示,再試把它們化成百分?jǐn)?shù)?分?jǐn)?shù)表示,再試把它們化成百分?jǐn)?shù)? (2)請(qǐng)同學(xué)們嘗試在小組內(nèi)說一說:怎樣)請(qǐng)同學(xué)們嘗試在小組內(nèi)說一說:怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)?把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)? (3)觀察小數(shù)和化成的百分?jǐn)?shù),想一想怎)觀察小數(shù)和化成的百分?jǐn)?shù),想一想怎樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)?樣能很快地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)?

4、 2424.%0把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù),只要把小數(shù)點(diǎn)向右向右移動(dòng)兩位移動(dòng)兩位,同時(shí)在后面添上百分號(hào)。,同時(shí)在后面添上百分號(hào)。.2 2把把27%、135%化成小數(shù)?;尚?shù)。 請(qǐng)同學(xué)們自行打開課本請(qǐng)同學(xué)們自行打開課本 80頁結(jié)合例頁結(jié)合例2中間的那句話?中間的那句話?然后把例然后把例2填完整。填完整。想一想:怎樣能很快地把百分?jǐn)?shù)想一想:怎樣能很快地把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)?化成小數(shù)?27%0把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),只要把百分號(hào)去掉,把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù),只要把百分號(hào)去掉,同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位向左移動(dòng)兩位。.27.0做一做做一做把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.

5、5151%207%2.070.02542.5%400%做一做做一做把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。把下面各百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。21%0.210.990%4.5%0.045 下面的正方形表示下面的正方形表示“1”,把各圖中陰影部,把各圖中陰影部分分 按要求表示出來。按要求表示出來。用小數(shù)表示(用小數(shù)表示( )用百分?jǐn)?shù)表示(用百分?jǐn)?shù)表示( )9%0.09用小數(shù)表示(用小數(shù)表示( )用百分?jǐn)?shù)表示(用百分?jǐn)?shù)表示( )55%0.55a選一選選一選da 向左向左b 向右向右c 一位一位把把 6.4%6.4%化成小數(shù),先把百分號(hào)去掉,化成小數(shù),先把百分號(hào)去掉,然后把然后把6.46.4的小數(shù)點(diǎn)(的小數(shù)點(diǎn)( )移動(dòng)()移動(dòng)(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論