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1、鋼琴學(xué)琴進(jìn)度指導(dǎo)1 .作品彈奏程度進(jìn)階圖(從下往上,從易到難)李斯特超級(jí)練級(jí)曲李斯特( 1811 1886)匈牙利作曲家、鋼琴琴。12首超級(jí)練級(jí)曲對(duì)鋼琴技術(shù)在超把八度擴(kuò)張音程、快 速華彩經(jīng)過(guò)句,連續(xù)飽滿的大和弦、各類雙音、托卡塔式雙手交叉、震音和顫音、刮鍵等加以較大的發(fā)展。肖邦練習(xí)曲肖邦(18101849)波蘭作曲家鋼琴演奏家。他的演奏風(fēng)靡世界,幾乎無(wú)人不知無(wú)人不曉。他的作品技術(shù)精高,練習(xí)曲幾乎成為通向頂點(diǎn)的天梯,多少人為之傾灑心血,揮汗如雨。莫什科夫斯基鋼琴技巧練習(xí)曲作品72莫利茲莫什科夫斯基(18541925)波蘭籍鋼琴演奏家。鋼琴技巧練習(xí)曲作品72,技術(shù)全面,技藝性強(qiáng),織體豐富。是承接車
2、爾尼作品740向肖邦練習(xí)曲過(guò)渡的橋梁。車爾尼鋼琴練習(xí)50首作品740教程技巧性、流暢性、漸進(jìn)性,將帶來(lái)鋼琴?gòu)椬噘|(zhì)量和程度的提高。同時(shí)也在積累和儲(chǔ)備駕馭更高難的作 品的彈奏能力。使無(wú)數(shù)酷愛鋼琴?gòu)椬嗟膶W(xué)生步入鋼琴專業(yè)之門。車爾尼鋼琴快速練習(xí)曲作品 299無(wú)論在速度上、技術(shù)上、篇幅上都略高一籌。通過(guò)對(duì)其中各類型技術(shù)訓(xùn)練,使彈奏技術(shù)愈加成熟和全面。在彈奏時(shí),建議要在連接上無(wú)障礙的前提下將速度提升,使技術(shù)真正千里馬鞏固和提高。車爾尼鋼琴流暢練習(xí)曲作品 849與車爾尼作品599相比,849的篇幅較長(zhǎng),速度較快,一些技術(shù)在599已做過(guò)鋪墊。在彈奏時(shí),要將每一 首練習(xí)曲的奏法、重點(diǎn)、難點(diǎn)找出來(lái),并用由慢到快的
3、速度練習(xí),提速時(shí),要經(jīng)過(guò)前一速度的“過(guò)關(guān)”檢 驗(yàn),切忌急于提速、盲目求快的粗糙練習(xí)。車爾尼鋼琴初步教程作品599卡爾.車爾尼(17911815)奧地利鋼琴、作曲家、教育家。貝多芬的學(xué)生。突然的貢獻(xiàn)是,作為提高鋼 琴?gòu)椬嗉夹g(shù)最為實(shí)用的教程,599、849、299、740,至今仍被廣泛使用。由于有彈奏拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程 的基礎(chǔ),建議在彈奏599時(shí)可以從19課左右開始。拜厄鋼琴基礎(chǔ)教程費(fèi)迪南德拜厄(18031863)德國(guó)作曲家、鋼琴家。他的鋼琴基礎(chǔ)教程在啟蒙階段用得較多。以加 強(qiáng)手型、手位、指法、觸鍵、識(shí)譜、以及音階、音型、音群等彈奏訓(xùn)練。無(wú)論在課程度的安排上,以及彈 奏訓(xùn)練上都“盡可能做到循序漸進(jìn),
4、是一種基礎(chǔ)教程。2 .鋼琴?gòu)?fù)調(diào)訓(xùn)練程度進(jìn)階圖平均律鍵盤曲集 巴赫平均律鍵盤曲集包含48首前奏曲與賦格曲,可謂鋼琴?gòu)?fù)請(qǐng)技術(shù)的頂級(jí)。無(wú)論從音樂(lè)的線條、節(jié) 奏、組織、音色、和聲、調(diào)性、音程、織體以及搭建的技術(shù)都賦予了較高的層次和內(nèi)涵。巴赫三部創(chuàng)意(高級(jí))三部創(chuàng)意是向鋼琴專業(yè)發(fā)展的標(biāo)志之一.在練習(xí)時(shí)通??蓪ⅰ八穆暡俊敝鹨粡椬?,然后,再領(lǐng)依次將兩 個(gè)或三個(gè)聲部分別合成。注意讀譜的準(zhǔn)確,作品的主題、對(duì)、對(duì)題、答題以及進(jìn)出。由于聲部線條的復(fù)合 或藏匿,不必過(guò)于強(qiáng)調(diào)突出主題,可采用“不總是突出主題”的原則巴赫二部創(chuàng)意(中級(jí))巴赫一部創(chuàng)意是步入鋼琴?gòu)?fù)調(diào)較高層次彈奏和鋼琴考級(jí)的必彈作品c彈奏時(shí)仍保持指尖觸鍵的控制
5、及 敏感性、靈活性、旋律線條的獨(dú)立性、歌唱性。“把每只手分割成兩個(gè)獨(dú)立的單位”。特別注意對(duì)各聲部 間因需要而延留的音,要充分保留足夠的時(shí)值。巴赫小前奏曲與賦格(初級(jí)) 這是銜接初級(jí)小巴赫與中級(jí)巴赫二部創(chuàng)意的一本過(guò)渡性教材,是車爾尼等根據(jù)教學(xué)需要缺編的。練習(xí) 時(shí),同練“小巴赫”的教本一樣,分聲部練,“讓兩只手都會(huì)歌唱”。同時(shí),注意指觸的靈敏以及手掌、 手腕、手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)與柔順。要加強(qiáng)大腦對(duì)手指觸鍵的控制。(可選第一部分12首練習(xí))巴赫初級(jí)鋼琴曲集(初級(jí))初級(jí)鋼琴曲集(又稱小巴赫)是進(jìn)入復(fù)調(diào)訓(xùn)練的第一站。練習(xí)時(shí)要注意兩個(gè)聲部的獨(dú)立性,斷、連分 明,在左右手的進(jìn)出時(shí),分句抬手要把握準(zhǔn)確。尤其是兩手
6、奏法不一致時(shí),更要表達(dá)準(zhǔn)確。在彈奏巴赫似 斷非斷的跳音時(shí)(連線下的跳音),一定要與車爾尼的跳音有所區(qū)別。復(fù)調(diào)訓(xùn)練復(fù)調(diào)技術(shù)是鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)訓(xùn)練中不可或缺的內(nèi)容之一。也是提高鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)的必經(jīng)之路。通常多以巴赫作品為訓(xùn)練教本(還有亨德爾、斯卡拉帝等復(fù)調(diào)大師的作品)。在他創(chuàng)作的作品中,大都以復(fù)調(diào)及對(duì)位手法為主要特征。在訓(xùn)練時(shí),要注意兩只手分別獨(dú)立地把不同的線條彈奏清楚,且每個(gè)線條都要賦予歌唱性??蓢L試“彈唱不一”的特殊訓(xùn)練。即唱一個(gè)聲部,彈另一個(gè)或兩個(gè)聲部。復(fù)調(diào)音樂(lè)相關(guān)知識(shí)所謂復(fù)調(diào),是指旋律是多線條、多聲部構(gòu)成的。即若干個(gè)同時(shí)出現(xiàn)的旋律結(jié)合起來(lái)的一種多聲 部音樂(lè);賦格曲是多聲部結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲在五度上方模進(jìn)
7、并用復(fù)調(diào)發(fā)展主題;創(chuàng)意曲是復(fù)調(diào)樂(lè)曲的 一種,有時(shí)相當(dāng)于自由模仿結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲3 .鋼琴小品程度的進(jìn)階圖其他鋼琴作品推介 卡巴列夫斯基兒童小曲集、柯達(dá)依鋼琴學(xué)校、巴赫小型前奏曲、柴科夫斯基兒童鋼琴曲集 威爾世界鋼琴名曲 220首等。柴科夫斯基四季柴科夫斯基(18401893)俄國(guó)作業(yè)家、鋼琴演奏家。他的四季風(fēng)景如畫、優(yōu)美多情、趣味各異、語(yǔ) 匯短小,旋律是發(fā)自內(nèi)心的,節(jié)奏極不尋常。(如六月船歌、十一月在馬車上等)可在彈車爾尼 849、299時(shí)配用??死招∽帏Q曲集這是與車爾尼849相匹配的樂(lè)曲。其中依次精選了庫(kù)勞、可列門蒂、杜舍克、海頓、貝多芬等作品。在選 練時(shí),要注意對(duì)各自風(fēng)格的比對(duì),同時(shí)為進(jìn)入更高一
8、級(jí)的奏鳴曲彈奏做最好的鋪墊。布格繆勒鋼琴練習(xí)曲(作品109號(hào))教材由精致的18首帶有標(biāo)題的小曲組成。堅(jiān)作品100號(hào)在篇幅、技術(shù)以及彈奏等方面的延伸。其中,較為特殊的節(jié)拍、節(jié)奏和較快速的彈奏,將使彈奏水平一跳晉升。 一些較為典型的曲目膾炙人口,如珍珠風(fēng)的精靈等。布格繆勒鋼琴進(jìn)階 25(作品100號(hào))布格繆勒( 18061874)德國(guó)作曲家、鋼琴家。在教程進(jìn)入拜厄后期和車爾尼599時(shí),就可適宜地配彈??筛鶕?jù)教程的需要、彈奏的水平、須強(qiáng)化的技術(shù)、對(duì)不同手及手指的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)的興趣等情況,巧妙搭配。其中阿拉伯風(fēng)格曲、騎士等至今較為廣泛流傳。舒曼兒童鋼琴曲集舒曼(18101856)德國(guó)作曲家、鋼琴家。有“
9、創(chuàng)作精致鋼琴小品”的美譽(yù)。兒童鋼琴曲集用一種更為精巧的方式如交叉的節(jié)奏、切分、錯(cuò)置的重音等使音樂(lè)的旋律活靈活現(xiàn),十分適合對(duì)初學(xué)者思維的調(diào)劑可根據(jù)現(xiàn)有程度選練。巴托克小宇宙 巴托克(1881 1945)小宇宙一153首循序漸進(jìn)鋼琴曲共 6卷。在鋼琴?gòu)椬嗟某跫?jí)階段可選用前兩卷。 第一卷36首,有較簡(jiǎn)單的雙手齊奏和二部對(duì)位等;第二卷 29首,有連音與跳音和多調(diào)號(hào)手指練習(xí)等,可 做選用。關(guān)于鋼琴小品在鋼琴起步階段,彈奏一定數(shù)量的可匹配的小型樂(lè)曲(小品)是增加趣味練習(xí)、調(diào)劑彈奏內(nèi)容、 提高彈奏表現(xiàn)力的最佳行徑。隨著彈奏技術(shù)的不斷提高,彈奏教材不斷的擴(kuò)充,小品的程度也 將逐步提升。4 .奏鳴曲程度進(jìn)階圖特
10、備推介的鋼琴奏鳴曲鋼琴奏鳴曲的后期創(chuàng)作不再“循規(guī)蹈矩”,數(shù)量也在逐步減少。如舒伯特12首鋼琴奏鳴曲以其特有的創(chuàng)作手法,為鋼琴奏鳴曲賦予了更新的浪漫與活力。肖邦一生僅創(chuàng)作了3首奏鳴曲。當(dāng)然,在彈奏技術(shù)的設(shè)計(jì)上有相當(dāng)?shù)碾y度。以超技、炫技著稱的李斯特,一生也僅創(chuàng)作1首奏鳴曲。貝多芬的5首奏鳴曲路德難希范貝多芬(17701827)德國(guó)作曲家、鋼琴家。一生創(chuàng)作了32首奏鳴曲。其代表性的 5首奏鳴曲:悲愴、月光、暴風(fēng)雨、熱情聞名遐邇,以令人驚嘆和不落俗套的方式采用調(diào)性對(duì)比手法,用成塊的和弦作為旋律性樂(lè)句,通過(guò)踏板使音響產(chǎn)生空前的動(dòng)力。莫扎特奏鳴曲莫扎特(17561791)奧地利作曲家、鋼琴家。19首奏鳴曲
11、中,初學(xué)者短小奏鳴曲( K。545)會(huì)讓任何年齡的學(xué)生愉快,A大調(diào)奏鳴曲(Ko 331) > « C大調(diào)奏鳴曲(K330)等,流瀉般的旋律出 自他與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦。海頓鋼琴奏鳴曲 海頓(17321809)奧地利鋼琴家、作曲家。開創(chuàng)和發(fā)展了奏鳴曲式,創(chuàng)造出了一種純粹的音樂(lè),其調(diào)性的發(fā)展、樂(lè)句的平衡都經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)。其早期、中期、晚期都有著不同的升華。晚期的5首奏鳴曲,是最具技術(shù)性、獨(dú)創(chuàng)性、戲劇性且風(fēng)格成熟的作品??死招∽帏Q曲集由克勒編著的小奏鳴曲集能為以后的彈奏打下良好的基礎(chǔ)。此曲集有30首作品。其中難易程度按如下順序排列的克勒小奏鳴曲集 17首,即克列門蒂、庫(kù)勞、莫扎特、杜舍克、海頓、貝多芬,另有回旋曲及其他作品13首。關(guān)于小奏鳴曲小奏鳴曲指短小緊湊的小奏鳴曲,是彈奏名曲和樂(lè)曲的基礎(chǔ),除有較豐富的內(nèi)容、較全面的技術(shù)外,還能 獲得較深刻的奏鳴曲邏輯思維和結(jié)構(gòu)組織的能力。彈奏前,要將曲式布局分析清楚,包括主
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