公務(wù)員申論的備考五大策略

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持公務(wù)員申論的備考五大策略一、備考規(guī)劃法考生選擇和購買輔導(dǎo)資料是備考首要的、 基礎(chǔ)的工作。 現(xiàn)階段必備的輔導(dǎo)資料首先是公 務(wù)員錄用考試大綱，然后是具有權(quán)威性的、與大綱同步的教材、真題及模擬試卷等。備考有無計(jì)劃和計(jì)劃本身是否周密、 科學(xué)，直接決定復(fù)習(xí)效果的好與壞。因此，在開始復(fù)習(xí)之前， 考生應(yīng)周密思考、精心設(shè)計(jì)， 制定符合自身特點(diǎn)和規(guī)律的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在制定備考計(jì)劃時(shí)，應(yīng)把握以下兩點(diǎn)：（ 1）明確備考內(nèi)容和目標(biāo)，列出細(xì)目表，根據(jù)申論考試內(nèi)容的特點(diǎn)，確立階段目標(biāo)和 整體目標(biāo)，同時(shí)還要列出檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成效的方法和補(bǔ)救措施。（ 2）要對(duì)自己的智力水

2、平、基礎(chǔ)知識(shí)、條件環(huán)境、學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行客觀分析和把握，合 理安排時(shí)間，既要實(shí)現(xiàn)備考的總體目標(biāo)，又要注意勞逸結(jié)合。二、時(shí)事熱點(diǎn)追蹤法申論考試的資料涉及范圍廣，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等社會(huì)生活的各個(gè)層面。雖然如此，但畢竟萬變不離其宗。 申論考試的目的就是為了考查考生搜集、分析、整理資料和概括問題、分析問題、解決問題的能力。如果我們能從考試的目的著手，有的放矢，那么在考前的準(zhǔn)備過程中， 就不會(huì)摸不著頭腦， 耗費(fèi)過多的精力。 目前國家十分注重“素質(zhì)教育”與“能力教育”，因此，試題的方向也較多地偏向于對(duì)考生能力的考察。申論考試的試題、資料， 一般都源于社會(huì)生活中的時(shí)事熱點(diǎn)， 而這些時(shí)事熱點(diǎn)都是我們?nèi)粘?/p>

3、生活中通過媒體可以接觸到的。 因此在考前準(zhǔn)備階段要注重了解國內(nèi)外， 尤其是國內(nèi)近期發(fā)生的事件， 以及對(duì)這些事件的跟蹤報(bào)道， 要注重社會(huì)各界對(duì)這些事件的看法， 我們自己也要全面地掌握事件的來龍去脈， 在綜合各方面意見后，盡量拿出自己的觀點(diǎn)。 提出觀點(diǎn)要有一個(gè)前提， 那就是符合社會(huì)的主流觀點(diǎn)， 符合社會(huì)主義精神文明， 符合社會(huì)主義法制和道德。 這是明確方向的第一步。 第二步是在明確觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上提出與之相對(duì)應(yīng)的解決問題的方案。 這兩步只需在頭腦中形成即可，每次遇到相關(guān)事件，便可以有意識(shí)地去分析問題并提出解決方案。久而久之，自己對(duì)問題的理解會(huì)逐漸深入， 而做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)， “去粗取精， 去偽存真，

4、 由此及彼，由表及里”，這是我們的最終目的。 只有抓住事件的本質(zhì)，我們才可能正確進(jìn)行分析， 得出最佳的解決方案。三、應(yīng)試心態(tài)調(diào)整法成功是多種因素相互作用的結(jié)果， 其中良好的心理狀態(tài)是必不可少的。 心理學(xué)研究結(jié)果表明， 從事任何一項(xiàng)工作，為了達(dá)到預(yù)期的效果， 首先必須有良好的心理狀態(tài)，使自己能夠全身心投入，才能收到事半功倍的效果。 同樣，在備考申論的過程中， 調(diào)節(jié)好心態(tài)也是十分重要的。（一）堅(jiān)定信念，強(qiáng)化意志品質(zhì)人的意志力是可以培養(yǎng)的， 它首先來源于一個(gè)明確的目標(biāo)。 對(duì)于備考公務(wù)員的考生來說，其目標(biāo)就是通過備考贏得考試的勝利。 在備考過程中， 嚴(yán)格遵循自己制定的備考計(jì)劃， 就是對(duì)自己意志力的一種

5、培養(yǎng)和鍛煉。 培養(yǎng)意志力的另一個(gè)方面就是樹立正確的苦樂觀， 把備考的過程作為提高自身素質(zhì)， 增長(zhǎng)才智的過程， 以此消除備考過程中的枯燥和焦慮， 就會(huì)苦中有樂，從而在客觀上培養(yǎng)自己堅(jiān)定的信念。（二）樹立必勝信念，消除恐懼心理沉悶壓抑的競(jìng)爭(zhēng)氣氛是對(duì)考生身心負(fù)荷能力的一種挑戰(zhàn)， 它往往會(huì)使部分考生產(chǎn)生恐懼心理。想到即將到來的考試，想到即將面對(duì)一個(gè)個(gè)高深莫測(cè)的對(duì)手，想到50： 1甚至100： 1的錄取比例，想到親人和朋友的期望，想到這幾年接觸書本的時(shí)間少了緊張、擔(dān)心、恐懼以及壓迫感便會(huì)涌上心頭， 特別是隨著考試日期的逐漸臨近， 承受考試負(fù)荷的心理或生理機(jī)能都將日漸削弱， 在解答試題時(shí)， 就會(huì)感到思維紊

6、亂， 無從下手，大大影響自身真實(shí)能力與水平的發(fā)揮。 要擺脫這種困境，必須戰(zhàn)勝自己， 強(qiáng)化自身的心理力量，在思想和習(xí)慣上同自己的惰性和畏怯等弱點(diǎn)進(jìn)行斗爭(zhēng)。 恐懼并不等于軟弱， 也絕不意味著無能， 關(guān)鍵是要相信自己的力量，將自己從高度的焦慮和恐懼中解脫出來。應(yīng)該明白， 有考試就會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)， 有競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有成敗。 對(duì)于眾多的考生來說，注意強(qiáng)化自我意識(shí)、樹立必勝信念、 保持積極健康的 心態(tài)，就一定能消除或減輕恐懼心理，使備考起到應(yīng)有的效果。（三）克服自負(fù)和自卑心理有的備考者對(duì)自己缺乏正確的把握， 往往高估自己的能力與水平， 看不到自己的弱點(diǎn)和與別人存在的差距， 容易產(chǎn)生麻痹和輕視心理。這時(shí)必須對(duì)自身進(jìn)行冷

7、靜、 理智的剖析，了解自己的真實(shí)水平和努力方向。 此外， 還要防止一些不良外界因素的干擾和影響， 增強(qiáng)自我主體意識(shí)， 使自己不被各種社會(huì)思想及旁人的言行所左右， 深入扎實(shí)地開展備考工作， 一步一個(gè)腳印地朝著目標(biāo)前進(jìn)。誠然，自負(fù)是不可取的， 自卑同樣是備考的大忌。 看不到自己的長(zhǎng)處和潛能，或?qū)ψ约汗纼r(jià)過低，行動(dòng)起來縮手縮腳，缺乏獲勝的勇氣和信心等， 都是自卑的表現(xiàn)。 自負(fù)和自卑的共同之處都是內(nèi)心空虛和自我懷疑， 都想回避某種自己不愿接受的現(xiàn)實(shí)。 自卑帶有極大的負(fù)面效應(yīng)， 它會(huì)妨礙一個(gè)人做出建設(shè)性的努力， 甚至?xí)?dǎo)致自我認(rèn)同的崩潰。 因此， 每一個(gè)考生都必須注意防止自卑心理的影響和侵蝕， 實(shí)事求是

8、地看待自己的長(zhǎng)處和缺陷， 除了對(duì)自身進(jìn)行多方面的比較和總結(jié)以外， 還要虛心聽取別人的意見， 對(duì)自己的知識(shí)水平、 學(xué)習(xí)狀況做到心中有數(shù)。 另外，在考場(chǎng)上一定要堅(jiān)持“戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手”，相信自己肯定不比別人差，沉著冷靜地去讀題、答題，這樣，才有可能取得理 想的效果。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練與強(qiáng)化訓(xùn)練法申論是一種考查能力的測(cè)試， 但能力不是一朝一夕就能獲得的， 必須依靠日積月累。 在當(dāng)今的語文教學(xué)模式下， 大多數(shù)學(xué)生的閱讀和寫作水平都不會(huì)很高， 每一年的高考語文成績(jī)普遍偏低即為證明。 除了相關(guān)專業(yè)外，各個(gè)大學(xué)很少開設(shè)專門的閱讀課和寫作課。 因此，這些人在升入大學(xué)以后， 閱讀理解能力和文字表達(dá)能力都

9、不會(huì)有很大的提高， 甚至?xí)档汀?而 提高自己的閱讀寫作水平， 關(guān)鍵在于平時(shí)的積累。 考生應(yīng)抽出時(shí)間去多讀一些書刊雜志， 寫 日記、論文等，只有勤寫勤練，才能逐步提高自己的寫作能力。當(dāng)然，要考好申論，平時(shí)還應(yīng)注重對(duì)實(shí)際處理問題能力的培養(yǎng)。 這項(xiàng)工作應(yīng)從兩方面入手： 一是多關(guān)心國家大事， 特別是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過看書讀報(bào)，或與同學(xué)朋友進(jìn)行討論，不斷增長(zhǎng)自己的見識(shí)， 并逐 步提高自己分析問題的能力； 另一方面是關(guān)心發(fā)生在自己周圍的一些日常小事， 及時(shí)從中發(fā)現(xiàn)問題，并解決這些問題，循序漸進(jìn)地提高自己解決問題的能力，安排好自己的生活。另一方面， 要想在申論考試中取得理想的成績(jī)，雖然主要靠的是基本功

10、，但是，如果不在考前了解清楚申論命題的特點(diǎn)及其答題的基本方法， 不做適量的模擬訓(xùn)練， 即使基本功再扎實(shí)， 也是無法考出好成績(jī)的。 例如，考生如不了解申論答題的四個(gè)基本環(huán)節(jié)，不多花時(shí)間來閱讀和分析給定材料， 像平時(shí)寫作文那樣去應(yīng)付申論考試， 必然會(huì)顧此失彼， 考不出理想的成績(jī)。 因此， 在參加考試之前， 考生必須進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)， 詳細(xì)了解申論命題的特點(diǎn)、各環(huán)節(jié)的解題技巧， 這樣才能保證在實(shí)戰(zhàn)中游刃有余。 因此， 建議考生在考前認(rèn)真地做適量的模擬訓(xùn)練。 一方面是為了使自己對(duì)申論答題有進(jìn)一步的感性認(rèn)識(shí)； 另一方面則是為了評(píng)估自己應(yīng)付此類考試的能力， 如答題時(shí)間的長(zhǎng)短、 自己的特長(zhǎng)與不足等， 以便在考前采取相應(yīng)的措施，彌補(bǔ)自己的不足之處。五、借助外力法備考一方面要依靠自己的主觀努力， 另一方面還要善于求得一些外界的指引和點(diǎn)撥， 學(xué) 習(xí)和汲取別人的長(zhǎng)處，有意識(shí)地憑借外力，為己所用。如果自我封閉，不思借鑒，就認(rèn)識(shí)不到自身的缺陷和薄弱環(huán)節(jié)，甚至使得一些錯(cuò)誤的做法得到強(qiáng)化。（ 1）謙虛謹(jǐn)慎。要謙虛地向他人請(qǐng)教，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，分享別人的精神成果，合理地吸收別人的知識(shí)、見解和長(zhǎng)處。（