初中化學(xué)教材分析

1、 設(shè)計思想設(shè)計思想 設(shè)計思想設(shè)計思想 設(shè)計思想設(shè)計思想 教材改革的重點教材改革的重點 地位與作用地位與作用 特點及重點、難點特點及重點、難點 地位與作用地位與作用 特點及重點、難點特點及重點、難點 地位與作用地位與作用 特點及重點、難點特點及重點、難點第四單元第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第四單元第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第四單元第四單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘物質(zhì)構(gòu)成的奧秘開始引入對反應(yīng)的定量研究。所學(xué)原理、技能是基礎(chǔ)化學(xué)中最基本的，是今后學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)及各種規(guī)律的基礎(chǔ)質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律如何正確書寫化學(xué)方程式如何正確書寫化學(xué)方程式利用化學(xué)方程式的簡單計算利用化學(xué)方程式的簡單計

2、算課題 1 質(zhì)量守恒定律基礎(chǔ)（活動）化學(xué)方程式課題 2 如何正確書寫化學(xué)方程式怎樣寫化學(xué)方程式課題 3 計算利用、步驟內(nèi)容：質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律：教學(xué)過程分組進行四個探究活動化學(xué)方程式：用文字表示；用化學(xué)式表示；化學(xué)方程式的寫法；化學(xué)方程式提供的信息始終注意宏觀與微觀的結(jié)合特點特點：探究性強，實驗多質(zhì)量守恒定律探究實驗（封閉體系）探究實驗（開放體系）從原子角度分析質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)文字方程化學(xué)式+化學(xué)方程式化學(xué)方程式中的信息從元素種類、質(zhì)量、反應(yīng)條件分析摸索規(guī)律運用規(guī)律內(nèi)容：怎樣寫化學(xué)方程式原則：依據(jù)客觀事實；遵守質(zhì)量守恒定律配平步驟：最小公倍數(shù)法化學(xué)計量數(shù)書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)

3、慣特點特點：化學(xué)技能的學(xué)習(xí)；利用圖示說明、小結(jié)直觀、明了質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式書寫化學(xué)方程式算術(shù)圖示應(yīng)用書寫原則書寫步驟內(nèi)容：利用化學(xué)方程式的簡單計算步驟：利用好兩道例題處理好“課堂練習(xí)”注意計算與實際化學(xué)反應(yīng)的聯(lián)系:包括“化學(xué)”和“計算”兩個因素;從“量”的方面來反映物質(zhì)及其變化規(guī)律把握教學(xué)要求:只要求純凈物、只有兩種類型、不宜加深特點特點：化學(xué)技能的學(xué)習(xí)；利用圖示說明、小結(jié)直觀、明了質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式書寫化學(xué)方程式算術(shù)圖示應(yīng)用書寫原則書寫步驟碳和碳的氧化物是初中化學(xué)元素化合物知識中的重要組成部分，是后期學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)反應(yīng)的基礎(chǔ)；氣體制取實驗技能是初中化學(xué)實驗中的重點、難點還原反應(yīng)是一類重

4、要的化學(xué)反應(yīng)，該概念是進一步學(xué)習(xí)氧化還原反應(yīng)的基礎(chǔ)金剛石、石墨、金剛石、石墨、c60分子都是碳嗎？分子都是碳嗎？二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究碳的氧化物碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳燃燒和滅火燃燒和滅火注意采用體驗學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，聯(lián)系學(xué)生的生活實際注意聯(lián)系社會以及高新科技知識以圖代文，激發(fā)學(xué)生興趣金剛石、石墨和c60二氧化碳和一氧化碳二氧化碳制取的研究碳的單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)課題 2課題 3課題 1一氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)及對環(huán)境的影響元素化合物知識基本實驗技能還原反應(yīng)內(nèi)容：碳的單質(zhì)、碳的化學(xué)性質(zhì)重點：碳的還原性（與氧、氧化物反應(yīng)）物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系

5、：聯(lián)系生活、生產(chǎn)、科技發(fā)展；體現(xiàn)化學(xué)的價值及化學(xué)的發(fā)展充分利用插圖特點特點：與生活、科技聯(lián)系體現(xiàn)價值；結(jié)構(gòu)與性質(zhì)掛勾學(xué)科特點碳的單質(zhì)碳的性質(zhì)與氧的反應(yīng)與氧化銅的反應(yīng)還原反應(yīng)碳石墨金剛石c60結(jié)構(gòu)與用途聯(lián)系水墨古畫引入活動與探究:實驗室制取二氧化碳的研究與實踐充分運用對比的方法（o2）：反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體密度、溶解性加強探究性體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)新：學(xué)生分組，可用不同方法制?。翰煌桨浮⒉煌瑑x器、不同藥品教學(xué)指導(dǎo)書中的方法可供參考co2制取的研究背景知識鋪墊：化學(xué)原理-作為學(xué)生知識基礎(chǔ)探究過程：研討裝置 比較實驗方法 分析裝置特點 設(shè)計裝置 得出最佳方案 教科書顯示方法 學(xué)生思考和體驗 學(xué)

6、生思考和體驗教科書顯示方法內(nèi)容：內(nèi)容：二氧化碳、一氧化碳重點：二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)實驗較多，主要性質(zhì)均以實驗引路與生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密：飲料、干冰、人工降雨、光合作用、氣體肥料、化工原料滅火、全球變暖、煤氣中毒、煉鐵學(xué)生活動多樣：實驗、討論、調(diào)查研究、家庭小實驗、習(xí)題co2和co特點特點：與生活緊密聯(lián)系；實驗趣味化二氧化碳：二氧化碳：制取co2實驗co2性質(zhì)co2與生活、環(huán)境不助燃、易溶；與水、石灰水反應(yīng)實踐實驗簡述一氧化碳：一氧化碳：實驗co性質(zhì)燃燒、還原cuo生理作用實驗學(xué)科性知識點不多，聯(lián)系生活、社會的實用知識、觀念性問題為主體現(xiàn)化學(xué)與生活、社會、人類的關(guān)系和作用，體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會

7、的相互關(guān)系燃燒現(xiàn)象燃燒條件滅火原理和安全知識課題 1 燃燒和滅火能源燃料燃料燃燒化石燃料的利用化石燃料的有限化學(xué)反應(yīng)中的能量變化課題 2 燃料和熱量對環(huán)境的影響新能源的開發(fā)和利用課題 3 環(huán)境影響內(nèi)容：燃燒的條件、滅火的原理和方法、易燃物的易爆物的安全知識特點：學(xué)生活動多樣（活動與探究、討論、實驗、調(diào)查與研究、資料、習(xí)題）；原理與實例緊密結(jié)合，注意科學(xué)方法教育；充分體現(xiàn)化學(xué)的價值特點特點：與人類生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，突 出問題的研究分析過程人類與燃燒的關(guān)系人類與燃燒的關(guān)系燃燒的條件燃燒的條件滅火原理滅火原理防火、防爆安全知識防火、防爆安全知識簡述引入簡述引入探究探究 討論討論推理推理 驗證驗證實

8、驗實驗 簡述簡述內(nèi)容：化石燃料、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化煤和石油：采用調(diào)查、思考、討論、閱讀相結(jié)合的方法天然氣和甲烷：從化學(xué)的角度簡單介紹能量變化：燃燒放熱化學(xué)反應(yīng)中有能量變化；放熱與吸熱；反應(yīng)熱的應(yīng)用特點特點：傳授少，活動多；文字少，圖示多化石燃料的形成石油 煤的成分、用途 天然氣的成分、用途化石燃料的用途、用量簡述圖示 作圖簡述 實驗反應(yīng)放熱反應(yīng)中能量變化及利用實驗感受簡述內(nèi)容：燃料燃燒對空氣的影響、使用和開發(fā)新的燃料內(nèi)容：燃料燃燒對空氣的影響、使用和開發(fā)新的燃料和能源和能源酸雨（活動與探究從危害角度認(rèn)識）酸雨（活動與探究從危害角度認(rèn)識）汽車尾氣（從治理的角度講）汽車尾氣（從治理的角度講）對新燃料、新能源和其他能源的認(rèn)識：乙醇、氫氣、對新燃料、新能源和其他能源的認(rèn)識：乙醇、氫氣、太陽能、核能、風(fēng)能