問題教學法在初中體育教學中的實施策略

1、問題教學法在初中體育教學中的實施策暁體育是初屮重要的一門科目，對鍛煉學生各方面的能力有著重要的 作用，為學生生理、心理的健康發(fā)展奠定堅實的基礎。目前，我國初中體 育教學質量普遍偏低，學生對體育的興趣不高。如何提高體育教學質量， 激發(fā)學生體育鍛煉的興趣與熱情，是初中體育教師教學工作中首要考慮的 問題。對此部分教師結合學生的實際情況，在體育教學中大膽采用問題教 學法。問題教學法通過對問題進行分析與探討，不僅可以調動學牛體育鍛 煉的積極性，而且可以增強學生的探究能力及解決問題的能力，提升整體 的教學質量，達到預期的教學目的。下面筆者結合自身的經(jīng)驗，從四個方 面詳細闡述初中體育教學中問題教學法的實施策

2、略。一、提出問題一一創(chuàng)設能吸引學生的問題情境提出問題是問題教學法的首耍步驟，創(chuàng)設問題情境不僅可以開發(fā)學生 的大腦，增強學生的思考創(chuàng)新能力，而且可以營造其樂融融的教學環(huán)境， 學生在好奇心驅動下，會更自覺、更積極地參與到教學活動中來。例如， 在拋實心球這一課上，我并不急于向學生講授如何拋實心球，而是先營造 一個輕松愉悅的氛圍，向學生提出這樣的問題：“在我們的實際生活屮， 怎樣才能把某一樣物品拋得很遠？ ”此問題一拋出，學生便爭先恐后地回 答，并不斷地展現(xiàn)自己的動作或方法。這樣的問題情境，不僅能吸引學生 的注意力，激發(fā)學生學習的興趣，而且可以營造活潑、融洽的氛圍，為即 將開展的教學活動創(chuàng)造良好的條件

3、。此外，教師應注意在提岀問題時，盡 可能提出與學生日常生活息息相關的問題，這樣才能吸引學生的注意力， 激發(fā)學生參與的興趣，若提出的問題過于生澀，學生不僅答不出來，而且 很容易使學牛反感，學牛的積極性和主動性提不上來，導致課堂教學沉悶, 影響教學質量的提高。二、分析問題一一科學引導學生探索問題教師在提出問題，成功吸引學生的注意力后，應引導學生逐步去分析 問題，解決問題，有冃的有科學地引導，可使學生慢慢地融入到學習中， 這樣既避免了學生上課時游離的情況，也使學牛進行冇意義的思想活動， 從而讓學生慢慢地確立學習目標。教師在引導學生分析問題、探索問題中, 還應鼓勵學生大膽發(fā)言，暢所欲言，這樣不僅可以鍛

4、煉學生的勇氣，提高 其語言表達的能力，而且可以活動教學氛圍，有助于建立和諧、融洽的師 生關系，同時需鼓勵學生團結互助、共同分析與探索問題，提高學生團結 合作的意識。在共同合作探索過程屮，學生會冇不同的思想及見解，從而 會有新的領悟及新的思考，使之更好地掌握基礎的體育知識。例如，在拋 實心球這一課上，我提出問題，在學生充滿好奇心，并做出相應的動作后, 根據(jù)學生做出的動作引導其去分析問題，探索問題，同時向學生講解關于 拋實心球的正確動作，要求學生根據(jù)教師的示范去練習。在這個階段，我 鼓勵學牛暢所欲言，將心中的疑惑或體會說出來，并引導學牛積極幫助那 些體育基礎較差的學生，形成因結互助的學習氛圍。三、

5、反饋問題一一小組合作共同討論在對問題進行分析和進一步探索后，學生開始對問題進行積極反饋，在這個階段，教師可以引導學生進行小組合作，共同探討問題，以便能夠 更客觀、更科學地反饋問題。而學生在小組合作共同討論后，常出現(xiàn)兩種 情況，一為能夠較全面、較科學地分析問題，得出準確無誤的答案，一為 未能全面、科學地反饋問題，所得到的答案還冇一定的不足之處。對于前 者，教師需及時給予贊賞，并鼓勵其去探索更深入的問題;對于后者，教 師則應指出需要改正的方面，并耐心地幫助學生改正，用溫和的語氣激勵 他們更加努力。例如，在拋實心球這一課上，在學生分組合作反饋問題后, 我則依據(jù)反饋回來的信息，實施個別対待，對于那些方

6、法動作基本正確的 學生，我主要強調具體的細節(jié)問題,讓他們更清楚;對于表現(xiàn)積極、團結 合作的學生要及時給予鼓勵與贊揚;対于動作要點還不到位的學生，我則 耐心地進行引導，安慰與鼓勵他們，對他們所表現(xiàn)出來的勇氣給予肯定。四、深化問題一一共同反思、共同進步創(chuàng)設良好的問題情境，引導學生對問題進行分析，小組合作討論等， 這些問題教學法可冇效地解決各種問題，但我們不應止步于此，應不斷反 思，深化問題，使學生能得到更大的收獲，提高其思考能力，增強其毅力。 例如，在拋實心球這一課上，在學生學會了如何拋實心球，并掌握了重點、 難點后，我開始引導學生去反思問題，如“在掌握了拋實心球的要領后， 那怎樣才能又遠又準地將實心球拋出去呢？有什么技巧呢？ ”這可使問題 得到深化，同時使學生不斷繼續(xù)探索，從而提高球技和毅力，激發(fā)學生對 事物深層次的思考，他們也會認識到所有事物不是那么簡單，只有努力不 懈地探索才知道其中的奧妙。綜上所述，在初中體育教學中，問題教學法發(fā)揮著至關重要的作用，通過提出問題、分析問題、反饋問