中小學數(shù)學教學技能大賽活動方案

1、2011年全縣中小學教師教學技能大賽實 施 方 案為進一步加強全縣中小學教師隊伍建設，加大對骨干教師、學科帶頭人培養(yǎng)力度，不斷提高教師實施新課程改革的能力和水平，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)和鍛造一批課程改革的標兵和新秀，以賽代訓、以賽促研，走質量立校、科研先導、創(chuàng)新發(fā)展的道路，全面推進素質教育進程，根據(jù)縣教育局、教師進修學校2011年工作目標，特制定本方案。一、指導思想深入貫徹國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和全國教育工作會議精神，用科學發(fā)展觀設計教育內涵發(fā)展之路，緊扣深化課程改革、加快均衡發(fā)展等基礎教育的時代主題，促進教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。通過大賽過程，進一步弘揚 “靜下心來教書，潛下心來育人”的敬業(yè)

2、精神，夯實提高教學效益、提升教學質量的物質基礎，明確以群體素質促進內涵發(fā)展的科學路徑，打造和諧進取的學習型團隊和實用高效的校本研修機制。二、工作目標1確立具有鮮明時代特征的教學基本技能、基本素養(yǎng)的內涵。隨著學校教育的硬件設施、課程價值、教學內容等因素的變化，教師基本技能、基本素養(yǎng)的內涵也必需與時俱進地充實豐富。本次競賽所指教師基本技能包括：從事學科教學所必需的基礎知識，完成教學活動所必需的基本技能，參與課程改革所必需的相關理論與素養(yǎng)，進行教學設計所必需的綜合能力，運用多種資源和在同伴互助中提高自己的學習能力和為優(yōu)化教學過程提高教學效益服務的特色技能等。2通過競賽積極倡導教師基本技能“從舞臺回歸

3、講臺”的務實學風和“既重觀念又重技能”的發(fā)展方向。競賽要以教學設計為主線，以教學實施為載體，以提高效益為目標，以綜合評價為手段，以“能實施有效的教學”為基本出發(fā)點和最終歸宿。3完善實用高效的促進教師基本技能、基本素養(yǎng)群體性提高的工作機制。大練教學基本功、基本技能是教師專業(yè)發(fā)展內涵中最具基礎性的內容，要通過區(qū)域推進、校際協(xié)作、以校為本相結合的工作機制，掀起在課程改革背景下教師大練基本功的新高潮，并永遠保持工作機制的活性，培育新型的研修文化，形成學校和區(qū)域特色，不斷豐富和發(fā)展提高教師基本技能的工作手段。4發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批活躍在教學一線的具有過硬基本功的骨干力量，發(fā)揮榜樣引領作用。三、參賽對象全縣初中

4、、小學現(xiàn)任各學科教師（蒙文學科技能大賽另行安排）。四、參賽條件1、堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，有良好的師德，深受師生好評。2、積極參加教育教學改革，走在課改的前列，對所教學科的課程標準理解深刻，具有較強的教育科研能力，近五年在縣級以上發(fā)表、獲獎或參加過優(yōu)質課賽講等活動的教師。3、教學基本功扎實，教學觀念新穎，教育教學效果顯著，教學成績突出。4、參賽教師年齡在45周歲以下，小學教師具有中專以上學歷，初中教師應具有大專以上學歷，且參加過省、市、縣級新課程培訓學習，有較強的新課程改革教學實踐能力。三、幾點要求：1. 各校要提高認識，做好廣泛宣傳、動員工作，把開展好此項活動作為推進教師隊伍建設的一項重

5、要工作來。 2教學技能大賽要追求關注常態(tài)教學和發(fā)揮引領作用的有機結合，通過學校選拔參加縣級賽的教師，必需在日常教學及管理工作中同樣能發(fā)揮帶頭作用，各校必須嚴格把關。3競賽過程中鼓勵教師創(chuàng)造性地發(fā)揮、展示體現(xiàn)個人教學魅力的特色基本功，鼓勵學校、教師在傳統(tǒng)領域中的發(fā)展創(chuàng)新，避免參加競賽的“應試”傾向。3.大賽分中學組、小學組（包括幼兒園、特殊教育學校）和信息技術組，各組比賽的具體時間、內容、形式見附件。請各校接到通知后按要求組織好校級賽及縣級賽的報名工作。附件1：2011年全縣小學教師教學技能大賽評選方案附件2：2011年全縣初中教師教學技能大賽評選方案附件3：2011年全縣中小學信息技術教師教學

6、技能大賽評選方案附件4：2011年全縣中小學音體美教師教學技能大賽評選方案附件5：杜蒙縣2011年中小學教師教學技能大賽申報表杜爾伯特蒙古族自治縣教育局杜爾伯特蒙古族自治縣教師進修學校二O一一年四月十日附件1：全縣小學教師教學技能大賽評選方案為繼續(xù)深化教育改革，全面提高教育教學質量，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，發(fā)揮名師精英作用。根據(jù)縣教師進修學校關于“全面提高教師隊伍的專業(yè)能力水平，大面積提高教育教學質量”的工作目標，立足我縣小學教育教學實際，決定在全縣小學、幼兒園、特殊教育學校開展教師教學技能大賽活動。現(xiàn)將相關活動事宜安排如下：一、 大賽時間及日程安排本次大賽分為四個階段。第一階段：由各單位制

7、定校際比賽方案，組織開展全員參加的校內大賽。參賽形式可參照全縣小學教師教學技能大賽評選方案進行。時間：2011年4月1日9月1日第二階段：本階段在各校初賽的基礎上，每單位按參賽名額評選推薦選手參加縣級大賽，并于9月2日10日將名單上報教師進修學校初教部。時間：2011年9月2日9月10日第三階段：縣級技能大賽。根據(jù)縣級活動方案開展各項技能比賽。時間：2011年10月10日11月17日第四階段：總結表彰。時間：2011年11月末二、 大賽的內容及形式本次技能大賽的內容主要包括：課堂教學、現(xiàn)場案例分析、朗讀（以現(xiàn)行小學語文教材課內閱讀文章為主，抽簽進行）、寫字（以鋼筆字和粉筆字為主，限定時間限定書

8、寫內容）、才藝展示（繪畫、書法、舞蹈、演唱等）。三、 參加人員及名額分配縣級賽分為三組進行：小學教師組、幼兒教師組、特教組。1. 小學教師組：全縣小學各學科專任教師。（不含音體美、蒙文教師）名額分配：以鄉(xiāng)鎮(zhèn)各中心學校、縣直各小學為單位，每單位選派5人參加縣級賽。學科人員比例為語文、數(shù)學（或英語）：綜合學科=4:12.幼兒教師組：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、縣蒙古族中心幼兒園專任教師。名額分配：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園每單位1人，縣蒙古族中心幼兒園5人。3. 特教組：縣特殊教育學校專任教師。名額分配：5人。四、 活動要求1. 各單位要根據(jù)本校實際情況，擬定切實可行的活動方案并合理安排時間。活動方案于4月15日前報到縣

9、進修學校初教部。2. 各校要精密組織，周密安排。大賽第一階段要求專任教師全員參與，并把相關材料存檔備查。附：全縣小學教師技能大賽相關評價標準（待發(fā)）教師進修學校初教部 2011年4月附件2：全縣初中教師教學技能大賽評選方案各初中學校：為進一步加強全縣中小學教師隊伍建設，加大對骨干教師的培養(yǎng)力度，不斷提高教師實施新課程改革的能力和水平，優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)和鍛造一批課程改革的標兵和新秀，走質量立校、科研先導、創(chuàng)新發(fā)展的道路，全面推進素質教育進程。根據(jù)大慶市2011年教研工作計劃和我縣教師進修學校2011年工作目標，立足我縣中學教育教學實際，決定在全縣初中開展中青年教師教學技能大賽活動。現(xiàn)將相關活動

10、事宜安排如下：一、 大賽時間、日程、內容、形式：第一階段：校級賽階段。由各單位制定校級比賽方案，組織開展全員參加的校內大賽。參賽形式可參照全縣中學教師教學技能大賽評選方案進行。時間：2011年5月7月。在各校初賽的基礎上，每單位按參賽名額評選推薦選手參加縣級大賽，并于9月5日前將名單上報教師進修學校中教部。郵箱：第二階段：縣級賽階段。比賽將在2011-2012全學年內完成。又分兩個階段。第一階段，2011年10月份，開展中學語文、數(shù)學、英語三個學科教師教學技能大賽。在各校廣大教師廣泛訓練準備的基礎上，進行縣級比賽。比賽分初賽和決賽，初賽形式為筆試，主要考察教改理論、學科教學法、課標教材和案例分

11、析等。時間：2011年10月7日上午：9：0011：30。決賽采用說課形式，主要考察教學設計水平，特別是語言表達、板書設計、組織能力、方法手段、教學策略等。其它學科將在2012年上半年進行，具體事宜另行通知。二、參加人員及名額分配：參賽教師年齡在45周歲以下，具有大專以上學歷，且參加過省、市、縣、校級新課程培訓學習，有較強的新課程改革教學實踐能力。各校學科教師的20%上報。三、活動要求：1各單位要根據(jù)本校實際情況，擬定切實可行的活動方案。活動方案于4月30日前報到縣進修學校中教部郵箱。2各校要精密組織，周密安排。大賽第一階段要求符合條件的專任教師全員參與，并把相關材料存檔備查。 教師進修學校中

12、教部二0一一年四月七日附件3：2011年全縣中小學信息技術教師教學技能大賽實施方案為加快推進課程改革的步伐，促進信息技術教師專業(yè)化發(fā)展，不斷提高信息技術課堂教學水平，根據(jù)教師進修學校2011年工作計劃安排，決定舉辦中小學信息技術教師教學技能大賽。一、比賽內容：教學設計、說課、電腦作品制作和理論考試四部分。二、時間、地點安排1時間：中學組：2011年5月20日（報名時間為：4月20日4月30日）小學組：2011年10月21日（小學組報名時間為：9月30日 10月 10日。）2地點：教育局五樓網(wǎng)絡教室。三、比賽形式：1.說課（權重為30%）：每位教師現(xiàn)場抽簽確定說課題目，準備30分鐘后進

13、行說課比賽，說課時間為10分鐘。（教師自備教材和教參）。2.理論考試（權重為20%）：考試方式為閉卷計算機上答卷，考試內容為：課改通識和教材教法及學科知識。3.現(xiàn)場作品制作（權重為40%）：（1）操作系統(tǒng)：Windows XP。（2）課件制作軟件：圖形、圖像處理軟件有ACDSee7.0、PhotshopCS、Fireworks、Windows畫圖；音頻處理軟件有CoolEdit pro 2.0、超級解霸3000、Windows錄音機；視頻處理軟件有超級解霸3000、Flash8.0；數(shù)據(jù)庫軟件為Access2003；其他：frontpage，PowerPoint2003，Dreamweaver

14、8.0。（3）競賽規(guī)則：參賽作品應采用以上軟件，不限風格形式，內容必須為作者現(xiàn)場制作，不許抄襲、拷貝別人作品，涉及制作版權問題責任自負。制作內容選手現(xiàn)場抽取，課件素材除提供外不可以網(wǎng)絡下載，制作現(xiàn)場不得使用任何自帶存儲設置。提交的作品必須完整，確保正確運行（數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)必須提交數(shù)據(jù)庫備份文件、項目文件夾等；流媒體作品必須提交源文件、流媒體文件等）。4.教學設計（權重為10%）：參賽教師上交與說課題目相同的教學設計電子稿。四、比賽程序1中學組：2011年5月20日上午進行說課比賽，20日下午14:0017:00進行中學組理論考試和現(xiàn)場作品制作比賽。要求5月24日前上交教學設計電子稿。2小學組2

15、011年10月21日上午進行小學組說課比賽，21日下午14:0017:00進行小學組理論考試和現(xiàn)場作品制作比賽。要求10月25日前上交教學設計電子稿。五、大賽要求   本次比賽要求中小學信息技術教師全員參加，各學校要組織本校教師積極參加本次比賽，使本次比賽達到預期目的，賽出新水平，進一步推進新課改進程，提高教師綜合素質，提高整體教學水平。附1：教學設計比賽評分標準1.教學設計能以新課改理念為指導。（15分）2. 教學計劃科學合理適用，按計劃教學，設計實用性強。（15）3.教學目的明確，教材分析透徹，語言準確，切合教材和學生實際。(10分)4.教學環(huán)節(jié)齊全，過程詳實

16、，充分體現(xiàn)教學過程。(10分)5.內容安排合理，難度適當，重點突出（10分）6.貫徹知識與技能相結合的特點，注意思想教育。（10分）7.注意教師主導作用和學生主體作用的發(fā)揮。（10分）8.教案中既能體現(xiàn)傳授知識的科學性、系統(tǒng)性，又能體現(xiàn)方法的靈活性。（5分）9.能恰當合理的使用現(xiàn)代教育技術手段。(5分)10.電子教案排版設計工整、美觀，字體選擇統(tǒng)一、適當。（5分）11.教學反思能提出教學中存在的問題（5分）附2： 說課比賽標準1.說清本節(jié)（課）內容在本科教材體系中的地位和作用，課程標準對本部分內容的要求。（ 10分 ） 2.談自己對本節(jié)（課）教材內容的認識和理解，

17、本節(jié)（課）在本冊教材中所處的地位及前后知識間的聯(lián)系，了解教材的承接性和延續(xù)性。（20分）3.說清教學目標、教學重難點，并說明確定依據(jù)。 （20分）4.說明在教學設計中是怎樣突出重點，突破難點，如何遵循教學規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，科學的安排教學過程，說清三維目標落實的方法。 （20分）5.說出在本節(jié)（課）教學中要教給學生怎樣的學習方法，如何體現(xiàn)出讓學生會學，培養(yǎng)學生哪些學習能力。  （20分 ）6.個人素質表現(xiàn)：思維邏輯性強,語言簡練、清晰,并體現(xiàn)自己的教學風格。 （10分 ）附3：作品制作評價標準1. 恰當選用和作品內容及設

18、計相適應的軟件，引用文字圖片、音頻、視頻、動畫等多種媒體方法正確（20分）2.媒體播放流暢穩(wěn)定；容錯性好。（20分）3. 文字、圖片、音頻、視頻、動畫切合作品主題，和諧協(xié)調，配合適當；（20分）4. 界面布局合理、新穎、活潑、有創(chuàng)意，色彩搭配協(xié)調，視覺效果好，符合視覺心理。（20分）5.能正確熟練應用各種音頻、視頻和圖片處理軟件及合成技術，文件大小適宜。（20分）縣教師進修學校電教部2011年4月附件4：2011年全縣音體美教師教學技能大賽實 施 方 案為推進音體美教學改革的縱深發(fā)展，提高我縣音體美教師的綜合素質和專業(yè)能力，培養(yǎng)一只具有較高素質的音體美教師隊伍，使我縣音體美教育教學質量得到進一

19、步提高，按照進修學校工作部署及要求，決定開展音體美教師大練兵活動暨音體美教師專業(yè)技能大賽。具體方案如下：一、比賽時間、地點2011年9月22日23日。比賽地點另行通知。二、比賽形式及內容（一）體育學科：1教育教學理論（20分）：考試方式采取閉卷，考試時間為60分鐘，考試內容為全日制義務教育課程標準。2教案設計（10分）：進入考場時抽取教材內容，教材內容包括：田徑、體操、球類、武術、健美操等。要求手寫，字跡工整。教案內容包括：A、教案設計說明（4分）。 應闡明教學指導思想、教與學的過程設計思路、教材分析、學情分析、教學組織策略、教與學的方式方法思考、教學特點等（A4紙）。B、課時計劃（6分）。格

20、式不限，以實用為主，一般應包括學校名稱、任課教師、上課年級、學生人數(shù)、課次、教學目標、教學內容、場地器材、教學重點、難點、教法、學法、運動負荷、課的練習密度、課后小結或反思等（A4紙）。 3說課（5分）：說課的內容是教案抽取的教材內容。說課時間限定在5分鐘。說課用普通話，語言精煉、生動、教態(tài)自然、課的特色和亮點，脫稿，時間不超過5分鐘。 專業(yè)技能（70分）4專業(yè)技能（65分）：（1）體操 （10分）：側手翻左（右）轉體度燕式平衡直立前滾動成蹲立接挺身跳。（2）支撐跳躍（5分）：縱箱分腿騰越。（3）球類（30分）：A籃球：原地前后、左右推拉、胯下、背后、轉身運球接三步上藍。（10分）B排球：原地墊球15個、原地上手傳球15個、二人配合打墊傳2次。（10分）C：足球：顛球15個。正腳背、腳背內側踢地滾球。射門、守門各3次。（10分）（4）隊列：自喊自做（原地加行進間動作）(10分)（5）廣播操（10分）（二）美術學科： 1理論部分（30分）：A、美術常識（10分）；B、美術鑒賞（20分）。采取閉卷考試的方式，時間為45分鐘，內容為美術新課標實驗教材。2 美術教學部分：（20分）A、教學設計：（一課時