大班教案錦集九篇

1、those smiling eyes scattered with the wind are like the emotional verses of a lonely poet, one after another, staggered.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）大班教案錦集九篇 大班教案 篇1活動目標：1、感受夾縫想象畫的奇妙，并嘗試對不同的物體的夾縫進行想象創(chuàng)作。2、能用明暗對比的方法（線描），凸顯夾縫中的畫?；顒又攸c：感受夾縫想象畫的奇妙，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘活動難點：對不同的物體的夾縫進行想象創(chuàng)作，并以線描方式突顯夾縫中的畫活動準備：記號筆、畫紙、固體膠等操作材料人手一份活動過程：一、

2、魔術(shù)變變變師：今天，老師給你們變一個魔術(shù)。瞧，我用一雙拖鞋會變出什么來呢？師：我變出來的花瓶在哪里？小結(jié)：我們把兩樣東西之間分開的地方叫做夾縫。設計意圖：利用變魔術(shù)的方法引出活動的主題。同時通過“我變出來的花瓶在哪里”？這樣的提問讓幼兒真正理解到夾縫的意思。二、夾縫畫的秘密師：老師用拖鞋變的魔術(shù)好玩嗎？想不想學？（教師示范變的過程）師：那花瓶要怎樣讓大家一下子就看出來呢？小結(jié)：添畫的花紋要和拖鞋上的花紋有明疏對比（密、種類多、排列整齊）師：如果你們是魔術(shù)師，會用夾縫變什么呢？（改變兩只拖鞋的擺放方向，請個別幼兒上前來變）小結(jié)：原來擺放的位置、方向不一樣，夾縫的形狀會不一樣，變出來的東西也會不同

3、呢。設計意圖：這一環(huán)節(jié)是對于魔術(shù)進行解密的一個過程。同時，同過改變拖鞋擺放的方向，激發(fā)幼兒的想像創(chuàng)造能力。三、小小魔術(shù)師師：孩子們，你們都是最棒的魔術(shù)師！看，老師這里有好多東西。要求：1、選自己喜歡的相同的兩樣東西，擺一擺放一放。2、先看看它們的夾縫像什么？會變什么？3、然后用固體膠把它們固定，再用筆把它表現(xiàn)出來。4、還要想一想怎樣讓你變出來的東西，讓大家一眼就看到。設計意圖：讓幼兒通過擺一擺，放一放來真正感受夾縫變東西的魅力。四、欣賞神奇的夾縫畫師：看看小魔術(shù)師們都變了哪些東西出來？請幼兒介紹自己的作品，也可讓其他幼兒猜一猜。設計意圖：通過看一看、猜一猜，體驗創(chuàng)想活動的樂趣。大班教案 篇2活

4、動設計背景在幼兒園舉辦的親子運動會上，我班的游戲項目：鉆呼啦圈比賽和沙包投呼啦圈比賽激發(fā)了幼兒和家長玩的興趣，積極地參加，家長和孩子玩的很高興。呼啦圈的玩法有很多，不但能發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，還能鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性，為此我設計了本次活動?；顒幽繕?、探索呼啦圈的不同玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)幼兒合作的意識，體驗合作的快樂。4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。教學重點、難點學會一物多玩，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚?、教師和幼兒每人一個呼啦圈。2、做操音樂快樂的一天開始了和音樂小

5、司機?；顒舆^程一、開始環(huán)節(jié)熱身運動：聽音樂，幼兒手拿呼啦圈，跟著教師做呼啦圈操。二、基本環(huán)節(jié)1、鼓勵幼兒開動腦筋，自由探索各種不同的玩法，體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。談話：你們玩過呼啦圈嗎？好玩嗎？你平時是怎么玩的？（請幼兒單獨演示自己的玩法。）2、請個別幼兒表演玩呼啦圈。談話：剛才這幾個小朋友都表演了自己的玩法，誰還有和他們幾個不一樣的玩法呢？請幼兒邊說自己的玩法邊演示給大家看。3、教師與幼兒一起自由練習呼啦圈的玩法。教師要提醒幼兒互相之間不要碰撞，各自找一塊空地，一定要注意安全。4、鼓勵幼兒創(chuàng)造發(fā)明與同伴一起玩的花樣。5、小組展示玩法。三、結(jié)束環(huán)節(jié)伴隨著音樂，在老師的帶領(lǐng)下幼兒學著開汽車的樣

6、子，輕松愉快地離開活動場地，結(jié)束活動。四、延伸環(huán)節(jié)指導幼兒練習在腰上轉(zhuǎn)呼啦圈，熟練后，在班里舉行一次轉(zhuǎn)呼啦圈比賽（分成小組比賽，三人一組，誰轉(zhuǎn)的時間長，呼啦圈不掉到地上的幼兒獲勝。）教學反思1、在小組合作的過程中，幼兒能夠主動地和小組成員交流，不僅鍛煉了語言表達能力，更重要的是小組合作成功了，每個小組都創(chuàng)造出了自己的玩法，很有成就感，充滿了自信。2、一物多玩是鍛煉幼兒創(chuàng)新思維，發(fā)散思維的良好途徑。3、幼兒創(chuàng)造的玩法很多，玩的也很高興，真正體現(xiàn)了幼兒的主體作用。大班教案 篇3繪本閱讀小黑魚 （大班）市南實驗幼兒園 閔小娟設計意圖：繪本在文學作品中擁有獨特的風格和優(yōu)勢：用筆精致、配色鮮艷，內(nèi)容深刻

7、卻淺顯易懂。剛要中指出要“引導幼兒喜歡聽故事、看圖書”、“利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”。學齡前兒童正處于“讀圖”年齡段，色彩鮮艷的繪本對孩子的視覺震撼比知識效果更為直接，讓識字不多的兒童，通過讀圖獲得更多的感知。同時對兒童情感、想象力、靈敏度以及審美觀都有很好的啟迪作用?；顒幽繕耍?、 懂得遇到困難要勇敢、動腦筋想辦法，知道團結(jié)起來力量大。分析：大班幼兒在生活中有遇到困難的實際經(jīng)驗，然而缺乏勇敢面對困難和積極想辦法解決問題的習慣，更不會想到請求別人的幫助。教師通過引導讓幼兒知道，集體永遠比一個人更有力量。2、 理解故事內(nèi)容，感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心情變

8、化。分析：孩子面對困難往往精神不振甚至退縮，這里教師通過故事的情節(jié)發(fā)展，引導孩子學會在心情不好的時候要有樂觀的心態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣和美的事物。3、 喜歡閱讀活動，能通過觀察圖片，大膽表達自己的想法。分析：閱讀活動最重要的就是通過圖書培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力，所以讓他們喜歡閱讀，并且能夠?qū)W會觀察圖片內(nèi)容是本活動的活動的主要目的之一。通過孩子對繪本的一步步感知，引導、鼓勵他們大膽表達自己看到的內(nèi)容和自己的想法，是他們在活動中產(chǎn)生閱讀的快樂體驗?；顒又攸c：面對困難要勇敢、動腦筋想辦法，知道團結(jié)力量大?；顒与y點：感受小黑魚在不同經(jīng)歷中的心理變化，學會在心情不好的時候保持樂觀的心態(tài)?；顒訙蕚洌?、 物質(zhì)準

9、備：（1） 教師用彩噴大繪本一本（2） 同繪本課件（3） 繪本內(nèi)容動畫片（4） 每人一條可套在手上的小魚（其中黑色一條）（5） 教師用兇惡的大魚一條（6） 道具：珊瑚、水草、石頭等2、 知識經(jīng)驗準備：（1） 幼兒有閱讀繪本的經(jīng)驗（2） 課前了解各種海底動植物，重點了解“淡菜殼”3、 場地準備：（1） 幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，小魚放在每位幼兒的座位下面。（2） 珊瑚、水草、石頭分布在教室四周?；顒舆^程：一、 開始部分：圖書直接導入出示大繪本書，引導幼兒觀察封面：今天老師向大家推薦一本圖書，你們看這是什么書？指導要點：本環(huán)節(jié)教師通過圖書封面直接導入激發(fā)興趣，引導幼兒學會看書先從封面看起，并且學

10、會觀察封面內(nèi)容及作品名稱，同時有意識的引導孩子點讀作品名“小黑魚”，起到“前閱讀”的目的。二、 基本部分：理解故事內(nèi)容，體會小黑魚的心情變化（一）猜想故事情節(jié)1、出示第一幅圖：這是在什么地方？畫面上有誰？2、出示第三附圖（小黑魚自己）：這幅圖與剛才那幅圖有什么不同？為什么會這樣？（猜一猜）指導要點：通過兩副圖片的對比出示，引導幼兒在觀察圖片的基礎上發(fā)揮想象力，猜想小黑魚忽然只剩自己的多種可能，激發(fā)孩子的探究欲望和創(chuàng)造性，并鼓勵孩子大膽表達自己的想法。（二）觀察圖片，體會小黑魚心情1、出示第二幅：發(fā)生什么事了？2、完整看一、二、三幅，出示第三幅：小黑魚這時的心情是怎樣的？指導要點：通過“開頭”“

11、結(jié)尾”讓孩子猜想中間的情節(jié)會大大激發(fā)孩子的參與欲望。三幅圖連起來之后重點引導幼兒體會小黑魚在經(jīng)歷了重大災難之后的心情。3、孤獨的小黑魚游向了大海深處，它還會遇到什么？指導要點：本問題重在激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，發(fā)散想象小黑魚將會遇到的各種情形。4、逐幅出示四幅小黑魚在海中的經(jīng)歷，提問：小黑魚遇到了誰？（幼兒回憶順序并模仿）（1）（同出示四幅圖）你看到它們有什么感覺？在小黑魚的眼中，它們像什么？（2）幼兒邊回憶邊模仿水族動物（3）現(xiàn)在，小黑魚的心情怎樣？是什么讓他的心情變好了？指導要點：本環(huán)節(jié)重點引導幼兒體會在大海中有好多新奇、有趣的事情和現(xiàn)象，孩子在回憶和模仿的過程中會體會到其中的快樂，通過這些

12、起到潛移默化的體會小黑魚的心情變化的作用，從原本的恐懼和害怕漸漸變得放松起來。（4）老師心情不好的時候，會心情就好了，你有沒有這種情況？指導要點：引導幼兒聯(lián)系實際生活，學會健康發(fā)泄情緒地方法和保持樂觀的心態(tài)。5、出示下一幅（遇到其他同伴）：小黑魚又遇到了誰？它的心情怎樣？這時它們之間會說什么？指導要點：為了讓幼兒能更好的體會小紅魚不敢走出石縫的心情，這里將原著稍作改動，將原本的“另一群小紅魚”改成了“經(jīng)歷了大魚襲擊幸存下來的同伴”。這樣會更容易引導孩子體會小紅魚的緊張和害怕。6、請一個小朋友想辦法將躲在石頭后面不敢出來的小紅魚叫出來。7、出示最后一幅圖，說小黑魚想了什么辦法？（理解團結(jié)起來力量

13、大）指導要點：教師引導幼兒先替小黑魚想辦法喚出自己的同伴，再出示小黑魚的做法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，和積極動腦筋解決問題的能力，起到幼兒在前主動學習的作用。（三）觀看動畫片，完整欣賞作品。三、 結(jié)束部分：表演故事老師做旁白，每位幼兒套上小魚扮演角色，當出現(xiàn)大魚襲擊時，教師用大魚扮演。最后讓幼兒自己想辦法組成一條大魚嚇跑大魚。指導要點：此環(huán)節(jié)在幫助幼兒更好的記憶繪本內(nèi)容的同時，更好的讓幼兒能切身體會小魚不同時期的不同心情，在最后大家齊心協(xié)力組成一條大魚嚇退兇惡大魚的時候，孩子會真切的體會到團結(jié)力量大，體會到這種快樂和幸福。大班教案 篇4活動設計思路觀看“動畫片”對每個孩子來說都是一件非?？鞓返氖?/p>

14、情。他們常常會被動畫片里生動的人物形象和精彩的故事情節(jié)所吸引，會情不自禁的模仿動作。孩子自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒體驗，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。針對一情況，我從孩子的興趣出發(fā)，結(jié)合新綱要藝術(shù)領(lǐng)域的總目標以及幼兒的實際情況，運用多媒體這種現(xiàn)代化的教育手段設計了本次舞蹈活動。本次活動我主要從兩個方面制定活動目標：第一是從幼兒的能力方面出發(fā)，熟悉音樂旋律，根據(jù)故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作，第二是從幼兒情感方面出發(fā)，培養(yǎng)幼兒積極與同伴進行合作表演。本次活動打破了傳統(tǒng)的舞蹈教育方式：“老師教、幼兒學”。結(jié)合新綱要的人本觀念，以幼兒為主體?；顒又?，我時刻關(guān)注孩子，注重給每個幼兒自

15、由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒大膽想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。在整個活動中還給幼兒營造了一種寬松、和諧的環(huán)境氛圍，讓孩子在輕松、愉悅中參加獲得進步?；顒幽繕耍?.能根據(jù)音樂故事情節(jié)大膽模仿并創(chuàng)編舞蹈動作。2.體驗與同伴合作表演的樂趣?；顒訙蕚洌翰牧希?.教學多媒體、故事課件。2.道具、場景。經(jīng)驗：已欣賞過樂曲小老鼠和啤酒桶活動過程：一、感知欣賞音樂動畫片提問：1.今天，老師給小朋友帶來一部非常有趣的動畫片仔細看，有些什么?它們在干什么?二、體驗創(chuàng)編舞蹈1.討論：小老鼠有哪些動作?自己跟著音樂學跳小老鼠的動作。2.提問：小朋友們你們看看后邊有這么多啤酒桶，

16、你會想到哪些動作來表現(xiàn)啤酒桶?三、合作表現(xiàn)舞蹈1.自由表演：幼兒自己商量，選擇一個角色一個伙伴。2.創(chuàng)造性表演：選擇一個角色多個伙伴。3.交換角色表演。四、結(jié)束部分1.活動。2.幼兒和老師一起收拾表演道具及場地。大班教案 篇5設計意圖：綱要反復指出藝術(shù)是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，要使幼兒“大膽的表達自己的情感、理解和想象”。在藝術(shù)活動中孩子們很難把握眼神、表情配合身體動作來表達音樂作品與自己的情感，與觀眾進行交流，老師也為之困惑。為此，我設計本活動，選擇貼近幼兒的音樂，創(chuàng)設符合音樂的情境，用生動、形象的方式，激發(fā)幼兒的情緒、情感與音樂、動作產(chǎn)生共鳴，鼓勵孩子運用眼神與表情、肢體動

17、作大膽地表達對作品的理解與感受。變生硬的教授、練習為幼兒自主地探索、學習，從中獲得滿足與成功?；顒幽繕耍?、感知眼神在表演中的重要性，初步掌握運用眼神時點與線的區(qū)別，增強保護眼睛的意識。2、能夸張運用眼神、表情和肢體動作大膽表現(xiàn)音樂情境?；顒訙蕚洌阂魳反艓只孟肭?；幼兒人手一個花兒頭飾、蝴蝶手偶一個。活動過程：一、熱身運動：花兒醒來了師：春天來了，花兒都醒來了！讓我們隨著音樂翩翩起舞吧！從形體的要求提醒幼兒的身體動作，表現(xiàn)花兒在晨風中綻放的姿態(tài)。二、學習情境表演：花兒與蝴蝶（一）創(chuàng)設“蝴蝶飛來了”的情境，幫助幼兒理解并掌握眼神中點與線的區(qū)別。1、情境導入。師：花園里那么多美麗的花兒，會引來誰

18、呢？一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左、飛到右。2、幼兒嘗試用身體動作、眼睛來告訴大家：一只小蝴蝶，飛到花叢中。3、請一幼兒做蝴蝶，幫助其他幼兒理解、掌握運用眼神的要領(lǐng)：眼隨手動，同時能用表情來表現(xiàn)與蝴蝶游戲時的快樂心情。4、出示蝴蝶手偶，引導幼兒邊講故事邊運用已有經(jīng)驗探索眼神中點與線的不同。飛到左、飛到右，飛到上，飛到下。（眼神：看點）飛來飛去和花兒捉迷藏。（眼神：連成線）5、集體邊講故事邊表演一次。（二）創(chuàng)設找蝴蝶情境，重點引導幼兒學習眼神與表情的配合。1、提醒幼兒長時間用眼后應該適當休息。邊休息邊猜想音樂中花兒與蝴蝶游戲的情景。2、幼兒表演后，通過個別示范重點指導幼兒理解驚訝、著急、驚喜時不

19、同的感受與表現(xiàn)，并結(jié)合眼神進行表演。3、完整地表演。（三）通過分組表演，引導幼兒互相學習表演中身體動作的運用。1、邀請能運用身體動作配合表演的孩子示范。2、引導幼兒向同伴學習。指導重點：手臂、旁腰、身體前傾的運用。3、幼兒自愿向他人展示自己。（四）集體完整展示1、集體表演2、戴上頭飾展示。三、結(jié)束部分：用眼神與老師們打招呼說“再見”。附故事：一只小蝴蝶，飛到花叢中，飛到左，飛到右，飛到上，飛到下。飛來飛去和花兒捉迷藏。呀！蝴蝶不見了。左找找，右找找，沒找到！看遠處，再找找。咦！蝴蝶在那兒呀！還帶來了許多好朋友！大班教案 篇6活動目的：1、通過觀看煮餃子的全過程，了解餃子從入水到沸騰過程中沉淀、

20、起伏、旋轉(zhuǎn)等動態(tài)，豐富幼兒感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒細心觀察關(guān)注周圍生活中的現(xiàn)象的能力。2、能大膽想象并用合理的肢體語言大膽表現(xiàn)自己的體驗和情感。3、樂意用自己喜歡的方式表現(xiàn)樂曲的變化，感受音樂帶來的快樂?；顒訙蕚洌?、錄像帶音樂磁帶春節(jié)序曲電視數(shù)碼攝像機2、前一天的午點安排吃餃子?；顒恿鞒蹋阂l(fā)興趣感受體驗表達表現(xiàn)活動過程：1、談話引入：以餃子是怎樣煮為題，引導幼兒觀看煮餃子的過程。師：“昨天我們都吃過了餃子，味道怎么樣？你們知道餃子是怎樣煮熟的嗎？”2、觀看錄象：讓孩子帶著“餃子是怎么入鍋的？在水里發(fā)生了哪些變化？”的問題有目的地看、了解餃子從入水到沸騰過程中沉淀、起伏、旋轉(zhuǎn)等動態(tài)。3、引導幼兒自

21、由交流看到的情景，教師及時肯定、鼓勵幼兒在期間的發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。(可以設計幾個問題：如1，4、欣賞音樂春節(jié)序曲。欣賞后提問：“這首曲子的音樂情緒有哪些變化？”5、合著音樂進行第一次的音樂表現(xiàn)活動。師：“今天我想請你們扮演餃子，和著剛才這首好聽的音樂來表現(xiàn)你們從入鍋到出鍋的情景，用你們自己覺得合適的動作來表演?！保ㄓ變鹤杂砂l(fā)揮，師不要介入指導。在音樂結(jié)束后請幼兒說說他在不同的樂段：緩慢激烈緩慢中是用了哪些肢體語言，和煮餃子的過程吻合嗎？請幼兒自己點評。）6、再次觀看錄象，讓幼兒對所模仿的情節(jié)更了解一些。7、幼兒再次進行音樂表現(xiàn)，師錄下孩子的表演。（幼兒根據(jù)剛才的點評對自己的表演做一些完善，比如緩慢的

22、音樂開始時必須用柔和安靜甚至是靜止的動作表現(xiàn)，激烈的音樂可以用熱烈活潑的動作表現(xiàn)。能力強的幼兒可建議他們表演的動作不僅要和音樂相吻合還可以更優(yōu)美點更有創(chuàng)意點。）8、請幼兒觀看剛拍下的表演，自由欣賞、討論，分享體驗音樂帶來的快樂。延伸活動：在分區(qū)活動時添加一個生活區(qū)讓孩子們一起包餃子，煮餃子最后分享餃子。大班教案 篇7活動由來：隨著"神州七號"的太空探險成功，全班幼兒對太空世界的想象和興趣達到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進行，他們還帶來了各種圖書、碟片、報紙，互相閱讀和交流。我們想：幼兒的興趣不能簡單地讓它停留在口頭上，應提供更多的機會讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)

23、造，使幼兒的經(jīng)驗得以提升。因此，我們生成了主題活動：向往太空?；顒右唬耗阒?quot;神州七號"嗎準備：神州七號發(fā)射、太空漫步圖片。目標：1、培養(yǎng)幼兒敢于大膽當眾表達。2、通過談話交流了解知道"神州七號"。過程：1、請幼兒觀賞有關(guān)神州七號的資料圖片。2、引導幼兒根據(jù)自己看到和聽到的展開討論。3、在討論過程中教師給予適當?shù)囊龑В瑤椭變簩ι裰萜咛栍谐醪降牧私?。并培養(yǎng)幼兒向往太空的美好情感?；顒佣荷衩氐奶諟蕚洌簬熒餐鸭嘘P(guān)"神七"和太空科學知識方面的資料。目標：1、學習初步收集所需資料信息。2、引導幼兒初步了解認識太陽、月亮、九大行星及它

24、們之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒對太空科學知識的興趣和對宇航員的崇敬。過程：傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品活動三：設計宇宙飛船目標：1、鼓勵幼兒大膽想象，利用各種廢舊材料通過減、貼、組合等形式制造出自己的宇宙飛船。2、引導幼兒和同伴一起欣賞與分享自己和他人的創(chuàng)作成果。準備：各種宇宙飛船模型?；顒舆^程：1、引導幼兒欣賞各種宇宙飛船的模型，并仔細觀察模型的特征。2、引導幼兒大膽利用廢舊物發(fā)揮想象進行制作，老師給予適當幫助?；顒友由欤鹤髌氛??；顒铀模猴w向太空目標：1、嘗試用身體動作大膽想象表現(xiàn)乘坐宇宙飛船、太空漫步的情景。2、感受音區(qū)的變化和速度的變化，并能隨之改變動作的速度和力度。3、激發(fā)幼兒探究

25、太空奧秘的愿望。準備：1、宇宙飛船的照片。2、了解神舟7號載人航天飛機成功發(fā)射的過程。過程：1、觀賞與討論（1）觀看神舟7號載人航天飛機成功發(fā)射的圖片。（2）討論宇航員進入太空后怎么走路，簡單介紹失重原因。（3）幼兒模擬宇航員在月球上走路，體會失重、飄動的感覺。2、欣賞音樂（1）完整傾聽音樂，感受音樂所表達的內(nèi)容。（2）啟發(fā)幼兒創(chuàng)造乘飛船、太空行走的動作。3、聽音樂游戲（1）a段：幼兒乘飛船。（小碎步，身體前傾，兩手向后抬起作飛船狀）（2）b段：表現(xiàn)在太空漫步，跟著音樂表現(xiàn)失重飄動的情景。4、創(chuàng)造表現(xiàn)啟發(fā)幼兒想象各種乘飛船的動作。（可站著跪著騎在椅子上）與幼兒一起配合音樂進行幻想，用肢體動作表

26、現(xiàn)太空想象中的情景?；顒游澹何页孙w船去太空目標：1、太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場面。2、鼓勵幼兒大膽合作，大膽構(gòu)圖和用色。3、體驗創(chuàng)作的快樂與成功。活動準備：油畫棒、水性筆、畫紙、顏料、太空圖活動過程：1、讀信的方式激發(fā)想象并進行創(chuàng)作告訴你們一個喜訊，今天我收到翟志剛叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽？教師讀信：小朋友，你們好！我是翟志剛，"神州七號"是由我國航空設計師自行設計的載人飛船，我乘著它太空漫步，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢？想不想坐著自己設計的飛行器去呢？你想設計什么飛行器，他是什么樣的？能不能給他起個好聽的名字？把

27、你的想法告訴小朋友。太空真神奇，在太空上你會看到什么呢？你一定非常想在太空上玩一玩吧，你想怎么玩呢？讓我們趕快把它畫下來吧。2、幼兒討論：請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。3、幼兒做畫延伸活動：作品展活動六：美麗的太空活動目標：1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進行制作。2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。3、體驗創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。4、引導幼兒大膽想象，搭建出神秘太空?；顒訙蕚洌簬熒餐占膹U舊材料活動過程：1、激發(fā)興趣美麗的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友，今天，我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來。這里有我們一起收集的各種材料，請小朋友想一想，你想做

28、什么？怎么做？2、幼兒游戲：自選（建筑區(qū)游戲，拼插游戲、美工區(qū)游戲），教師巡回引導，觀察，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己想辦法。3、師生共同圍繞游戲情況進行評價，教師給予鼓勵和肯定?；顒悠撸捍禾斓奶粘鞘谢顒幽繕耍?、引導幼兒大膽想象設計春天的太空城市。2、引導幼兒嘗試各種作畫方法（毛線粘貼，線條畫、鋸末畫）活動準備：鋸末、各色毛線、水筆、紙等?；顒舆^程：1、討論：春天的特征，美麗的春天的太空城市。2、幼兒根據(jù)興趣自愿選組，進行美工游戲。3、各組介紹作品，同伴一起欣賞?；顒影耍浩婷畹碾E石活動目標：練習拋接與擲準活動準備：廢舊報紙制做的紙球與紙板若干?；顒舆^程：1、引導幼兒討論隕石的墜落形態(tài)。2、引導引

29、導幼兒模仿隕石墜落的形態(tài)。3、引導幼兒理解游戲的規(guī)則。4、幼兒兩個一組進行游戲。5、游戲講評?；顒臃此迹和ㄟ^開展"向往太空"主題活動，幼兒能積極主動探索太空知識，認識了太陽、月亮、九大行星等，并設計出自己的太空城市，制作了自己的宇宙飛船，幼兒有了對科學探索的積極情感和正確的態(tài)度。在活動過程中，教師始終是一個支持者、引導者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想辦法，提出建議，讓他們自由發(fā)揮想象，自愿選擇材料，學會思考，學會協(xié)商，學會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮。本次活動，我們多次展示作品，相互評價，讓幼兒傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品，發(fā)展了口語表述力，逐步學會欣

30、賞同伴的智慧，學習吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。大班教案 篇8綜合活動：一片葉子一、活動目標1、通過觀察圖譜，理解歌詞內(nèi)容，學習創(chuàng)編歌詞。2、能大膽構(gòu)想故事情節(jié)，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。3、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。二、活動準備課件一片葉子；音樂（兩只蝴蝶）；記號筆、畫紙，圖譜若干。三、活動過程1、導入出示小螞蟻，看這是誰呀？小螞蟻帶著樹葉去旅行了，會發(fā)生什么事呢？你們來猜猜看！到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起來看一看！2、引導發(fā)現(xiàn)小樹葉的變化你發(fā)現(xiàn)了什么？小樹葉怎么了？它有什么不一樣？把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友說一說。3、欣賞歌曲，理解歌曲內(nèi)容。（1）小樹葉為什么要變小船、被子、小鳥？