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文檔簡(jiǎn)介
1、訓(xùn)練一1.蜀道難的主旨句是: , 。2.登高由高到低,寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)所聞,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是: , 。3.賈誼在過(guò)秦論指出秦的過(guò)失即滅亡的原因在于 。4.荀子勸學(xué)中用行路的比喻來(lái)形象論述積累的重要性的句子是: , 。5.琵琶行中點(diǎn)明詩(shī)人秋夜送別友人這一事件并渲染出悲涼氣氛的詩(shī)句是: , 。6.勸學(xué)中表達(dá)君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是: , 。訓(xùn)練二1.李白在蜀道難中引用“五丁開(kāi)山”神話傳說(shuō)描寫(xiě)古蜀道開(kāi)鑿過(guò)程的句子是: , 。2.師說(shuō)通過(guò)“古之圣人”與“今之眾人”對(duì)比,批判了“ ”的錯(cuò)誤態(tài)度。3.秋興八首(其一)用雙關(guān)手法,情景交融抒發(fā)故園之思的句子是: , 。4.琵琶行描寫(xiě)琵琶女
2、不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子是: , 。5.人們常說(shuō),活到老,學(xué)到老,荀子勸學(xué)篇中的“ ”就印證了這句話。訓(xùn)練三1.蜀道難用夸張的手法寫(xiě)山勢(shì)的高險(xiǎn),枯樹(shù)倒掛的句子是: , 。2.韓愈在師說(shuō)中指出教師作用的一句: , 3.秋興八首以楓葉凋零、秋氣蕭瑟寄寓詩(shī)人凄苦落寞情懷的詩(shī)句是: , 。4.琵琶行中將琵琶女的命運(yùn)與詩(shī)人的身世聯(lián)系起來(lái)的句子(也是詩(shī)眼、主旨句)是: , 。5.韓愈師說(shuō)中“是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子”這句話與荀子勸學(xué)中的 ?!庇^點(diǎn)相同。訓(xùn)練四1.蜀道難開(kāi)篇以蜀地方言為全詩(shī)奠下雄渾感情基調(diào)的句子是: , 。 2.秋興八首借搗衣的聲音來(lái)寄托思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是: , 。3.詠
3、懷古跡中凝練地寫(xiě)盡了昭君一生悲劇的句子是: , 。 4.琵琶行中詩(shī)人以旋律的變化寫(xiě)出了先“滑”后“澀”的兩種音樂(lè)意境: , 。5.錦瑟中以錦瑟起興,引起對(duì)華年往事追憶的句子是: , 。6.馬嵬直接表現(xiàn)唐玄宗逃難途中落魄境地的詩(shī)句是: , 。 7.孔子認(rèn)為應(yīng)該廣泛地向他人學(xué)習(xí),師說(shuō)中引用了他的名言是: , 。訓(xùn)練五1.過(guò)秦論中秦始皇統(tǒng)一天下后,派蒙恬攻擊匈奴,表現(xiàn)其效果的句子是: , 。2.師說(shuō)中凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)的句子是: , 。3.蜀道難中表達(dá)自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)的詩(shī)句是: , 。而其中的原因是: , 。 4.秋興八首以秋天長(zhǎng)江與塞上風(fēng)云為喻,表現(xiàn)時(shí)局動(dòng)蕩不安,
4、國(guó)家命運(yùn)暗淡的句子是: , 。 5.詠懷古跡借遠(yuǎn)嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思,吐露詩(shī)人自己飄零的故園之情的詩(shī)句是: , 。訓(xùn)練六1.蜀道難把行人艱難的步履、惶恐的神情繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)的句子是: , 。 2.詠懷古跡中運(yùn)用擬人,借山水形象蓄勢(shì),用以烘托昭君形象的句子是: , 。 3.杜甫登高中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征,渲染秋江景物特點(diǎn)的句子是: , 。 4.琵琶行中詩(shī)人用自己獨(dú)特的感受來(lái)描繪余音裊裊、余意無(wú)窮的音樂(lè)境界: , 。 5.錦瑟中借鮫人泣珠和良玉生煙的典故抒寫(xiě)世間風(fēng)情迷離恍惚,可望而不可即的兩句是: , 。 6.寡人之于國(guó)也提出還應(yīng)教民,其措施是: , 。由此達(dá)到的效果: 。訓(xùn)練七1.
5、蜀道難寫(xiě)劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要,易守難攻的特點(diǎn)的句子是: , , 。2.詠懷古跡運(yùn)用悲戚的想象,表現(xiàn)昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲劇根源的句子: , 。 3.琵琶行中樂(lè)曲激越雄壯,把琵琶女的情感潮流推向高潮的句子是: , 。 4.杜甫曾感慨“朱門(mén)酒肉臭,路有凍死骨”。寡人之于國(guó)也中揭示這種社會(huì)現(xiàn)狀的語(yǔ)句是: , 。 5.“君子生非異也”說(shuō)君子天賦本性跟一般人并無(wú)什么不同,然而最終卻超過(guò)一般人,是因?yàn)?quot; ”。 6.韓愈在師說(shuō)闡述學(xué)問(wèn)技藝各有所長(zhǎng)的句子是: , 。訓(xùn)練八1.蜀道難用水流湍急和滾石雷鳴的響聲描繪蜀道險(xiǎn)要?jiǎng)莸膬删洌?, 。2.登高借落葉和江水來(lái)抒發(fā)時(shí)光易逝、壯志難酬的感傷的句子是:
6、 , 。 3.琵琶行中琵琶女彈奏結(jié)束后,詩(shī)人以水面四周環(huán)境的安靜來(lái)側(cè)面描寫(xiě)表現(xiàn)琵琶女彈奏技藝高超、音樂(lè)讓人回味無(wú)窮的詩(shī)句是 , 。 4.錦瑟中曲折表達(dá)往事不堪回首,內(nèi)心惆悵苦痛的兩句是: , 。5.孟子在寡人之于國(guó)也中認(rèn)為實(shí)行王道的開(kāi)端條件的句子是: 。6、勸學(xué)強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的句子是: , 訓(xùn)練九1.蜀道難化用張載“形勝之地,匪親勿居”的語(yǔ)句,表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮的句子是: , 。 2.登高中詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),又處暮年,表達(dá)羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是: , 。 3.琵琶行以“ ”表現(xiàn)樂(lè)聲粗重,以“ ”表現(xiàn)樂(lè)聲輕細(xì),以“ ”表現(xiàn)了樂(lè)聲流暢,以“ ”表現(xiàn)樂(lè)聲冷澀。 4.錦瑟借兩個(gè)古人典故,既表達(dá)對(duì)美好情感的追懷又生出凄涼悲慨的句子: , 。5.馬嵬以對(duì)比手法寫(xiě)出李、楊?lèi)?ài)情悲劇的句子是: , 。 6.勸學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)須持之以恒,用劣馬與好馬對(duì)比以說(shuō)理的句子是: , ; , 。訓(xùn)練十1.蜀道難說(shuō)明在很久以前蜀地就建立國(guó)家的兩句: , 。2.登高道出郁積詩(shī)人心中自身苦和國(guó)運(yùn)恨,無(wú)限悲涼難以排遣的句子是: , 。3.琵琶行中詩(shī)人貶居地荒僻,借用杜鵑形象來(lái)表現(xiàn)環(huán)境凄清的句子是: , 。4.
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