出差學(xué)習(xí)報告

1、出差學(xué)習(xí)報告出差學(xué)習(xí)報告出差學(xué)習(xí)報告部門主任出差時間生產(chǎn)部 / 返修車間尹傳慶 201*-12-12 -201*-1- 18 姓名職位出差地點曾相茹維修同深圳市技術(shù)員正風(fēng)橋生產(chǎn)廠尊敬的 領(lǐng)導(dǎo)： 大家！201* 年 12 月 12 號司預(yù)備我去過來深圳新橋同維廠學(xué)習(xí)，很榮幸司給我這次鍛煉和學(xué)習(xí)的時機，這次出差的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)更多這 回機 型的維修，具體的說就是對光產(chǎn)品維修，其次就是學(xué)習(xí)對產(chǎn)線的 管理體 制。這次出差我最大的收獲就是只要自己想做再大的的問題也 不是問題， 沒有修不起來的板子。 . 學(xué)習(xí)收獲1. 不要等待領(lǐng)導(dǎo)；要自己先做，個個的做。自己要養(yǎng)成種學(xué)的習(xí)慣， 過天要有天的收藏價值。 今

2、天我做了什 么？ 我對得起老板給我發(fā)的工資嗎？沒有事情做的時候要自己找事情 做。2. 在工作上，遇到不懂、 不會、不明白的問題時， 要以“本人學(xué) 生 的態(tài)度向身邊的領(lǐng)導(dǎo)同事請教，增進彼此之間的交流溝通。3. 組織工作上創(chuàng)新要從自身做起， 認(rèn)真動腦， 遇到問題及時處理 , 不 斷解決新情況、新問題。 4. 溝通與同事的有力溝通，共同學(xué)習(xí)，共 同進步。與深圳返修的及時有效地溝通5. 資料問題維修的電路板上而的資料對于經(jīng)常維修同種機型的要 打算燒錄 0K 的資料待用，可節(jié)約維修工時。6. 不良 IC 的處理維修遇到的不良 IC 及時更換，在不良 IC 上用鉛 筆寫上能維修代碼。這樣做的處有兩個： 1

3、對于處理不當(dāng)?shù)膮⒓庸こ坦芾砭S修績效評定。 2促使維 修自認(rèn)節(jié)約物料，減少浪費，對誤判的物料重新充分運用起來。7. 高效升級利用軟件可以次升級十六片大大節(jié)約時間，及時更新 工 裝治具，把的高效的方法及時應(yīng)用在我們的工作中。8. 報表的規(guī)統(tǒng)報表書寫，便于員本人錄?！肮收犀F(xiàn)象“故障原 因 “解決方法按照統(tǒng)的格式填寫。 9?維修技巧對于同個機型的板子如果修片測片顯然很浪費時間，可以按照下 而 的方法更快速的完成維修任務(wù)。 1先全部測遍對不良的部位料號進 行 標(biāo)注，。 2動用風(fēng)槍烙鐵對標(biāo)注的料進行更換。 3對換料后才的 板子 進行測試。對維修經(jīng)驗豐富的富有經(jīng)驗來說此時已經(jīng)修 80% 以上。 4 對于另外

4、換料沒的板子進行維修。準(zhǔn)備空板，可對清尾維修起到很大幫助。特別是過孔不通過孔有 阻 值的板的維修。往往修不出來的板子是因為馬虎，本人料的損壞脫落引起的。修 板 要非常細(xì)心，拿到三片板子先看再修，判斷準(zhǔn)確故障部位再修，避 免人 為造成的“鐵板。10. 不良物料的以舊換新可以簡化領(lǐng)料的過程， 方便物料員物料的發(fā) 放。二 . 太倉返修的優(yōu)勢1?人員便于管理，能動性較強，都有很大的潛力。 2. 硬件設(shè)施較。3. 目前返修品比擬單，很容易維修。三. 太倉返修管理中的問題及 要1.內(nèi)部7s的管理：及時去驚覺的問題，全部門拉長每天抽時間對整條拉進行 7s 的自我檢查，對于查出的問題成功進行拍照警告。爭創(chuàng)7S

5、優(yōu)秀部門。1.效率為更合理的獎勵先進引導(dǎo)鼓勵落后，按每月超出標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)量的多少 按 比例分配獎金，。 2. 質(zhì)量質(zhì)量問題很重要，我們要嚴(yán)格按照拆裝標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)進行維修，盡心盡職明維修。防止因質(zhì)量關(guān)鍵問題造成不必要的投訴。3. 技能提升抽時間應(yīng)對維修員及輔助人員進行技能研修，以提高人員技能的生態(tài)系統(tǒng)及清尾能力。 4.四. 后期學(xué)習(xí)方案 此次出差，讓我受益匪淺，從各位同事，從各位領(lǐng)導(dǎo)身上學(xué)到了 很 多有用的東西， 同時看到了自己很多工作的和有待提高的地方， 主 要有： 1. 壞料的準(zhǔn)確判斷確切判斷出壞料再再次進行更換，防止浪費。熟悉料的作用。 2. 與 同事的有效溝通交流往往在談話溝通中談話不經(jīng)意的學(xué)到知

6、識，搞與同事的關(guān)系，便 于 共同解決工作中的結(jié)構(gòu)性問題。 3. 不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。 4. 發(fā)現(xiàn)結(jié) 構(gòu)性 問題及時去解決。 5. 返修品自己做出方案我要在幾天之內(nèi)把板修出來？需要的料提前準(zhǔn)備，今天我還有多 少 沒做？明天我的總體目標(biāo)是多少？以上是我個多月來調(diào)查報告的出差學(xué)習(xí)報告， 對于我們新員工來 說， 要充分學(xué)習(xí)司的全方位知識結(jié)構(gòu)，不斷完善自己，提升自己的能 力及進 一步提高工作效率。即可為企業(yè)奉獻自己奉獻的力量。我相信在未來的一天里，我定會做的更，也請領(lǐng)導(dǎo)們給予我信任與時機。出差人：曾相茹 201* 年 1 月 25 日 擴展閱讀：出差匯報出差匯報 愛周中學(xué)藝術(shù)科組鄧少娟 201*. 11

7、. 01 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 現(xiàn)將本人去吳川學(xué)習(xí)觀摩?著名男高音歌唱家聲樂教育家黃太聞 聲樂?情況匯報如下：: 出差基木情況： 關(guān)于講座： 木次?著名男高音歌唱家聲樂教育家黃太聞聲樂講座? 是由吳川中主辦，得到海地教育局大力支持。出差原由：作為長期合作工程的本人單位，相互借鑒相互學(xué)習(xí)相 互 交流，使得教學(xué)我們在教育教學(xué)工作上才更進步。出差目的：通過此次的聲樂講座學(xué)習(xí)觀摩，了解學(xué)習(xí)聲樂的現(xiàn)代 科 學(xué)發(fā)聲知識，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生正確學(xué)習(xí)教師聲樂。具體內(nèi)容：時間： 201* 年 8 月 25 日，星期四下午；二、出差地點：吳川市中 ; 三、出差人員：黃偉、何春連、鄧少娟、葉玉金、譚嬋青；四、 出 差目的：追蹤聲

8、樂開展的最新動態(tài)，更新聲樂教學(xué)研究觀念；五、 出差 的主要內(nèi)容：201* 年 8 月 25 日中午 1 點 30 分，我們行人正式啟程前往吳川市 中 聆聽名為?著名男高音歌唱家教育家黃太聞聲樂講座?，并于原定 時間 下午半準(zhǔn)時到達(dá)現(xiàn)場。黃太聞指揮家系主任是位著名的男高音歌唱家，更是名具有豐富 教 學(xué)經(jīng)驗的四名聲樂教育家。對于聲樂表演和聲樂教學(xué)都有的見解。通過他的講座，我們可以獲知他是位在表演和教學(xué)方面勤于思考，善 于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律擅長于的老師。講授局部：黃太聞教授首先提出了以下幾個問題：1、“理應(yīng)先學(xué)民聲或本人美聲？它們之間的區(qū)別？ 2、“氣息如何運作？3、“初學(xué)本人在沒有教師的指導(dǎo)下應(yīng)該怎么

9、去練習(xí)發(fā)聲？他做出解答，說大家首先大伙兒有種正確的唱法，即共性，在歌 唱 原那么下，誰能開發(fā)人體歌唱聲音的最大潛能， 來為不同時期、不同風(fēng)格、 多種不同作品等效勞的方法就是最的方法。但是這里存在著多 數(shù)本人的 種共識，即美聲是練習(xí)科學(xué)研究發(fā)聲發(fā)聲的根底，民聲移到 的學(xué)習(xí)應(yīng)置 于美聲根底學(xué)習(xí)之后，甚至是現(xiàn)在普遍出現(xiàn)積極探索的民 美結(jié)合唱法。其次，初學(xué)本人在練習(xí)歌唱時，常有嗓子疼痛和高音區(qū)不能很地 完 成等現(xiàn)象，這些都是不能正確調(diào)節(jié)氣息的結(jié)果。有的初學(xué)本人歌唱 時提 前大量地吸氣，從而導(dǎo)致胸腔擴張，臉色發(fā)紅，喉音多的現(xiàn)象。 在這種 情況下，吸入的氣息下子全吸入，導(dǎo)致聲帶的緊縮，難以控制 氣息的運

10、用，會為下步的歌唱制造痛點。再次，初學(xué)本人不能很地掌握的運用的問題上，應(yīng)該從理論上武 裝 自己，明確具體的歌唱發(fā)聲器官，查看歌唱發(fā)聲器官的生理解剖圖。 只 有了解了發(fā)聲器官的具體部位及工作原理， 才能更地運用它。其次, 在練 習(xí)中，歌唱咀嚼是個再循環(huán)興奮而又放松的循環(huán)過程。吸氣時， 保持種 積極、放松的狀態(tài)，積極推動是指興奮向上，放松是指嘆氣向上的感覺。 這種積極、放松的狀態(tài)，首先要有正確的歌唱姿勢：適度 挺起胸部，兩 肩松垂、頸部放松、兩眼平視有神、而帶微笑種真誠 地的微笑。4、黃太聞教授提倡： 要增強初學(xué)木人的嗓音保健知識。 嗓音健康 跟 身體健康密切相關(guān)之外， 還跟人的生活方式有關(guān)， 通

11、過改善生活方 式： 不被動吸煙、喝酒、不吃硬的和刺激性大的食物等等，酒癮不利 于嗓 音健康的行為和習(xí)慣可發(fā)病率大大減少嗓音的發(fā)病率。所以，掌 握嗓 音保健知識也是必不可少的。示教學(xué)局部：親身示四名成員， 其中即使三名都是高中在讀的音樂術(shù)科中生， 另 名是高中在教的音樂術(shù)科女教師。他們表演的投入和勇于對聲樂科 學(xué) 發(fā)聲的執(zhí)著探討都給我們聽眾留下了深刻的卬象。而且其中，挨在 古 典音樂演唱中經(jīng)常出現(xiàn)的擠、卡、白、牙、捏等現(xiàn)象，經(jīng)過黃太聞 教 授的教授多樣調(diào)試，作到各位示本人最后皆能做到根本的聲音統(tǒng)、 音 色統(tǒng)、共鳴空間統(tǒng)、不擠、不卡、不白、不壓、不捏。就像河水不會別列卡， 我們追求前進的停步也不應(yīng)停留！ 或許更 科 學(xué)更貼近生活的科學(xué)的發(fā)聲方法就在下個闡釋中，我們就是盡全力 這 樣同期待著竭盡全力著。這次的出差學(xué)習(xí)活動對我們啟發(fā)相當(dāng)程度。老師們表示參與