[初三理化生]第十單元酸和堿課題2第一課時

1、第十單元 酸和堿課題2 酸和堿之間會發(fā)生什么反應（第一課時）教案學習目標1.知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。2.了解酸堿性對生命活動和農(nóng)作物的影響，以及中和反應在實際中的運用。學習重點：知道酸和堿之間發(fā)生的中和反應。學習難點：了解中和反應的實質。中和反應在生活實踐中的應用【課前延伸】知識回顧：1指示劑是能跟_或_的溶液作用而顯示_的物質，常用的指示劑有_和_2使酚酞試液變紅色的溶液，能使紫色石蕊試液()A變紅色 B變藍色 C變無色 D不變色3.下列日常所見的溶液中呈酸性的是（ ）A.肥皂水 B.石灰水 C.雪碧 D.蔗糖水4酸類物質具有相似的化學性質，本質的原因是()A酸都含有酸根 B酸都能與指

2、示劑作用C酸在水溶液中都能解離出H D酸是由多種元素組成的預習檢查：1._和_生成_和水的反應，叫做中和反應。2.中和反應在實際中有什么應用：（1） ；（2） ；（3） 【課內探究】一 中和反應觀看視頻：自主學習：酸有哪些性質？堿有哪些性質？它們之間會發(fā)生怎樣的反應？ 實驗步驟 實驗現(xiàn)象結論  2.向1中再逐滴加稀鹽酸，邊滴加邊攪拌至顏色剛好為無色。   合作交流：1、上述實驗為什么要加入酚酞指示劑？什么時候酸和堿恰好完全反應？2、寫出下列反應的化學方程式：氫氧化鈉與鹽酸反應 ；氫氧化鉀與鹽酸反應_；氫氧化鉀與硫酸反應_。3、氯化鈉、氯化鉀、硫

3、酸鉀分別是由什么離子構成？精講點撥1、由金屬離子和酸根離子構成的化合物，我們稱之為 。2、 和 作用生成 和 的反應，叫做中和反應。3、中和反應的實質： 。二、中和反應在實際中的應用自主學習：1改變土壤的酸堿性 2處理工廠的廢水 3用于醫(yī)藥合作交流：1、這些資料說明了什么?2、課文中主要從哪幾個方面介紹了中和反應在實際中的應用？3、你還知道在我們生活的周圍哪些應用了中和反應的實例？它在實際生活中有什么重要意義？4、你能寫出本課題中關于怎樣處理工廠廢水的反應原理嗎？5、通過本課的學習，你有沒有想過對誰提出什么好的建議？或者擬訂一份調查報告給有關部門，其中包括你了解的情況和改進的方案。精講點撥簡單

4、做一下總結課堂小結本節(jié)課我們學習了中和反應，簡單了解了中和反應的原理，會寫一些中和反應的化學方程式，并了解了中和反應在生活和生產(chǎn)中的重要作用有效訓練A:1.下列反應屬于中和反應的是（ ）A.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O B.CuO+H2SO4=CuSO4+H2OC.H2SO4+BaCl2=BaSO4+2HCl D.H3PO4+3NaOH=Na3PO4+3H2O2、某種藥片的有效成分中的氫氧化鎂，能減緩因胃酸過多引起的疼痛，氫氧化鎂與胃酸作用的化學方程式_。3.人被蚊子、昆蟲叮咬之后，皮膚紅腫疼痛，這是因為被注入了一種叫做蟻酸的物質。此時可以涂抹下列物質中的( )A.食鹽水 B.肥

5、皂水 C.橘子汁 D.米醋B:4、現(xiàn)有白紙、溶質質量分數(shù)分別為：(A)10%的NaOH溶液(B)H2SO4溶液(C)5%的紫色石蕊試液。試設計“雨”落葉出紅花開的趣味實驗：先在白紙上用玻璃棒(填序號，下同)_畫上花，再蘸上_畫上葉，將白紙掛上墻，用_向紙上噴灑即可。實驗的化學原理是_。C:5.如右圖所示，田繪同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，田繪從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩后觀察到酚酞試液不變色。于是她得出“兩種物質已恰好完全中和”的結論。(1

6、)你認為她得出的結論是否正確？_，理由是：_。(2)寫出該中和反應的化學方程式_。(3)請你另設計一個實驗，探究上述燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫下表：實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象結論【課后延伸】A:1.在我國南方一些地區(qū)，分布著酸性土壤，不適宜某些作物生長。為改良作物生長條件，當?shù)氐霓r(nóng)民常用來中和土壤酸性的物質是( )A.石灰石 B.熟石灰 C.燒堿 D.醋酸2. 據(jù)揚子晚報報道，今年4月，陜西漢中市區(qū)，一輛運輸濃鹽酸的車輛發(fā)生事故，導致酸液泄漏鬧市，經(jīng)噴水和撒石灰處理后，排除了險情。對噴水和撒石灰做法的敘述錯誤的是A.噴水可以減少濃鹽酸揮發(fā) B.噴水可以降低鹽酸酸性C.撒石灰為了消除鹽酸污

7、染 D.噴水是盡快把鹽酸沖進下水道3.酸和堿作用生成鹽和水的反應，叫做中和反應。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。寫出下列應用所對應的化學方程式。(1)用熟石灰Ca(OH)2改良酸性土壤(鹽酸) _。(2)服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多_。(3)用氫氧化鈉溶液洗滌石油產(chǎn)品中殘余的硫酸_。B:4.請你從所給藥品中選擇合適的物質，用兩種方法證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后，硫酸有剩余。請將有關內容填在下表中。所給藥品：酚酞試液、石蕊試液、稀鹽酸、鐵粉、銅粉、碳酸鈉粉末、氯化鈉固體、氧化銅粉末。實驗操作實驗現(xiàn)象方法1方法2C:5. 學習了酸和堿的知識后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸(C

8、H3COOH)。為了測定白醋中醋酸的質量分數(shù)，他把4的NaOH溶液滴加到30 g白醋中，待反應恰好完全反應時(假定其他成分不參加反應)，共用去NaOH溶液25 g。(1)已知反應的化學方程式為：CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O，該反應的類型是_。(2)請計算白醋中醋酸的質量分數(shù)。6、小明同學在食品包裝袋內，發(fā)現(xiàn)有一個小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”。他隨手將小紙袋拿出來放在桌面上，經(jīng)過一段較長時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M。請你與他一起對塊狀固體M進行探究?！咎骄咳蝿铡?1)探究固體M是否失效；(2)探究固體M中是否含有氫氧化鈣?！咎骄糠桨浮繂栴}與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計測量加入前后的溫度溫度沒有明顯變化 探究二：固體M中