福建省上杭中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文半期試卷

1、福建省上杭中學(xué)2011-2012學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文半期試卷（總分：150分；考試時(shí)間：120分鐘）題號(hào)一二三總 分得分一、積累與運(yùn)用 （35分）1、閱讀下面的語(yǔ)段，完成(1)(3)題。 (6分)“書(shū)藉是人類精神的食糧”。一本好書(shū)，可以滋潤(rùn)你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時(shí)感到心曠神怡；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷惘時(shí)眼前一亮，心中豁然開(kāi)朗。親愛(ài)的朋友，莫觀望，莫等待，趕快震翅高飛，飛向書(shū)藉的太空盡情遨游吧?。?分）（1）給加點(diǎn)字注音：（2分）心曠神怡（）；迷惘（）（2）找出短文中的錯(cuò)別字并加以訂正。（2分）（）應(yīng)改為（）；（）應(yīng)改為（）。（3）解釋“豁然開(kāi)朗”：（2分）。2、模

2、仿下面的句子，再續(xù)寫(xiě)一個(gè)修辭方式和結(jié)構(gòu)都相同的句子。 （4分）我是一條清涼的小溪，總想滋潤(rùn)干涸的土地；我是一只勇敢的雄鷹，總想翱翔高遠(yuǎn)的藍(lán)天； ， 。3、班里開(kāi)展“漫游語(yǔ)文世界”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)：(6分) (1)第一小組發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你改正過(guò)來(lái)。(3分)某公用電話亭：公用電話 長(zhǎng)途直播 “_”應(yīng)改為“_” 某手機(jī)專賣店：新款手機(jī) 振撼上市 “_”應(yīng)改為“_” (2)第二小組搜集到太平洋保險(xiǎn)公司的一條廣告語(yǔ)：“平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這句廣告語(yǔ)好在哪里？ (3分)4、課外名著閱讀。(9分)(1)五四運(yùn)動(dòng)后，在數(shù)量眾多的“小詩(shī)”中，最引人注目

3、的是_(填人名)的詩(shī)集_和春水，它大致包括三方面的內(nèi)容：_；對(duì)大自然的崇拜和贊頌；對(duì)人生的思考和感悟。 (3分)(2)請(qǐng)敘述伊索寓言中烏龜和老鷹的故事，并寫(xiě)出這則故事告訴我們的道理（即寓意）。 （6分，4+2） 故事：_ _ 道理(寓意)：_5、按提示默寫(xiě)，任選5題作答。 (每題2分，共10分)(1)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， _。 (白居易錢塘湖春行)(2)_，百草豐茂。_，洪波涌起。 (曹操觀滄海)(3)枯藤老樹(shù)昏鴉， 。 (馬致遠(yuǎn)天凈沙·秋思)(4)綠樹(shù)村邊合， 。 (孟浩然過(guò)故人莊)(5)小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，組織能力強(qiáng)，但他剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競(jìng)選中落選了，但他并不惱恨。

4、這正如論語(yǔ)十則中所說(shuō)的：_，_？(6)站在江邊，微風(fēng)輕拂，江水浩渺，波平浪靜，一葉白帆悠然地飄蕩在江面上，恰似王灣次北固山下中“_，_”的美景。(7)古人常常借月抒情，如“撩亂邊愁聽(tīng)不盡，高高秋月照長(zhǎng)城”，李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄也有這樣的句子：“_，_?！倍?、閱 讀 （45分）(一) 閱讀論語(yǔ)七則，完成文后68題。 （10分）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” (為政) 子曰：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也?！?(為政) 子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。” （里仁）子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。?述而) 曾子曰：“士不可以不弘毅

5、，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？” （泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?（子罕）子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?(衛(wèi)靈公)6、解釋下面句子中加點(diǎn)的字詞。 （4分）（1）學(xué)而不思則罔 （2）是知也 （3）見(jiàn)賢思齊焉 （4）死而后已 7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1）三人行，必有我?guī)熝?。?）歲寒，然后知松柏之后凋也。8、上面文段中有些經(jīng)典的話已固定為成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中的任意兩個(gè)：（2分） _ _(二) 閱讀走一步，再走一步選段，回答文后912題。 (16分)暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來(lái)越暗。

6、這時(shí)，樹(shù)林里有一道手電光照來(lái)照去。我聽(tīng)到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我。“下來(lái)吧，孩子，”他帶著安慰的口氣說(shuō)，“晚飯做好了?！?“我下不去!”我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!” “聽(tīng)我說(shuō)吧，”我父親說(shuō)，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見(jiàn)石架下面那塊巖石嗎?” 我慢慢地把身體移過(guò)去?！翱匆?jiàn)了。”我說(shuō)。 “好，”他對(duì)我說(shuō)，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下一步。聽(tīng)我的話?！?這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。我頓時(shí)有了信心?！昂芎?，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的

7、地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中。我先是啜泣了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過(guò)的路程是多么漫長(zhǎng)。9、選文開(kāi)頭劃?rùn)M線句子屬于什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？ (4分) 10

8、、明知道孩子有摔下來(lái)的危險(xiǎn)，而父親卻不去救他。該如何理解父親這種做法？(4分)11、文章結(jié)尾劃曲線句子包含了怎樣的深刻哲理？（4分）12、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，要識(shí)字、寫(xiě)字，要整段、整篇地背課文，你有沒(méi)有寫(xiě)不完、背不過(guò)的時(shí)候? 讀了這篇文章后，你有沒(méi)有解決這些問(wèn)題的新想法?（4分）學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： ( 密 封 裝 訂 線 內(nèi) 答 題 無(wú) 效 )密封裝訂線6(三) 閱讀我長(zhǎng)大了這篇文章，完成1317題。（19分）小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表

9、你成為大人?！庇谑牵依^續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起

10、散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得

11、了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。13、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）14、寫(xiě)出下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分） (1)小的時(shí)候想長(zhǎng)大。(2)我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。15、簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。（3分） 16、“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出一例來(lái)加以說(shuō)明。（4分）17、選文結(jié)尾寫(xiě)到“長(zhǎng)大，意味著責(zé)任?！?你認(rèn)為長(zhǎng)大還意味著什么？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際或自身的經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?/p>

12、。（5分） 三、作 文 （70分）18、從下面兩題中選做一題。要求：(1)除詩(shī)歌外，文體不限。(2)不少于600字。(3)文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。(1) 我在變 (提示：可選擇你上初中后某些方面，如待人接物到處事態(tài)度，言談舉止到心理狀態(tài)，衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度，興趣愛(ài)好到目標(biāo)追求等，與你小學(xué)時(shí)進(jìn)行對(duì)比。)(2) _讓我陶醉 (提示：在橫線上填入自選的詞語(yǔ)，如：大自然、名著、音樂(lè)、成功、網(wǎng)絡(luò)把題目補(bǔ)充完整后再作文。) 題目：_ 100 200 300 400 500 600 700參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、1、（1）（2分。各1分）yí；wng（2）（2分。各1分）“藉”應(yīng)改為“籍”

13、；“震”應(yīng)改為“振”。（3）（2分）豁然開(kāi)朗：比喻突然領(lǐng)悟了一個(gè)道理。2、示例：我是一朵無(wú)名的小花，總想點(diǎn)綴美麗的大地。 示例：我是一匹奔騰的駿馬，總想馳騁遼闊的草原。(比喻、結(jié)構(gòu)、量詞、搭配各1分) (4分)3、(1)“播”改為“撥” “振”改為“震”(找出0.5分，改正1分) (2分)(2)示例：用形象的比喻說(shuō)明參加太平洋保險(xiǎn)的重要性。 用對(duì)比的手法把參加太平洋保險(xiǎn)的好處說(shuō)得很清楚。 將公司的名稱巧妙地融合在里面。意思是只要你參加太平洋保險(xiǎn)，一旦你有難時(shí)它會(huì)給予巨大的幫助，體現(xiàn)救難的及時(shí)以及力度。(能從其中一點(diǎn)說(shuō)明，意思正確即可給分) (3分)4、(1)冰心 繁星對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌 (各1

14、分，共3分)(2)故事：烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔(1分)， 老鷹勸告他， 說(shuō)他的本性根本不適合飛翔(1分)。烏龜再三請(qǐng)求，老鷹便把他抓住，帶到空中，然后扔下(1分)。烏龜?shù)舻绞^上，摔得粉碎(1分)。 (大意符合即可) (4分)道理：任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。(2分) 5、(1)誰(shuí)家新燕啄春泥 (2)樹(shù)木叢生 秋風(fēng)蕭瑟 (3)小橋流水人家 (4)青山郭外斜 (5)人不知而不慍 不亦君子乎 (6)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸 (7)我寄愁心與明月 隨風(fēng)(君)直到夜郎西 （任選5題作答，超過(guò)5題，按前5題計(jì)分。每題2分，兩空的每空1分。凡有錯(cuò)別字、添字、漏字及顛倒的，該空不給分。） (10分)

15、二、(45分)(一) (10分)6、(1)迷惑 (2)通“智”，聰明，智慧 (3)看齊 (4)止，停止 （各1分，4分）7、(1)幾個(gè)人一起走路，其中必定有我的老師。 (2) (碰到)一年最寒冷的季節(jié)時(shí)，才知道松柏樹(shù)是最后落葉的。（意思正確即可） (各2分，共4分)8、見(jiàn)賢思齊、擇善而從、任重道遠(yuǎn)、死而后已 （任選兩個(gè)） (2分) (二) (16分)9、環(huán)境(或景物)描寫(xiě)； 襯托出“我”絕望、恐懼的心情。 (各2分，共4分)10、父親是想讓孩子自己下來(lái)，經(jīng)受一次磨練，增長(zhǎng)勇氣，積累經(jīng)驗(yàn)(2分)，這說(shuō)明了他是一個(gè)教子有方的好父親(2分)。 (4分)11、這句話告訴我們：無(wú)論遇到怎樣的危險(xiǎn)和困難，

16、只要沉著鎮(zhèn)靜，耐心應(yīng)對(duì)，設(shè)法把它分解成一小步一小步，那么再大的困難也能克服。 (意思正確即可) (4分)12、示例：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，常常會(huì)遇到各種各樣的困難，讀了這篇文章后，我認(rèn)識(shí)到：字要一個(gè)一個(gè)地認(rèn)，書(shū)要一段一段地背。只要克服一個(gè)一個(gè)小困難，日積月累，循序漸進(jìn)，持之以恒，就一定能到達(dá)成功的彼岸。 (意思正確即可) (4分) (三)（22分）13、本文敘述了“我”在成長(zhǎng)過(guò)程中，經(jīng)歷了一次把被自行車撞倒的老太太送回家的事情；從這以后，我才意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義。 （意思對(duì)即可） (3分)14、進(jìn)入中學(xué)，成為大人。 能夠承擔(dān)責(zé)任（或“懂得什么叫責(zé)任”）。(4分)15、這句話告訴我們，真正的“長(zhǎng)大”

17、不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。 （意思對(duì)即可） (3分)16、示例：當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解，認(rèn)為“進(jìn)中學(xué)”和“有青春痘”就是“長(zhǎng)大”時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。 示例：當(dāng)“我”送被撞的老太太回家并決定要常常去看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)我，引導(dǎo)“我”明白了“長(zhǎng)大”的真正含義。（能舉一事例并稍加說(shuō)明，意思對(duì)即可）。(4分)17、示例：我認(rèn)為長(zhǎng)大意味著獨(dú)立(2分)。以前，我在生活上，總是一味地依賴父母，什么事情都需要父母幫忙拿主意；而現(xiàn)在，我能夠做一些力所能及的事了，遇事能夠獨(dú)立思考，生活能力明顯增強(qiáng)了，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了。我認(rèn)為，獨(dú)立讓我真正長(zhǎng)大了(3分)。 (共5分)三、作文 (按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)) (70分)類 別內(nèi) 容語(yǔ) 言結(jié) 構(gòu)一類(6370分)切題，思想感情健康；內(nèi)容具體，中心明確。通順，有文采，有個(gè)性。完整，條理清楚，分段恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。二類(5262分)較切題