2022屆初一學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作安排計劃

1、2022屆初一學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作安排計劃【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】2022屆初一學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作安排計劃為有效開展2022屆初一新生的綜合素質(zhì)評價工作，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，激勵學(xué)生主動、健康、全面發(fā)展，根據(jù)初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案，現(xiàn)對2022屆初一學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作安排如下：一、健全機構(gòu)，落實任務(wù)和責任為加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的組織領(lǐng)_縣教育局成立以局長為組長，主管副局長為副組長、相關(guān)科室為成員的學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組，各校也要成立以校長為組長，分管副校長為副組長、政教干部、班主任和學(xué)校監(jiān)察小組組長組成的學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)小組（下設(shè)監(jiān)察小組）。各年級、

2、班級分別成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組（時間安排：3月5日12日）。二、加強宣傳，強化培訓(xùn)與指導(dǎo)教育局和各學(xué)校就學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案、過程、制度等內(nèi)容進行廣泛宣傳，宣傳的方式可通過橫幅、標語、校內(nèi)廣播站、板報、致家長的一封信、召開初一學(xué)生家長會、微信群、QQ群等方式，讓全體教師、初一學(xué)生及家長知曉學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的目的、意義以及新的考試招生改革方案，使評價成為教育行政部門、學(xué)校、教師、學(xué)生和家長共同參與的交互活動。各校要做好所有參加學(xué)生綜合素質(zhì)評價的班主任教師、科任教師、教學(xué)管理人員、學(xué)生和家長的培訓(xùn)工作（時間安排：3月15日3月19日）。三、建立制度，全面實現(xiàn)陽光評價各校要建立誠信制度、公示制

3、度、質(zhì)量監(jiān)控制度、申訴復(fù)議制度、檔案管理制度、責任追究制度等相關(guān)工作制度，切實保證學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作的公開、公平和公正，預(yù)防和杜絕各種腐敗現(xiàn)象，全面實現(xiàn)陽光評價。在評價過程中，出現(xiàn)的各種違規(guī)行為，對提供虛假材料或不按照規(guī)定程序操作的學(xué)校，要追究有關(guān)當事人和校長的責任；對在評價過程中弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實，要嚴肅處理（時間安排：3月223月26日）。四、認真組織，全面開展評價工作各校要_市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價指標體系印發(fā)給初一學(xué)生人手一份，根據(jù)指標體系開展評價。學(xué)校要設(shè)計好表格，記錄學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師評價和家長評價結(jié)果，包含過程性評價和階段性評價。評定結(jié)果原則上，A等約占本年段學(xué)生總數(shù)

4、的30%，B等約占50%，D等比例嚴格控制在3%以內(nèi)。1.學(xué)生自評。學(xué)生根據(jù)自己的表現(xiàn)，客觀公正地進行自評。一是根據(jù)五個評價維度，實事求是地進行自我測評。二是對自己的實際表現(xiàn)進行綜合評價，寫出評語，提交班級評定小組進行審議（時間安排：3月29日4月2日）。2.學(xué)生互評。在班主任的指導(dǎo)下，班級評價小組對照五個評價維度，對組內(nèi)學(xué)生分別進行評價，并寫出評語。3.教師評價。包括班主任評價和任課教師評價。一是確定學(xué)生在五個評價維度上的表現(xiàn)程度；二是對學(xué)生綜合素質(zhì)狀況寫出評語。4.家長評價。家長觀察孩子的綜合素質(zhì)表現(xiàn)，對照五個評價維度，寫出評語。5.年級公示。年級綜合素質(zhì)評定小組公示評定結(jié)果。6.學(xué)校公示。學(xué)校綜合素質(zhì)評定小組審核評定結(jié)果并公示。審