人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)資料5.1.3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)資料5.1.3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)資料5.1.3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)資料5.1.3 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 第五章 相交線與平行線5.1 相交線5教學(xué)備注【自學(xué)指導(dǎo)提示】學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分.1.3 相交線同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的概念;2.結(jié)合圖形識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角;3.從復(fù)雜圖形分解為基本圖形的過程中,體會(huì)化繁為簡(jiǎn),化難為易的化歸思想.重點(diǎn):已知被截線和截線判斷同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角.難點(diǎn):從圖形中識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角.自主學(xué)習(xí)一、知識(shí)鏈接1.兩直線相交形成幾個(gè)角?什么叫對(duì)頂角?2.同一平面內(nèi),三條直線相交,交點(diǎn)的個(gè)數(shù)有哪些情形?你能否用圖形說明?二、新知預(yù)習(xí)1.(1)看一看:在右圖中,形成了八個(gè)角,其中4和8都在ef的 ,都

2、在ab、cd的 ;4和6都在ab、cd ,分別在ef的 ;4和5都在ab、cd ,都在ef的 .(2)找一找:在右圖中,兩個(gè)角的位置特征和4與8相同的還有 ;與4和6相同的還有 ;與4和6相同的還有 .2.自主歸納:(1)分別在兩條直線同一方,并且都在第三條直線的同側(cè)的一對(duì)角叫做 .(2)在兩條直線之間,并且分別在第三條直線的兩側(cè)的一對(duì)角叫做 .(3)在兩條直線之間,但在第三條直線的同一旁的一對(duì)角叫做 .三、自學(xué)自測(cè)abcdefmn1.如圖,直線ab、cd被直線ef所截,則emb的同位角是( )a.amf b.bmf c.enc d.end2.如圖,直線ef、gh被直線ab所截,交點(diǎn)分別為c、

3、d,哪些角是同位角,哪些角是同旁內(nèi)角?四、我的疑惑_教學(xué)備注配套ppt講授1.情景引入(見幻燈片3)2.探究點(diǎn)新知講授(見幻燈片6-21)課堂探究1、 要點(diǎn)探究探究點(diǎn):同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角問題1:如圖,直線a,b被直線l所截,共產(chǎn)生了幾個(gè)角? 問題2:觀察1和5,它們的位置有什么關(guān)系?問題3:觀察4和5,它們的位置有什么關(guān)系?2與5呢?問題4:在“三線八角”中任何角之間都有同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的位置關(guān)系嗎?問題5:2的同位角、內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角各是哪個(gè)角?它們有什么關(guān)系?歸納總結(jié):同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角必須_出現(xiàn),不是_,同一個(gè)角的同位角和內(nèi)錯(cuò)角_,且均與同旁內(nèi)角_.典例精析例1.下列

4、圖形中,1和2是同位角的有( )a.(1),(2) b.(3),(4) c.(1),(2),(3) d.(2),(3) ,(3)方法總結(jié):圖形特征:在形如字母“f”的圖形中有同位角.例2.如圖,與1是內(nèi)錯(cuò)角的是( )a. 2 b. 3 c. 4 d. 5方法總結(jié):在形如“z”的圖形中有內(nèi)錯(cuò)角.例3.下列圖形中,1和2是同旁內(nèi)角的有( )方法總結(jié):在形如“u”的圖形中有同旁內(nèi)角.例4.如圖,直線de截ab ,ac,構(gòu)成8個(gè)角,指出所有的同位角,內(nèi)錯(cuò)角,同旁內(nèi)角. 【變式】a與8是哪兩條直線被哪條直線所截的角?它們是什么關(guān)系的角?a與5呢?a與6呢?方法總結(jié):解題之前要明確哪兩條直線被哪條直線所截

5、.教學(xué)備注配套ppt講授2.探究點(diǎn)新知講授(見幻燈片6-21)3.課堂小結(jié)針對(duì)訓(xùn)練識(shí)別這些角是同位角、內(nèi)錯(cuò)角還是同旁內(nèi)角: 二、課堂小結(jié)同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角的結(jié)構(gòu)特征同位角“f”型內(nèi)錯(cuò)角“z”型同旁內(nèi)角 “u”型在圖形中判斷三線八角的方法(描圖法)把兩個(gè)角在圖中描畫出來; 找到兩個(gè)角的公共直線; 觀察所描的角,判斷所屬“字母”類型,同 位角為“f”型,內(nèi)錯(cuò)角為“z”型,同旁內(nèi)角為“u”型,注意圖形的變式(旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱)也是符合的.教學(xué)備注配套ppt講授4.當(dāng)堂檢測(cè)(見幻燈片22-25)當(dāng)堂檢測(cè)1.如圖,dab和abc的位置關(guān)系是 ( )a.同位角 b.同旁內(nèi)角 c.內(nèi)錯(cuò)角 d.以上結(jié)論都不對(duì)2.如圖,1和2不能構(gòu)成同位角的圖形是( )3.看圖填空:(1)如圖1,若ed,bf被ab所截,則1與 是同位角.(2)如圖2,若ed,bc被af所截,則3與 是內(nèi)錯(cuò)角.(3)如圖3,1與3是ab和af被 所截構(gòu)成的 角;(4)如圖4,2與4是 和 被bc所截構(gòu)成的 角.4.根據(jù)地圖填空:學(xué)校與游

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論