幼兒園中班下學(xué)期第三主題“我們身邊的科學(xué)”活動計劃與小結(jié)

1、中班主題活動計劃主題名稱我們身邊的科學(xué)主題背景隨著年齡的增長，幼兒對身邊的各種有趣現(xiàn)象、事物越來越感興趣。沙 發(fā)為什么是軟軟的，會一上一下？人站在太陽底下為什么會有影子？為什么 影子有的時候長，有的時候短？生活中的許多秘密吸引著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去 探索、去了解。“我們身邊的科學(xué)”這個主題也應(yīng)幼兒的發(fā)展需要應(yīng)運而生了。主題活動我們希望通過以生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象、事物為話題，從生活 中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲，激發(fā)幼兒 探索的欲望，用靈巧的雙手去創(chuàng)造。在動腦動手的過程中，調(diào)動各種感官、 插上想象的翅膀，在科學(xué)世界里進行學(xué)習(xí)，獲得成長。主題目標1、對生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣

2、，能積極地參與探索活動，會用語言大膽表述 自己的發(fā)現(xiàn)。2、通過嘗試、感知和操作積累一定的學(xué)習(xí)體驗，形成有關(guān)概念。3、理解9以內(nèi)數(shù)的實際意義，感知相鄰數(shù)兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系。4、能在寬1520厘米的平行線中平穩(wěn)地走，保持平衡。5、會用動作和歌聲表現(xiàn)樂（歌）曲的詼諧情趣，體現(xiàn)樂曲的風(fēng)格。預(yù)設(shè) 時間三周環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、在活動室內(nèi)，注意自然角、數(shù)學(xué)角、圖書角和科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)的設(shè)置，既要相 對固定，又要隨時間變化調(diào)整、充實。結(jié)合不同主題，一方面由教師提供豐 富的材料和條件，另一方面教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒搜集、尋找有關(guān)的信息和物品， 便于開展多樣化的、適合幼兒需要與興趣的活動。2、活動室的材料、設(shè)備、環(huán)境布置應(yīng)盡可能與幼兒

3、感興趣的科學(xué)活動相聯(lián)系， 陳列物品必須便于幼兒隨時觀察和探索。3、教師要善于挖掘日常生活中的科學(xué)因素，貼近幼兒的生活，抓住鍥機。記 得于丹老師曾說過：作為家長和老師都不要直接給幼兒灌輸科學(xué)概念或告知 答案，而是要利用周圍環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，提供物質(zhì)材料和實踐機會， 給幼兒最大的自由空間，引導(dǎo)他們通過主動提問和大膽嘗試獲得科學(xué)知識。家園共育1、本主題和幼兒的生活緊密聯(lián)系，從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手， 可以激發(fā)幼兒探究的欲望，培養(yǎng)幼兒強烈的好奇心和求知欲，請您有意識地 引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的科學(xué)現(xiàn)象，有機會也可以帶孩子參觀附近的植物園、圖書館或科技館，激發(fā)幼兒學(xué)科學(xué)的興趣。2、請您幫忙收

4、集各種玩具，例如電動、慣性、發(fā)條、充氣、遙控、充氣、拖 拉、機械玩具等，每人帶兩種不同類型的玩具來園。3、導(dǎo)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)家中玩具動起來的方式，尋找電動玩具內(nèi)放電池的地方， 嘗試用正確的方法安裝電池。預(yù)設(shè)活動健康：牙齒上的小洞洞、翹鼻子嚕嚕、小熊學(xué)刷牙體育：運水、靈活的汽車、飛舞的彩球語言：圓圓和方方、藍汽車、說顛倒（兒歌）社會：給電池找個家、被人打了怎么辦、垃圾不見了科學(xué)：會動的玩具、輪子、我的好幫手一一刷子數(shù)學(xué)：誰在前，誰在后、圖形變變變、變成一樣多音樂：粉刷匠、計算器、機器人（律動） 美術(shù)：有趣的陀螺、顏色變變變、花輪胎綜合：企鵝寄冰、小猴賣“O”、我最喜歡的汽車補充活動附1、網(wǎng)絡(luò)圖2、

5、區(qū)域游戲3、主題小結(jié)21、主題網(wǎng)絡(luò)圖:花輪胎合美術(shù)小猴賣健康：翹鼻子嚕嚕有趣的圓律動：機器人科學(xué)：會動的玩具好玩的玩具我 們 身 邊 的 科 學(xué)兒歌裝說顛健康：牙齒上的小洞洞美術(shù)2、區(qū)域游戲活動名稱材料玩法區(qū)閱讀區(qū)圖片、頭飾提供故事背景圖以及故事 磁帶，幫助幼兒有表情地講 述故事藍汽車域美工區(qū)提供畫畫基本材料提供圓的硬紙板、彩色紙， 火柴棍等，讓幼兒嘗試制作 不同材質(zhì)、不同花紋的陀 螺。游科學(xué)區(qū)提供數(shù)字操作卡收集一些有彈性和沒彈性 的物體，讓幼兒比較并做簡 單的記錄，同時將物體分 類。戲建構(gòu)區(qū)積木提供中、大型積木和插塑玩 具讓幼兒搭建汽車、房子 等，建一個開心科技園。2、主題小結(jié)：中一班主題小

6、結(jié)“老師，為什么兩種顏色放在一起會變顏色？如果三種顏色放在一起，會變成什 么呢？” “老師，我用圓形變出了一條小魚，還有一朵太陽花”在孩子們動手操 作實踐和嘰嘰喳喳的討論聲中，主題我們身邊的科學(xué)正如火如荼的在中一班開始 實施。在這個主題活動的實施中，我幼兒通過小實驗、故事、歌曲等形式了解生活中的 科學(xué)道理：為什么玩具裝上電池會動起來？輪子為什么是圓的？等等?；顒忧埃覀?班的小朋友進行了主題背景資料的收集，如：收集各種有彈性的和沒有彈性的東西； 各種各樣的刷子；還有各種會動的玩具等；在“顏色變變變”的活動中，當(dāng)孩子們看 著面前盛放了三原色的透明杯，展開積極的猜測、想象，看到實驗結(jié)果的那一瞬“哇

7、, 太神奇了！原來綠色是藍色加黃色變出來的！ ”孩子們通過調(diào)動自己的感官，動 腦猜測，再動手實踐，一下子就記住了三原色，以及三原色混合變出生成的新的顏色。 在“會動的玩具”活動中，我充分利用家庭、社區(qū)資源，讓幼兒去向周圍的人做調(diào)查， 調(diào)查他們最喜愛什么玩具，幼兒自己以繪畫的方式做好記錄，并請成人用文字加以說 明，這樣便于幼兒獨立講解。 我將幼兒的記錄卡和幼兒自帶玩具實物陳列在活動室內(nèi)， 讓幼兒自由參觀玩具展覽，欣賞豐富多彩的玩具。在欣賞的過程中讓幼兒相互介紹我 最喜愛的玩具是什么，接著再通過探索各種玩具的玩法，知道了玩具有多種，如遙控 玩具、發(fā)條玩具、機械玩具、電動玩具等等。并學(xué)會了能根據(jù)玩具

8、的不同啟動方式給 玩具進行分類。根據(jù)主題計劃，我們還設(shè)計了許多跟主題相關(guān)的區(qū)域游戲，提供了游戲 材料讓孩子們在區(qū)域游戲中、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動中進行探索，如：在掌握物體沉浮概念 的基礎(chǔ)上探索用什么材料幫助沉下去的物品浮起來； “愛與分享區(qū)”中提供拆卸玩具， 讓幼兒在拼拼裝裝中探索到電池的作用；閱讀區(qū)中提供各種相關(guān)書籍供幼兒翻閱，提 供操作材料給幼兒操作短短幾周的主題結(jié)束了，但生活中的科學(xué)知識無處不在， 我們身邊的科學(xué)往往存在于很多事物、現(xiàn)象中，這就要求教師能從生活中發(fā)現(xiàn)有價值 的信息，再活動中積極引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的探索欲望，以豐富的活動激發(fā)幼兒探索的興 趣，了解身邊的科學(xué)。中二班主題小結(jié)在我們生活的世

9、界里到處充滿神奇， 生活中出現(xiàn)的一些科學(xué)現(xiàn)象讓中班的孩子開 始有了自己的想法，并對其充滿了好奇與探索之心，為什么輪子都是圓形？為什么影 子有的時候長， 有的時候短？為什么不同的顏色碰撞在一起后會變成另一種顏色？所 以，當(dāng)我們了解到這些神奇現(xiàn)象的時候，我們才知道，原來我們身邊有許多秘密，等 著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去了解。在“我們身邊的科學(xué)”這一主題單元活動中，我們以生活中常見的科學(xué)為話題， 從生活中幼兒常接觸和感興趣的事物入手，激發(fā)幼兒探索的欲望，培養(yǎng)幼兒強烈的好 奇心和求知欲。為了引導(dǎo)幼兒注意身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的 便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻“神奇的世界”

10、，根據(jù)活動的開展，逐 一增添了“圓的聯(lián)想” 、“方的聯(lián)想”“圓圓的輪子”、“有趣的汽車”等主題版塊，一 一展示了幼兒對形狀進行再創(chuàng)作的作品。 在區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上， 我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)條件， 提供物質(zhì)材料和實踐機會，給幼兒最大的自由空間，引導(dǎo)幼兒通過操作活動，主動提 問、大膽嘗試，獲得科學(xué)知識。在區(qū)域活動材料的投放上，我們根據(jù)主題的內(nèi)容不斷 深入和更新，在美工區(qū)提供適合幼兒操作的“陀螺”制作半成品，在科學(xué)區(qū)投放各種 玩具和電池，引導(dǎo)幼兒進行安裝電池和拼裝玩具的活動，還有自制斜坡、各種各樣的 球以及積木、布塊、海綿等，觀察球滾動的結(jié)果。在區(qū)域活動中，幼兒都能積極地參 與探索和制作活動，對生活中的科學(xué)現(xiàn)

11、象產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們注重從幼兒常接觸和感興趣的事物入手，激發(fā)他們探 究的欲望，培養(yǎng)他們強烈的好奇心和求知欲。我們通過活動圓圓和方方 、小猴賣 “O'等活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中事物的現(xiàn)狀和作用；通過會動的玩具、裝電池等活動，引導(dǎo)幼兒通過操作激發(fā)探索周圍的科學(xué)現(xiàn)象的興趣； 通過藍汽車、有 趣的陀螺等活動，激發(fā)幼兒對顏色的變化產(chǎn)生興趣。在整個主題活動的開展中，我們以各種形式，引導(dǎo)幼兒去探索、研究，感受科學(xué) 世界的奇特之處，進一步培養(yǎng)幼兒強烈的好奇心和求知欲。通過本主題活動，幼兒的 語言表達能力得到了增強，動手操作能力得到了鍛煉和提高。中三班主題小結(jié)隨著年齡的增長，幼兒

12、對身邊的各種有趣現(xiàn)象、事物越來越感興趣。沙發(fā)為什么 是軟軟的，會一上一下？人站在太陽底下為什么會有影子？為什么影子有的時候長， 有的時候短？生活中的許多秘密吸引著小朋友去發(fā)現(xiàn)、去探索、去了解，因此我們開 展了我們身邊的科學(xué)的主題活動。在主題開展過程中，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻圓的創(chuàng)想 ：“花輪胎'張貼幼兒自 己設(shè)計的輪胎圖案； “圓的聯(lián)想'展示幼兒用添畫的形式對圓形進行再創(chuàng)作，畫 出各種圓形的物品； “有趣的陀螺'展示幼兒用彩筆裝飾的陀螺。在區(qū)域活動的目標創(chuàng)設(shè)上，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)條件，提供物質(zhì)材料和實踐機會，給 幼兒最大的自由空間，引導(dǎo)幼兒通過探索、操作活動，主動提問、大膽嘗試，

13、獲得科 學(xué)知識。在區(qū)域活動材料的投放上，我們根據(jù)主題的內(nèi)容不斷深入和更新，在美工區(qū) 提供具有圓形特征的紙盤、光盤和具有方形特征的各種盒子，引導(dǎo)幼兒制作轉(zhuǎn)動的陀 螺和神氣的車子等；在科學(xué)區(qū)投放各種玩具和電池，引導(dǎo)幼兒進行安裝電池和拼裝玩 具的活動；在圖書區(qū)引導(dǎo)幼兒表演小猴賣“O”的故事等。在區(qū)域活動中，幼兒都能 積極地參與探索和制作活動，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。在活動中家長 們也非常配合我們的工作，為我們提供了適宜幼兒科學(xué)探索的材料，我們也設(shè)計了生 活化的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒大膽猜想，主動探究，把科學(xué)教育延伸到日常生活中，讓 科學(xué)教育回歸生活，真正走進幼兒的生活世界。在教學(xué)內(nèi)容的安排上

14、，我們注重從幼兒常接觸的和感興趣的事物入手，激發(fā)孩子 們探究的欲望，培養(yǎng)他們強烈的好奇心和求知欲。我們通過語言活動說顛倒 、圓 圓和方方、小猴賣“O”等，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中事物的現(xiàn)狀和作用；通過會 動的玩具、裝電池、有趣的陀螺、輪子和我的好幫手刷子等活動， 引導(dǎo)幼兒通過操作激發(fā)探索周圍的科學(xué)現(xiàn)象的興趣；通過顏色變變變 、藍汽車 等活動，激發(fā)幼兒對顏色的變化產(chǎn)生興趣。孩子們通過玩一玩、畫一畫、說一說等形 式來表達自己的觀察和發(fā)現(xiàn)?！拔覀兩磉叺目茖W(xué)”主題雖已結(jié)束，可是身邊還有很多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，值得我 們一起去探索，也深深的吸引著幼兒，繼續(xù)激發(fā)孩子的探索欲望和好奇心。中四班主題小結(jié)在“我們身邊的科

15、學(xué)”這個主題活動的實施中我們不但通過小實驗、故事、歌曲 等形式讓幼兒了解生活中的科學(xué)道理，活動前，我們班的小朋友進行了主題背景資料 的收集，收集各種有彈性的和沒有彈性的東西；各種各樣的刷子。在“顏色變變變” 的活動中，當(dāng)孩子們看著面前盛放了三原色的透明杯，展開積極的猜測、想象，看到 實驗結(jié)果的那一瞬“哇，太神奇了！原來綠色是藍色加黃色變出來的！”孩子們通過調(diào)動自己的感官，動腦猜測，再動手實踐，一下子就記住了三原色，以及三原色 混合變出生成的新的顏色。在“會動的玩具”活動中，我充分利用家庭、社區(qū)資源， 讓幼兒去向周圍的人做調(diào)查，調(diào)查他們最喜愛什么玩具，幼兒自己以繪畫的方式做好 記錄，并請成人用文

16、字加以說明，這樣便于幼兒獨立講解。我將幼兒的記錄卡和幼兒 自帶玩具實物陳列在活動室內(nèi)，讓幼兒自由參觀玩具展覽，欣賞豐富多彩的玩具。在 欣賞的過程中讓幼兒相互介紹我最喜愛的玩具是什么， 接著再通過探索各種玩具的玩 法，知道了玩具有多種，如遙控玩具、發(fā)條玩具、機械玩具、電動玩具等等。并學(xué)會 了能根據(jù)玩具的不同啟動方式給玩具進行分類。 但在活動中發(fā)現(xiàn)， 有個別幼兒不大方， 自己帶來的玩具不肯借給其他幼兒玩，也不肯與其他幼兒交換玩。這種情況應(yīng)在以后 的活動中，需對其進行正確的引導(dǎo)。主題活動的開展單靠幾次的教學(xué)活動遠遠不能滿足幼兒的興趣， 于是我們就寓教 育于一日生活中，使主題活動能夠延續(xù)。如：區(qū)域活動

17、中提供各種相關(guān)書籍供幼兒翻 閱，提供操作材料給幼兒操作，有時在教學(xué)活動中幼兒尤其感興趣的內(nèi)容可讓幼兒在 日常生活中隨時得到滿足。短短幾周的主題結(jié)束了，但生活中的科學(xué)知識無處不在， 我們身邊的科學(xué)往往存在于很多事物、現(xiàn)象中，這就要求教師能從生活中發(fā)現(xiàn)有價值 的信息，再活動中積極引導(dǎo)，激發(fā)幼兒的探索欲望，以豐富的活動激發(fā)幼兒探索的興 趣，了解身邊的科學(xué)。中五班主題小結(jié)隨著時代的進步，現(xiàn)代科技給人們的生活帶來了許多便利，為了引導(dǎo)幼兒注意身 邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學(xué)的興趣，我們開展 了“我們身邊的科學(xué)”的主題活動。在主題開展過程中，我們創(chuàng)設(shè)了主題墻，根據(jù)活動的安排分成

18、了兩部分，一部分 是“圓的聯(lián)想，方的聯(lián)想” ，一部分是“我喜歡的汽車” ，展示了幼兒的調(diào)查表和創(chuàng)意 的畫。在區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)條件，提供物質(zhì)材料和實踐機會，給幼 兒最大的自由空間，引導(dǎo)幼兒通過操作活動，主動提問、大膽嘗試，獲得科學(xué)知識。 在區(qū)域活動材料的投放上，我們根據(jù)主題的內(nèi)容不斷深入和更新，在美工區(qū)提供具有 圓形和方形的紙盒，引導(dǎo)幼兒制作神氣的車子，在科學(xué)區(qū)投放各種玩具和電池，引導(dǎo) 幼兒進行安裝電池和拼裝玩具的活動。在區(qū)域活動中，幼兒都能積極地參與探索和制 作活動，對生活中的科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，我們注重從幼兒常接觸和感興趣的事物入手，激發(fā)他們探究的欲望，培養(yǎng)他們強烈的好奇心和求知欲。我們通過活動圓圓和方方 、小猴賣“0”、有趣的陀螺等活動，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中事物的現(xiàn)狀和作用；通過會動 的玩具、裝電池和我的好幫手刷子等活動，引導(dǎo)幼兒通過操作激發(fā)探索周 圍的科學(xué)現(xiàn)象的興趣；通過顏色變變變 、藍汽車等活動，激發(fā)幼兒對顏色的變 化產(chǎn)生興趣。在整個主題活動的開展中，我們以各種形式，引導(dǎo)幼兒去探索、研究，感受科學(xué) 世界的奇特之處，進一步培養(yǎng)幼兒強烈的好奇