學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案拼一拼(圖形接合)_第1頁
學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案拼一拼(圖形接合)_第2頁
學(xué)前班大班數(shù)學(xué)教案拼一拼(圖形接合)_第3頁
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拼一拼（圖形接合）2008年 3 月25 日 第 6 周 星期 二 總第 16 課時活動內(nèi)容： 拼一拼（圖形接合）活動目標(biāo)：通過拼合、分割圖形，理解平面圖形之間的組合關(guān)系，發(fā)展空間知覺、空間轉(zhuǎn)換、空間想象能力，提高幼兒圖形守恒和拼合能力?；顒訙?zhǔn)備： 每個幼兒一套七巧板、若干三角形圖卡活動過程：開始部分：1、 教師彈音樂組織幼兒安靜坐好?；静糠郑阂?、 復(fù)習(xí)平面圖形1、 常見的基本圖形有三角形、正方形、梯形、2、 老師出示平面幾何圖形，讓幼兒說出名稱。3、 觀察書上右圖：這副圖上有什么？有哪些圖形組成。二、 我們來做一個變變變的游戲。（變魔術(shù)）1、 教師出示2 個三角形 ， 隨意拼合成 一個圖形，看2個三角形變成了什么？誰來變？（讓幼兒四人一組，學(xué)會合作學(xué)習(xí)）2、 抽幼兒用兩個三角形在黑板上拼合成不同的一 個圖形。 1 / 33、 幼兒取2個三角形自由拼合，把拼合的圖形畫在書上。三、 畫虛線分割圖形1、 老師在黑板上畫出梯形，讓幼兒說出名稱，畫 一個線，分成了什么圖形？ 1個正方形、1個三角形、2、 幼兒做練習(xí)，說出原圖形分割成了什么圖形和什么圖形？四、 看圖 一，下面圖形各由幾個三角形組成？把三角形個數(shù)寫在圖形邊。五、 請幼兒先觀察圖片，在讓幼兒回答小鴨子的圖形是有哪些圖形構(gòu)成的。板書設(shè)計：拼一拼（圖形接合）教學(xué)反思：多數(shù)幼

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