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文檔簡介

小數的寫法教學設計教學內容： 小數的寫法，教材第54頁的例3教學目標： 1. 理解小數的計數單位，掌握小數的寫法。2. 培養(yǎng)同學們類比、遷移和歸納總結的能力。3. 培養(yǎng)同學們學習數學的興趣和刻苦鉆研、探求新知的良好品質。重點難點：掌握小數的寫法，正確寫出小數教學方法：講授法 演示法 討論法 練習法學生學法：目標學習法 問題學習法教學過程：（一） 導入1. 讀出下面各數0.82 10.03 5.156 120.302（1）指名讀出上面各數，其他同學判斷對錯。（2）說一說小數是怎么讀的。2.寫出下面各數三千六百一十四 二千零七十1 / 3（1） 指名板演（2） 說一說萬以內的數是怎樣寫的老師板書：一點四老師：這個小數怎樣寫，誰來嘗試寫一寫學生在練習本上嘗試寫出這個數（二） 教學實施 學習小數的寫法1. 投影出示例3的內容2. 自己讀出例3的內容，理解題意3. 試寫信息中出現的小數4. 指名板演信息中的小數5. 討論怎樣寫小數明確：.在寫小數的時候，先寫整數部分，再寫小數部分，整數部分按照整數的寫法來寫(整數部分是零的寫作“0”)小數點寫在個位右下角點，小數部分順次寫出每一個數位上的數字.6. 訂正同學寫錯的小數（三） 鞏固練習1. 寫出下面各數四點三九 寫作：零點四零八 寫作：三十點零一五 寫作：2. 做一做13

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