低碳環(huán)保意大賽的的策劃案

1、 0808文管文管 賈珍賈珍 20102010年年1111月月【低碳，搶救地球】low carbon rescue earth低碳生活低碳生活 人人需要人人需要生活需要生活需要 人人低碳人人低碳 一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持 五、宣傳五、宣傳目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 一、活動目的 所謂低碳生活就是一所謂低碳生活就是一種綠色、健康、環(huán)保的生種綠

2、色、健康、環(huán)保的生活方式活方式。 一個人產(chǎn)生的溫室氣體雖少，一個人產(chǎn)生的溫室氣體雖少，但全人類產(chǎn)生的總和加在一起但全人類產(chǎn)生的總和加在一起就是一個龐大的數(shù)字。就是一個龐大的數(shù)字。 我們的目的是：通過大賽，讓我們的目的是：通過大賽，讓同學們懂得什么是同學們懂得什么是“低碳低碳”，什么是什么是“低碳生活低碳生活”，最重要，最重要的是時間的是時間“生活的低碳生活的低碳” 地球告急地球告急 責任重大責任重大一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備

3、支持九、需要學校提供的設備支持 五、宣傳五、宣傳目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 活動周期：活動周期：20102010年年1111月月2424日日-2010-2010年年1212月月2828日日二、活動周期二、活動周期前期宣傳前期宣傳中期比賽中期比賽后期總結后期總結演出期演出期 三、活動可行性分析三、活動可行性分析一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持 五、宣

4、傳五、宣傳目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析三、可行性分析三、可行性分析swotswot分析分析swotswot分析分析優(yōu)勢優(yōu)勢劣勢劣勢機遇機遇挑戰(zhàn)挑戰(zhàn) 獨創(chuàng)性 首創(chuàng)性 學院大力支持 主流項目優(yōu)勢優(yōu)勢 劣勢劣勢 參與性局限 無借鑒案例 長久的思維和生活習慣 其他類型比賽機遇機遇挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持 五、宣傳五、宣傳目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分

5、析三、活動可行性分析 三、活動內(nèi)容大賽本著展示人才、張揚個性、促進低碳生活的宗旨、依照學院關于校園才藝大賽大賽本著展示人才、張揚個性、促進低碳生活的宗旨、依照學院關于校園才藝大賽的管理規(guī)定，特組織實施以下活動內(nèi)容的管理規(guī)定，特組織實施以下活動內(nèi)容系列活動一系列活動一平面設計平面設計創(chuàng)意大賽創(chuàng)意大賽系列活動二系列活動二系列活動三系列活動三視頻短片視頻短片創(chuàng)意大賽創(chuàng)意大賽交流會暨交流會暨創(chuàng)意大賽創(chuàng)意大賽頒獎晚會頒獎晚會系列活動四系列活動四低碳公益演出低碳公益演出1、系列活動一、系列活動一“2010低碳生活低碳生活 搶救地球搶救地球平面設計創(chuàng)意大賽平面設計創(chuàng)意大賽”目目 的：為學院學生提供展示、交流

6、平臺的：為學院學生提供展示、交流平臺性性 質(zhì)：專業(yè)性、公益性質(zhì)：專業(yè)性、公益性賽賽 制：本次比賽分初賽、復賽兩場制：本次比賽分初賽、復賽兩場 采用分數(shù)累加制采用分數(shù)累加制 兩場比賽分數(shù)累加，決出前五名兩場比賽分數(shù)累加，決出前五名獎勵方式：獎金獎勵方式：獎金+ +證書證書 第一名：獎金第一名：獎金300300元元+ +證書證書 第二名：獎金第二名：獎金200200元元+ +證書證書 第三名：獎金第三名：獎金100100元元+ +證書證書 第四名：獎金第四名：獎金100100元元+ +證書證書 第五名：獎金第五名：獎金100100元元+ +證書證書評評 委委: :文管系主任唐武老師文管系主任唐武老

7、師 美術學院孫玉珍老師美術學院孫玉珍老師 文管系外聘教師崔斌箴老師文管系外聘教師崔斌箴老師 文管系學生一名文管系學生一名 美術學院學生一名美術學院學生一名 平面設計初賽作品于平面設計初賽作品于1212月月1 1日提交至日提交至初賽題目：初賽題目： 為為“20102010低碳生活低碳生活 搶救地球搶救地球交流會交流會”制作海報、制作海報、 logologo關關 鍵鍵 詞：和諧詞：和諧 喜悅喜悅 生活生活初賽內(nèi)容：作品闡述初賽內(nèi)容：作品闡述3 3分鐘分鐘 時時 間：間：1212月月3 3日晚日晚5 5點點地地 點：點：12011201教室教室初賽評分表：初賽評分表：( (見附件一見附件一) )初賽

8、作品要求：初賽作品要求： 作品尺寸大小不限作品尺寸大小不限 圖像分辨率為圖像分辨率為200200英寸；英寸； 作品均以源文件格式保存，用作品均以源文件格式保存，用photoshopphotoshop軟件制作的文件必須以軟件制作的文件必須以psdpsd多圖層多圖層的文件格式及的文件格式及jpgjpg格式各一份保存，文件圖層根據(jù)相應的設計對象進行正確命名格式各一份保存，文件圖層根據(jù)相應的設計對象進行正確命名 參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品，參賽作品為參賽者親自設計制作，不能由他人代替，嚴禁抄襲他人作品，一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，立即取消參賽資格，同時參賽選手應保證參賽作品為

9、未曾一旦發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，立即取消參賽資格，同時參賽選手應保證參賽作品為未曾在同類比賽中獲獎的作品在同類比賽中獲獎的作品復賽題目：（現(xiàn)場出題）復賽題目：（現(xiàn)場出題）sossos關關 鍵鍵 詞：（待定）詞：（待定）地球告急地球告急復賽內(nèi)容：現(xiàn)場命題復賽內(nèi)容：現(xiàn)場命題 現(xiàn)場設計作品現(xiàn)場設計作品復賽作品要求：復賽作品要求：計算機操作要求妥善保存電子文件，電子文件因參賽選手操作不當丟失成計算機操作要求妥善保存電子文件，電子文件因參賽選手操作不當丟失成績不記入大賽成績；績不記入大賽成績； 在競賽規(guī)定時間結束時應立即停止操作，不得以任何理由拖延競賽時間；在競賽規(guī)定時間結束時應立即停止操作，不得以任何理由拖延競

10、賽時間；以以psdpsd和和jpegjpeg兩種格式存儲，只提供一種格式的作品不得分。兩種格式存儲，只提供一種格式的作品不得分。psdpsd格式的作品須格式的作品須保留通道、路徑、蒙版，未保留通道、路徑、蒙版的作品不得分保留通道、路徑、蒙版，未保留通道、路徑、蒙版的作品不得分。2 2、系列活動二、系列活動二“20102010低碳生活低碳生活 搶救地球搶救地球視頻短片創(chuàng)意大賽視頻短片創(chuàng)意大賽”目目 的：為學院喜歡影視的同學才提供展示、交流平臺的：為學院喜歡影視的同學才提供展示、交流平臺性性 質(zhì)：專業(yè)性、公益性質(zhì)：專業(yè)性、公益性 賽賽 制：鑒于視頻作品拍攝剪輯耗時較長制：鑒于視頻作品拍攝剪輯耗時較

11、長 故只一試故只一試 可以組合形式參賽可以組合形式參賽 取前五名取前五名 獎勵方式：獎金獎勵方式：獎金+ +證書證書 第一名：獎金第一名：獎金300300元元+ +證書證書 第二名：獎金第二名：獎金200200元元+ +證書證書 第三名：獎金第三名：獎金100100元元+ +證書證書 第四名：獎金第四名：獎金100100元元+ +證書證書 第五名：獎金第五名：獎金100100元元+ +證書證書評評 委：文管系主任唐武老師委：文管系主任唐武老師 編導系主任董繼良老師編導系主任董繼良老師 美術學院孫玉珍老師美術學院孫玉珍老師 文管系學生一名文管系學生一名 編導系學生一名編導系學生一名 美術學院學生

12、一名美術學院學生一名 作品主題：低碳生活作品主題：低碳生活 關關 鍵鍵 詞：關愛詞：關愛 環(huán)保環(huán)保 作品要求：長度作品要求：長度 5-155-15分鐘分鐘 刻錄刻錄dvddvd光盤光盤作品提交：作品提交：1212月月1010日前交到日前交到62046204文管系辦公室文管系辦公室比賽內(nèi)容：作品展示及闡述比賽內(nèi)容：作品展示及闡述比賽時間：比賽時間：1212月月1010日下午日下午5 5點點3030地地 點：點：12011201教室教室評評 分分 表：（表：（見附件二見附件二）3 3、系列活動三、系列活動三“20102010低碳生活低碳生活 搶救地球搶救地球交流會暨創(chuàng)意大賽頒獎儀式交流會暨創(chuàng)意大賽

13、頒獎儀式” 目目 的：共同交流了解低碳生活的：共同交流了解低碳生活性性 質(zhì)：首創(chuàng)性、廣泛性、獨特性質(zhì)：首創(chuàng)性、廣泛性、獨特性時時 間：間：20102010年年1212月月1616日晚日晚1818點點3030分分地地 點：北演小劇場點：北演小劇場 實施機構：文化產(chǎn)業(yè)管理系實施機構：文化產(chǎn)業(yè)管理系 創(chuàng)意大賽組委會創(chuàng)意大賽組委會 與會嘉賓：各位院長副院長與會嘉賓：各位院長副院長 各系主任各系主任 各部門領導各部門領導 各系學生各系學生會議內(nèi)容：會議內(nèi)容： 1 1、低碳生活講座、低碳生活講座 2 2、主持大賽冠軍關于低碳生活的演講、主持大賽冠軍關于低碳生活的演講 3 3、創(chuàng)意大賽平面類作品展示、創(chuàng)意大

14、賽平面類作品展示 4 4、宣布創(chuàng)意大賽平面類作品得分及頒獎、宣布創(chuàng)意大賽平面類作品得分及頒獎 5 5、創(chuàng)意大賽視頻類作品展示、創(chuàng)意大賽視頻類作品展示 6 6、宣布創(chuàng)意大賽視頻類作品得分及頒獎、宣布創(chuàng)意大賽視頻類作品得分及頒獎 7 7、獲獎選手代表講話、獲獎選手代表講話 8 8、大賽組委會領導講話、大賽組委會領導講話4 4、系列活動四、系列活動四“20102010低碳生活低碳生活 搶救地球搶救地球公益演出公益演出u 演出內(nèi)容：演出內(nèi)容：第一階段第一階段 歌曲歌曲 關鍵詞關鍵詞 視覺沖擊視覺沖擊 聽覺享受聽覺享受 每位歌手上場前播放一段關于環(huán)?；蛘吖?jié)約的短片做引子每位歌手上場前播放一段關于環(huán)保或者

15、節(jié)約的短片做引子 第二階段第二階段 相聲、小品相聲、小品 關鍵詞關鍵詞 反省反省 借以諷刺社會上不環(huán)保的現(xiàn)象借以諷刺社會上不環(huán)保的現(xiàn)象第三階段第三階段 原生態(tài)舞蹈原生態(tài)舞蹈 關鍵詞關鍵詞 感受感受 讓觀眾感受原生態(tài)的缺失、從而珍惜生活讓觀眾感受原生態(tài)的缺失、從而珍惜生活u 演出時間：演出時間：20102010年年1212月月2828日日u 演出地點：北演小劇場演出地點：北演小劇場 u 演出環(huán)保細節(jié)演出環(huán)保細節(jié)部分演出服裝自己制作，現(xiàn)場展示服裝的制作理念和大體的制作過程部分演出服裝自己制作，現(xiàn)場展示服裝的制作理念和大體的制作過程入場門票：空水瓶一個、或者廢舊紙張一沓、廢舊電池若干入場門票：空水瓶

16、一個、或者廢舊紙張一沓、廢舊電池若干節(jié)目單的利用以印制過文字的廢舊紙張節(jié)目單的利用以印制過文字的廢舊紙張領導席用玻璃杯倒水、不提供瓶裝水領導席用玻璃杯倒水、不提供瓶裝水領導席放置手工制作的禮品一份領導席放置手工制作的禮品一份演出結束不采用紙炮慶祝、改為大屏幕的視頻煙花演出結束不采用紙炮慶祝、改為大屏幕的視頻煙花u 演出社會宣傳方案演出社會宣傳方案1 1】宣傳策略】宣傳策略以以“地毯環(huán)保地毯環(huán)?！?、“公益公益”、“北演學生活動北演學生活動”的角度，全方位宣傳低的角度，全方位宣傳低碳環(huán)保系列活動和學院本身，創(chuàng)造良好的口碑。通過口碑營銷擴大提升碳環(huán)保系列活動和學院本身，創(chuàng)造良好的口碑。通過口碑營銷擴

17、大提升學院的社會知名度學院的社會知名度2 2】宣傳手段】宣傳手段網(wǎng)絡為主，重點宣傳網(wǎng)絡為主，重點宣傳“低碳生活低碳生活”、“北演校園文化北演校園文化”請新浪、網(wǎng)易、搜狐等門戶網(wǎng)站記者請新浪、網(wǎng)易、搜狐等門戶網(wǎng)站記者一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 五、宣傳五、宣傳 喚起同學們低碳生活的意識，即使是喚起同學們低碳生活的意識，

18、即使是不參加比賽，低碳二字也深入人心不參加比賽，低碳二字也深入人心使同學們知道此次大賽的首創(chuàng)性、使同學們知道此次大賽的首創(chuàng)性、 獨特性，從而增添同學們參與的興趣獨特性，從而增添同學們參與的興趣提升文管的品牌知名度提升文管的品牌知名度宣傳目標宣傳目標廣播站廣播站各系口碑、各系口碑、發(fā)放報名表發(fā)放報名表網(wǎng)絡（網(wǎng)站、網(wǎng)絡（網(wǎng)站、人人網(wǎng)、人人網(wǎng)、qqqq空間）空間）海報張貼海報張貼宣傳途徑宣傳途徑一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需

19、要學校提供的設備支持目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 五、宣傳五、宣傳五、活動日程安排附件三、 附件四一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 五、宣傳五、宣傳六六、大賽及賽后可開發(fā)活動圖示、大賽及賽后可開發(fā)活動圖示學院才藝大賽學院才藝大賽平面設計大賽平面設計大賽視頻短片大賽視頻短片

20、大賽賽賽后后產(chǎn)產(chǎn)品品交流會交流會 低碳演出低碳演出長期低碳長期低碳宣傳宣傳創(chuàng)意大賽創(chuàng)意大賽低碳生活低碳生活一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示七、大賽及后續(xù)可開發(fā)活動圖示八、經(jīng)費預算八、經(jīng)費預算九、需要學校提供的設備支持九、需要學校提供的設備支持目錄 十、可合作項目分析十、可合作項目分析 三、活動可行性分析三、活動可行性分析 五、宣傳五、宣傳七、經(jīng)費預算七、經(jīng)費預算 系列活動系列活動1313交流會海報印刷：交流會海報印刷：2020元元* *9 9張（張（120cm120cm* *80cm80cm）=180=

21、180元元獲獎證書：獲獎證書：1010元元* *1010張張=100=100元元工作牌：工作牌：1.51.5* *2020個個=30=30元元交流會橫幅：交流會橫幅：100100元元獎金：獎金：16001600元元水：水：1 1元元* *4040瓶瓶=40=40元元共計：共計：20952095元元 系列活動系列活動44招商招商獨家冠名獨家冠名 人民幣人民幣2 2萬元萬元 權益回報：享有本場演出獨家冠名權；權益回報：享有本場演出獨家冠名權； 本演出所有宣傳中均帶有企業(yè)（或旗下產(chǎn)品）本演出所有宣傳中均帶有企業(yè)（或旗下產(chǎn)品）logo;logo; 節(jié)目中植入性廣告節(jié)目中植入性廣告2 2次；次；2020

22、份手工低碳禮品；份手工低碳禮品； 現(xiàn)場廣告宣傳品擺放（包括易拉寶、宣傳資料、路引等）；現(xiàn)場廣告宣傳品擺放（包括易拉寶、宣傳資料、路引等）； 觀眾入場時，現(xiàn)場大屏幕宣傳片滾動播放；觀眾入場時，現(xiàn)場大屏幕宣傳片滾動播放； 大屏幕閑置時大屏幕閑置時logologo展示展示 ; ; 根據(jù)企業(yè)特性或產(chǎn)品特性進行專屬推根據(jù)企業(yè)特性或產(chǎn)品特性進行專屬推 廣活動；廣活動； 協(xié)辦單位協(xié)辦單位 人民幣人民幣1 1萬元萬元 權益回報：權益回報： 享有本場演出享有本場演出”協(xié)辦單位協(xié)辦單位”的權利；的權利； 本演出所有宣傳中均以本演出所有宣傳中均以“協(xié)辦單位：協(xié)辦單位：xxxxxxxx”字樣體現(xiàn)字樣體現(xiàn); ; 節(jié)目中植入性廣告節(jié)目中植入性廣告1 1次；次；1010份手工低碳禮品；份手工低碳禮品； 現(xiàn)場廣告宣傳品擺放（包括易拉寶、宣傳資料、路引等）；現(xiàn)場廣告宣傳品擺放（包括易拉寶、宣傳資料、路引等）； 觀眾入場時，現(xiàn)場大屏幕觀眾入場時，現(xiàn)場大屏幕1515秒宣傳片滾動播放；秒宣傳片滾動播放； 一、活動目的一、活動目的二、活動周期二、活動周期四、活動內(nèi)容四、活動內(nèi)容六、活動安排六、活動安排七、大賽及后