PEP小學(xué)三年級英語下冊Unit6教案反思板書教案

1、Unit 6 How many?（ A） Let s Talk第一課時（ A） Let s talk教學(xué)目標(biāo)1、掌握句型： How many , can you see? I can see,It s beautiful. 理解名詞復(fù)數(shù)及讀音2、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：句型： How many , can you see? I can see, Its beautiful.難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）1Listen and do. Show me 1 and 2.。2Guess

2、（復(fù)習(xí)數(shù)字 110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢， 讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。（速度由慢到快）也可小組競賽，看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師分別出示畫有蘋果、 香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生： I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Lets count.2數(shù)完后，教師問學(xué)生： How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?讓學(xué)生回答出： I can see

3、 eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears（教.師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）3教師把圖片貼到黑板上，指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字11 15。4教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生： What can you see? 讓學(xué)生回答： I can see a kite. 教師接著問： Is it beautiful? 讓學(xué)生回答： Yes, it s beautiful.5通過錄音展示 Let s talk 部

4、分的 TalkHow many , can you see?I can see,Its beautiful11 12教學(xué)反思：通過讓學(xué)生參與各種教學(xué)活動， 讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語言、 運(yùn)用語言，在潛移默化中掌握語言，教學(xué)效果不錯。第二課時（ A） Let s learn教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 1115 。 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。2、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字1115難點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)讀教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）1教師播放第一冊Unit 6A 部分 Lets sing“ Ten Littl

5、e Candles Dance的錄音，”讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：How many candles ?學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞：eleven。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量， 并詢問學(xué)生： How many candles can you see? 讓學(xué)生用 I can see, candles.來回答。同時教師教學(xué)生 twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫有1115 英文單詞的氣球，讓

6、學(xué)生認(rèn)讀單詞。4讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字1115 貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5教師出示 1 15 的單詞卡，打亂順序讓學(xué)生認(rèn)讀。6找 15 個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。7教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。（三）趣味操練（Practice）1報數(shù)： Lets play 部分可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊（ Line up），然后要求他們大聲報數(shù) 1 15（Count from 1-15）。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行115 的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。課堂檢測讀一讀，寫一寫。1

7、.six()2.twelve()3.fifteen()4.fourteen()5.eight()6.thirteen()7.seven()8.eleven()板書：Unit 6 How many?（ A） Let s learn11eleven12twelve13thirteen14fourteen15fifteen教學(xué)反思：讓學(xué)生由被動的知識容器變成積極的探索者， 使學(xué)生體會到成功帶來的喜悅， 學(xué)習(xí)興趣更濃了。第三課時（ A） Let s spell教學(xué)目標(biāo)1Lets spell 本部分通過 listen,repeat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí) 2.Circle 圈出聽到的單

8、詞3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞4、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： write,練習(xí)書寫四個簡單單詞難點(diǎn)： Circle 圈出聽到的單詞教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）1師生做日常口語練習(xí) :A: How many , can you see?B: I can see,A: It s beautifulA:How many , can you see?2請學(xué)生表演 A 部分 Lets talk 的對話。（二）呈現(xiàn)新課（ Presentation）1播放 Lets spell 的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓

9、學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。3. 播放 Lets circle 的錄音 ,讓學(xué)生圈出正確的單詞4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的(三）趣味操練（ Practice）游戲 1：看誰拿得快出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。課堂檢測拼讀。fnbd板書：Unit 6 How many?（ A） Let s spellA: How many , can you see?B: I can see,教學(xué)反思：通過讓學(xué)生在實(shí)踐中大膽嘗試， 不斷摸索， 使學(xué)生逐漸熟悉和掌握所學(xué)知識， 教學(xué)效果明顯。第四課時（ B） Let s t

10、alk教學(xué)目標(biāo)1、理解和掌握句型： How many ,do you have? Open it and see! You have,2、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握句型難點(diǎn)：名詞復(fù)數(shù)的讀音。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）1復(fù)習(xí) A 部分的課文對話 : 先看 A Lets talk 部分動畫或錄像 , 然后請學(xué)生上臺表演會話 .2復(fù)習(xí)數(shù)字one to fifteen.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1教師拿出一個鉛筆盒說： I have many pencils in this pen

11、cil-box.Who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生用 How many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說： Guess, please！（注：每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對，教師及時說： Thats right! 如果沒有學(xué)生回答對：教師可對一個學(xué)生說： Open it and see并.把鉛筆拿出來對全班學(xué)生說：Count, please和.學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到 16。教師： Oh, 16 pencils. Thats right. I have sixteen pencils.教師教讀單詞sixteen。2教師拿出一

12、盒蠟筆： Look at this box of new crayons! Are they nice? 使學(xué)生說出： Oh, how nice!教師繼續(xù)問： Whose crayons are they? How many crayons?3教師播放 Lets talk 部分的 do you have?B.Open it and see.A: You have _. May I use a _ ?B: Sure.Here you are.板書：Unit 6 How many?（ B） Let s talkHow many do you have?Open it and see! You ha

13、ve教學(xué)反思：通過設(shè)計各種不同梯度的任務(wù)， 讓學(xué)生在環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)活動中， 去感知、學(xué)習(xí)、操練與運(yùn)用不規(guī)則動詞，教學(xué)效果不錯。第五課時（ B） Let s Learn教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)英文數(shù)字 16 20。能夠認(rèn)讀 16 20 英文數(shù)字。2、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)英文數(shù)字 1620。能夠認(rèn)讀 1620 英文數(shù)字。難點(diǎn)： 1620 英文數(shù)字的認(rèn)讀。教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程一）熱身復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）1教師播放 “ One, two, three, four, five歌曲的錄音”帶，讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。2復(fù)習(xí)數(shù)字 1

14、151）報數(shù)：教師讓學(xué)生從 115 按順序用英文報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到 15 了，那么下一個學(xué)生就要從 1 再開始。3操練句型 How many , can you see? I can see,和 How many, do you have? I have,(使用 15 以找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18則” 18 號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù) “eighteen，然”后前面一號 (17 號)和后面一號 (19 號 )就要相繼站起來，用英語說 “seventeen和”“nineteen ” 課堂檢測讀一讀，算一算。A. sixteenB.twenty C.fift

15、een D. fourteenE.seventeen F.eighteen G.thirteenH. eleven1.5+9=()2. 6+7=()3. 8+7=( )4.21-4= ()5. 3+8=()6. 33-17=( )7.25-7=()8、18+2= ()板書設(shè)計：Unit 6 How many?（ B） Let s learn16sixteen17seventeen18eighteen19nineteen20 twenty教學(xué)反思：把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來， 創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動， 促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。第六課時（ B） Let schec

16、k教學(xué)目標(biāo)1、通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度2、通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度3、養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)重在積累的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： Let s check難點(diǎn)： Read and match教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)的課件、單詞卡片教學(xué)過程1熱身 /復(fù)習(xí)（ Warm-up/Revision）（ 1）教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（ 2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。（ 3）放 A 部分 Lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2.新課展示（ Presentation）放 Start to read部分的錄音，學(xué)生畫出正確的句子。做書上 Let s check檢查學(xué)習(xí)情況。3.復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞及句型進(jìn)行對話練習(xí)4.課堂評價（ Assessment）做活動手冊上相應(yīng)的練習(xí)。課外活動（ Add-activities）將學(xué)會的國家名字說給家長聽。5.播放 Lets sing 學(xué)生聽后反復(fù)跟唱6.Story time（ 1）本故事表現(xiàn)的是 Zip, Zoom 的故事。（ 2）要求學(xué)生理解故事大意，