多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、研修活動(dòng)方案設(shè)計(jì)（模板）研修主題多媒體技術(shù) 在教學(xué)中的應(yīng)用研究背景原因隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)也日益進(jìn)步。現(xiàn)代多媒體教學(xué)技 術(shù)在課堂教學(xué)中已逐漸被廣泛地應(yīng)用，成為計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的主 導(dǎo)方向。計(jì)算機(jī)在學(xué)校中的使用已非常普遍。教師多媒體技術(shù)應(yīng) 用培訓(xùn)與考核的全面實(shí)施，為現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的普及 應(yīng)用打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。多媒體技術(shù)逐漸應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)過 程中，使學(xué)科教學(xué)的面貌產(chǎn)生了很大變化。多媒體教學(xué)雖然在不少方面有著強(qiáng)大的效能，但是如何使多 媒體教學(xué)正確融入學(xué)科教學(xué)之中，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 提高教學(xué)效益，改變教學(xué)風(fēng)貌，就成了一個(gè)值得研究的課題?；顒?dòng)目標(biāo)1學(xué)生的教育目標(biāo)通過在各科教學(xué)中

2、使用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、感知信息、分析和解決問題的能力，冋 時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生主動(dòng) 探索知識的欲望。2、師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)課題的研究，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，使 教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織 教學(xué)，使教師向現(xiàn)代化、信息化轉(zhuǎn)化。3、學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)通過課題的實(shí)踐研究，使學(xué)校的教育現(xiàn)代化水平得到整體提高， 培養(yǎng)一個(gè)現(xiàn)代化科研型群體，使學(xué)校向教育信息化示范學(xué)校、先進(jìn)學(xué)校邁進(jìn)?；顒?dòng)步驟研究步驟和內(nèi)容一、2014年9月2014年10月準(zhǔn)備階段1、成立課題研究小組，確定實(shí)驗(yàn)人員。2、明確參加課題研

3、究各頭驗(yàn)人員的責(zé)任。3、確定課題研究方法及實(shí)施方案。4、收集相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)材料，制定具體的可操作的課題研究計(jì)劃。5、正確認(rèn)識多媒體技術(shù)在教學(xué)中的利與弊。一、2014年11月2014年12月，研究前期階段。1、對實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行培訓(xùn)。2、確定研究實(shí)驗(yàn)對象，作好實(shí)驗(yàn)前測。3、搜集資料，建立學(xué)習(xí)小組。4、對教師進(jìn)行多媒體技術(shù)課件制作培訓(xùn)。二、2015年1月2015年6月，研究實(shí)施階段。1、初步建立多媒體應(yīng)用專題學(xué)習(xí)小組，實(shí)驗(yàn)對象和實(shí)驗(yàn)教師利 用已準(zhǔn)備的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和多媒體教學(xué)嘗試。2、總結(jié)教師在利用多媒體教學(xué)過程中存在的主要問題，進(jìn)行重 點(diǎn)攻關(guān)。3、進(jìn) 步完善多媒體技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)總結(jié)丄作，全面開展多媒體 技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用研究。4、教師自制多媒體課件，優(yōu)秀作品展示。5、合理而有效的在教學(xué)中使用多媒體教學(xué)技術(shù)。四、2015年7月2015年