實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文錦集七篇

1、twenty is not diligent, thirty is not standing, forty is not rich, and fifty is weak.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）實(shí)用的讀書活動(dòng)方案范文錦集七篇 讀書活動(dòng)方案 篇1一、指導(dǎo)思想本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領(lǐng)廣大學(xué)生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學(xué)習(xí)同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時(shí)結(jié)合讀書活動(dòng)，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生通過讀書學(xué)會(huì)做人，讓教師、學(xué)生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。二、活動(dòng)時(shí)間20_年4月21日14：

2、3015：30三、活動(dòng)過程1、學(xué)校統(tǒng)一安排班級活動(dòng)場地，安排放書的地點(diǎn)。五、六年級在前操場。三、四年級在后操場。一、二年級在側(cè)院操場。2、參與圖書置換的同學(xué)提前10分鐘到位。負(fù)責(zé)人：各班班主任3、班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生列隊(duì)進(jìn)入場地開展置換活動(dòng)，結(jié)束后所有班級都有帶回各班教室，準(zhǔn)備放學(xué)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、以班級為單位每位同學(xué)準(zhǔn)備好自己想要參與置換的圖書（數(shù)量不限）。一個(gè)班有兩張桌子擺放圖書。2、各級部安排3名執(zhí)勤同學(xué)維持紀(jì)律，負(fù)責(zé)看護(hù)好本班桌子上的書目，防治遺失。3、每班設(shè)置兩名管理員，可邀請家長擔(dān)任，負(fù)責(zé)圖書置換（所有學(xué)生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認(rèn)定，避免書的價(jià)值相差太多。一年級、

3、二年級只在級部內(nèi)進(jìn)行圖書置換）。學(xué)生進(jìn)行圖書置換時(shí)在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學(xué)校的交易憑據(jù)進(jìn)行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。4、班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導(dǎo)調(diào)解。讀書活動(dòng)方案 篇2一、活動(dòng)目的：啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合

4、實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：崔進(jìn)超 副組長：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語文老師四、營造濃濃的書香校園氛圍：1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。2、打造“書香班級”，設(shè)計(jì)班級讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。3、班主任、語文教師向?qū)W生推

5、薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。五、主要讀書活動(dòng)：（一）教師讀書活動(dòng)1、 “漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的給教師的建議，做好讀書筆記的記錄。2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。（二）學(xué)生讀書活動(dòng)1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀

6、指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。3、“智慧芳園,一字千金”書評活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點(diǎn)評自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用_式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級學(xué)生）4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施：1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表

7、，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級學(xué)生每期讀3本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號。4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。5、活動(dòng)落實(shí)?！白孕艁碜怨膭?lì)，習(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如

8、舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評，定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。7、檢查落實(shí)。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)。對學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對閱

9、讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。七、讀書活動(dòng)的管理與獎(jiǎng)勵(lì)：（1）各班級成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級讀書活動(dòng)檢查評價(jià)。（2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級每月將結(jié)合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。（3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)

10、“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃” ；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗讀書活動(dòng)方案 篇3一、指導(dǎo)思想：讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。二、活動(dòng)目的：1、通過活動(dòng)，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣

11、，凈化自己的心靈。2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。3、 通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。三、活動(dòng)主題與口號：我讀書、我快樂、 我成長與書同行，收獲林小滿園書香讀一本好書，交一個(gè)朋友。讓讀書成為習(xí)慣；書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園；營造書香校園，打造人文林小。多讀書，讀好書，會(huì)讀書與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。四、活動(dòng)時(shí)間:20_年月-11月五、活動(dòng)內(nèi)容及安排：（一）日?；顒?dòng)安排1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻(xiàn)一本看百本活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每

12、個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)書籍的意識。2、開展征集名言，制作書簽活動(dòng)(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個(gè))3、開展以讀書為主題的黑板報(bào)評比。今后每期黑板報(bào)開辟一個(gè)有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。、開展優(yōu)秀讀書手抄報(bào)展評活動(dòng)：發(fā)動(dòng)三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動(dòng)。（每班推

13、薦幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評。）5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、比賽等）、朗誦比賽等。（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項(xiàng)活動(dòng)班主任要安排在日常的讀書活動(dòng)中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行，這就要求班主任在平時(shí)

14、的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理，同時(shí)也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時(shí)學(xué)校將評出 古詩積累小能手）（二）展示階段、集體美文誦讀活動(dòng) ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時(shí)間5分鐘左右。選擇好的_或詩歌，利用晨讀、活動(dòng)課等時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好_的意境美。屆時(shí)學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。、讀書成果活動(dòng)展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報(bào)，成語繪畫，詩配畫，個(gè)人班級作文集，剪報(bào)，社會(huì)實(shí)踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。3、表彰活動(dòng)（1）評選“個(gè)人最佳書簽獎(jiǎng)

15、”；（2）評選“個(gè)人優(yōu)秀讀書手抄報(bào)獎(jiǎng)”；（3）評選好書伴我成長最佳征文獎(jiǎng)（教師和學(xué)生同時(shí)參加）（）評選“集體誦讀獎(jiǎng)”；（）評選書香班級獎(jiǎng)。讀書活動(dòng)方案 篇4一、指導(dǎo)思想創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，營建濃濃的書香校園氛圍，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇，我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。二、活動(dòng)目標(biāo)最能致遠(yuǎn)是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以人為本

16、，力爭通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校，使我校的辦學(xué)層次上一個(gè)新的臺階。荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。無書卷之氣，自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義，自然難以游刃有余體驗(yàn)課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動(dòng)提升師生文化素質(zhì)，在全體師生中掀起讀書高潮，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實(shí)際能力的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、活動(dòng)對象：全校師生四、閱讀書目校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目

17、。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍，推薦的書籍可以到圖書館借閱。(一)教師閱讀書目1. 中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目2. 蘇霍姆林斯基論教育3.有關(guān)成人教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、教師心理及其它有關(guān)成人教育教學(xué)等方面的書籍，如：第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)踐 作者：美彼得圣吉上海三聯(lián)書店;學(xué)會(huì)寬容 作者：蘇隸東 中國民航出版社。(二)學(xué)生閱讀書目安徒生童話格林童話嚴(yán)文井童話葉圣陶童話 張?zhí)煲硗?愛的教育尼爾斯騎鵝旅行記寄小讀者格蘭特船長的兒女湯姆索婭歷險(xiǎn)記西游記水滸傳木偶奇遇記西湖民間故事調(diào)皮的日子叢林奇談非法智慧假如給我三天光明等。五、學(xué)習(xí)形式開

18、展讀書活動(dòng)可采取自由結(jié)合或個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí)，教師也可按年級組、教研組進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。六、具體實(shí)施辦法書香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室：充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用，在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開設(shè)閱讀課，制定閱讀課的課程計(jì)劃與課程目標(biāo)及考評方案，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。(一)對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求：(1)一條主線-熟讀經(jīng)典詩詞。一年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;二三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首

19、;并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準(zhǔn)備。(2)必讀書目-根據(jù)新教育文庫的推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;三四年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;五六年級：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;堅(jiān)持寫讀書筆記，學(xué)期末舉行讀書筆記評比。(3)充分利用好開方式閱覽區(qū)，每個(gè)閱覽區(qū)設(shè)立一個(gè)專門的負(fù)責(zé)班級，全部圖書實(shí)行開放架管理，讀者可以自行選書在區(qū)閱覽，或到負(fù)責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。(二)對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體措施：(1)通過開展讀書日活動(dòng)，全面推動(dòng)學(xué)校讀書活動(dòng)的開展。(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目，憑借我校圖書室已有的圖書，每月作好一期新書介紹工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱

20、讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動(dòng)的正常開展。(3)認(rèn)真上好閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生閱讀時(shí)教師要加強(qiáng)對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。(4) 建立班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，圖書不得少于100冊，專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員，負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。(5)每個(gè)學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本，低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動(dòng)手制作剪報(bào)，中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記，也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相

21、關(guān)的評比、展覽活動(dòng)，使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。(6)與大隊(duì)部結(jié)合，充分發(fā)揮小紅花廣播的作用，開展“好書介紹”、“讀書筆記活動(dòng)” “讀書小博士”等競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動(dòng)的檢查工作，保證學(xué)生有計(jì)劃有重點(diǎn)的讀好每一本書，保證讀書活動(dòng)的實(shí)效性。(8)學(xué)校將對各班的閱讀標(biāo)兵，不僅給以必要的表彰，而且還組織這些孩子到書店去，為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目，更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動(dòng)，可以讓更多的孩子與書籍走得更近，更易形成一種健康向上的“閱讀場”。(9)每學(xué)期進(jìn)行一次閱讀考級，并頒發(fā)獎(jiǎng)證。(三)、

22、教師讀書活動(dòng)的要求及措施：(1)鼓勵(lì)教師多讀書，我們將舉辦購書活動(dòng)：組織教師去書店購書。(2)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀4-5本教育論著。(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點(diǎn)滴故事，寫教學(xué)隨筆，以此回顧自己的教育生活，反思自己的教育片斷。寫的方式自選，可在教育在線書香世界中開個(gè)人主題貼，也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動(dòng)，在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高新教育的實(shí)施能力。(5)學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，舉行一次“教師隨筆”的評比，并在教育在線上讀書活動(dòng)主題貼中，及時(shí)上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時(shí)，教科室

23、做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作，將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報(bào)刊雜志，確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、絡(luò)上發(fā)表。(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動(dòng)。(類似于開心詞典這樣的綜藝性活動(dòng)）讀書活動(dòng)方案 篇5"心為書動(dòng) 夢為心飛"河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆讀書月活動(dòng)方案親愛的讀者朋友們，隨著20_年4月23日世界讀書日的臨近，河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年一度的讀書月活動(dòng)也將拉開帷幕，今年，我們的讀書月活動(dòng)將為讀者奉獻(xiàn)哪些精彩的內(nèi)容，我們又將從圖書館書海世界和數(shù)字資源世界里獲得哪些重要的信息，讓我們近距離走進(jìn)圖書館，安靜地去體驗(yàn)和享受圖書館

24、帶來的溫暖和喜悅吧。具體活動(dòng)安排如下：一、活動(dòng)主題：心為書動(dòng) 夢為心飛二、活動(dòng)時(shí)間：4月21日-5月21日三、組織領(lǐng)導(dǎo)：圖書館牽頭，宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處、各系部協(xié)辦，圖書館、獨(dú)山書韻讀書會(huì)具體實(shí)施。四、活動(dòng)項(xiàng)目：1、項(xiàng)目名稱：第四屆讀書月系列活動(dòng)開幕式暨"校園十佳讀者"頒獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí)間：4月21日下午2點(diǎn)地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館門前參加人員：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)辦單位領(lǐng)導(dǎo)、全館職工、學(xué)生代表等。承辦單位：圖書館項(xiàng)目內(nèi)容：院領(lǐng)導(dǎo)致辭，協(xié)辦單位（院團(tuán)委）領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布活動(dòng)方案，學(xué)生代表講話，宣讀"校園十佳讀者"名單并頒獎(jiǎng)，由院領(lǐng)導(dǎo)宣布第四屆讀書月活動(dòng)開幕。"校園十佳

25、讀者"評選：為了倡導(dǎo)我院大學(xué)生"多讀書、讀好書",鼓勵(lì)我院大學(xué)生積極利用圖書館資源，不斷充實(shí)自我，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)（20_.4.120_.4.1）期間讀者借還圖書的冊數(shù)、文明利用圖書館等情況綜合評定，評出十名優(yōu)秀讀者為我院20_年"校園十佳讀者".2、項(xiàng)目名稱：圖書館"特別還書周"活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：20_.5.4-20_.5.10活動(dòng)地點(diǎn)：新老校區(qū)圖書館各流通書庫活動(dòng)對象：全校師生承辦單位：圖書館項(xiàng)目內(nèi)容：為提高圖書周轉(zhuǎn)率，圖書館特舉辦"特別還書周"活動(dòng)。本館外借圖書不論超期時(shí)間長短，在"特別

26、還書周"期間歸還均不收取"超期費(fèi)用"（此次特別還書周不包括污損和遺失圖書，如有污損和遺失，按照圖書館原有規(guī)章制度辦理）。3、項(xiàng)目名稱："我讀書 我成長"有獎(jiǎng)知識競猜活動(dòng)活動(dòng)時(shí)間：4月21日開幕式后活動(dòng)地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓南側(cè)走廊。參加人員：全院學(xué)生承辦單位：圖書館，獨(dú)山書韻讀書會(huì)。項(xiàng)目內(nèi)容：圍繞"國學(xué)精髓、經(jīng)典文學(xué)、信息素質(zhì)、科普知識"四個(gè)知識板塊，精選100道當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的知識內(nèi)容，采用競猜題目的形式，開展有獎(jiǎng)競猜活動(dòng)。通過這一活動(dòng)的開展使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自身的不足，激勵(lì)同學(xué)們讀書的熱情。4、項(xiàng)目名稱："按圖索驥

27、"館藏圖書索取比賽報(bào)名時(shí)間：4月21日5月8日報(bào)名地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館辦公室比賽時(shí)間：5月12日下午17:00參賽地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓大廳參加人員：全校學(xué)生，限報(bào)50名。承辦單位：獨(dú)山書韻讀書會(huì)項(xiàng)目內(nèi)容：從館藏圖書隨機(jī)抽取50冊，將其書名和索取號寫在有分組編號的書簽上。參賽者現(xiàn)場隨意抽取，抽取后按書簽的分組編號進(jìn)行登記，在各組裁判的統(tǒng)一安排下，根據(jù)自己所抽到的圖書信息，快速獲取圖書。按個(gè)人比賽成績排名，設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名；其余參賽選手均可獲得精美紀(jì)念品一份。5、項(xiàng)目名稱：圖書館信息資源利用系列講座活動(dòng)時(shí)間：4月28日14:30-16:00（第一講）5月05日15:3

28、0-17:00（第二講）5月12日15:30-17:00（第三講）活動(dòng)地點(diǎn)：新校區(qū)圖書館二樓電子閱覽室（t1202房間）參加人員：全院師生承辦單位：圖書館項(xiàng)目內(nèi)容：主要依托圖書館館藏?cái)?shù)據(jù)庫資源，通過開展"圖書館實(shí)體資源利用講座"、"常用電子資源的檢索與利用"、"特種文獻(xiàn)資源的檢索與利用"系列講座，使讀者進(jìn)一步了解館藏信息資源、掌握各類文獻(xiàn)的使用技能，提高讀者信息獲取、處理和利用的能力。6、項(xiàng)目名稱：信息檢索大賽報(bào)名方式：以系部為單位上報(bào)，直接參加決賽。報(bào)名時(shí)間：20_年5月4日-20_年5月18日。報(bào)名地點(diǎn)：圖書館辦公室（t1106房

29、間）比賽時(shí)間：5月19日下午17:10比賽地點(diǎn)：新校區(qū)電子閱覽室（t1202）項(xiàng)目內(nèi)容：圍繞"圖書館信息資源及絡(luò)資源檢索與利用"內(nèi)容，采用上機(jī)操作，試卷答題的形式，參賽者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（60分鐘）完成上機(jī)操作和試卷答題。大賽分初賽和決賽，初賽由各系部進(jìn)行，各系上報(bào)決賽人數(shù)3-6人。決賽在新區(qū)圖書館電子閱覽室（t1202）進(jìn)行。以答題質(zhì)量和答題時(shí)間綜合評定決賽成績，最終評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。評出的獲獎(jiǎng)名單將在校園上公示。7、項(xiàng)目名稱："閱讀國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)民族文化"導(dǎo)讀及簽名儀式活動(dòng)時(shí)間：4月21日5月20

30、日活動(dòng)地點(diǎn)：圖書館大廳承辦單位：圖書館項(xiàng)目內(nèi)容：國學(xué)記載并傳承著中華文化和文明，乃是中華民族的文化精華，蘊(yùn)涵著諸多做人、做事的道理，是取之不盡用之不竭的教材寶庫。此項(xiàng)活動(dòng)以展板宣傳的形式向大學(xué)生進(jìn)行"國學(xué)經(jīng)典"系列書目介紹及推薦；同時(shí)開展以"誦讀經(jīng)典，傳承文化精粹"為主題的簽名活動(dòng)；通過此活動(dòng)的開展，引導(dǎo)大學(xué)生閱讀國學(xué)，弘揚(yáng)民族文化。8、項(xiàng)目名稱："悅 讀"校園讀書風(fēng)景攝影大賽投稿時(shí)間：4月21日5月6日參賽人員：全院師生承辦單位：圖書館項(xiàng)目內(nèi)容：以"悅 讀"校園讀書風(fēng)景為主題，在全校發(fā)起攝影作品有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。引發(fā)

31、大學(xué)生對自身以及周邊閱讀狀況的關(guān)注，展示大學(xué)生快樂閱讀、悠閑閱讀美好瞬間，展現(xiàn)書香校園濃厚底蘊(yùn)，從而激發(fā)大學(xué)生讀書熱情，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。參賽作品要求主題鮮明、內(nèi)容健康向上，圖片需為jpg格式，大小不低于2m,不得以電腦制作改變原始影像。參賽者按照參賽要求將參賽圖片以電子版形式交送至圖書館辦公室，在上交的作品中海選100張并制成展板，在校園展出，展出期間由全校師生對作品進(jìn)行投票，根據(jù)投票結(jié)果選出獲獎(jiǎng)作品。此次圖片征集大賽分設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。五、活動(dòng)要求1.高度重視，積極參與各系、各部門要以此次讀書月系列活動(dòng)為契機(jī)，將各項(xiàng)活動(dòng)的參與與構(gòu)建和諧文明校園結(jié)合起來，與加強(qiáng)和

32、改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，切實(shí)提高讀書月活動(dòng)的成效，使其成為拓展學(xué)生綜合素質(zhì)、奠定人生基石、推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要載體。2.精心組織，確保實(shí)效各項(xiàng)目承辦單位要根據(jù)方案要求，認(rèn)真制定實(shí)施細(xì)則，確?；顒?dòng)順利開展，取得實(shí)效；積極配合好院宣傳部，及時(shí)做好相關(guān)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，營造濃郁的校園讀書氛圍。主辦：圖書館協(xié)辦：宣傳部、團(tuán)委、教務(wù)處讀書活動(dòng)方案 篇6一、活動(dòng)宗旨隨著電影和電視時(shí)代乃至絡(luò)時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的紙面閱讀受到了強(qiáng)烈的沖擊，更顯得如今的讀書已經(jīng)成為一種能力。無論哪一個(gè)人，只有具備了讀書的能力，才可以讀出書中的應(yīng)有之義。不過，和前人相比，我們讀書的能力，已經(jīng)

33、大幅度的退步，當(dāng)今的時(shí)代特點(diǎn)人們更重視獲取財(cái)富的能力，而閱讀的能力，卻越來越被我們忽略。因此，本活動(dòng)旨在面向全校學(xué)生選拔“我是優(yōu)秀小讀者”，以“優(yōu)秀小讀者”帶動(dòng)班級同學(xué)讀書，期望更多的學(xué)生喜歡讀書，直至養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。二、活動(dòng)流程1. 第一階段：4月1日4月17日自由閱讀。每位學(xué)生選一本喜愛的書籍閱讀，所讀書籍不能是小學(xué)讀過的，也不能是語文課本上推薦的；閱讀過程中，需要圈點(diǎn)勾畫和批注，每頁的批注字?jǐn)?shù)隨意，不作具體要求。語文老師或班主任要隨時(shí)關(guān)注，了解每位學(xué)生閱讀情況，為下一步的遴選做好準(zhǔn)備。第一輪比賽。每班挑選出35名“我是優(yōu)秀小讀者”的選手人，要求熱愛讀書且閱讀時(shí)有圈點(diǎn)勾畫、批注的習(xí)慣。請以

34、班級為單位，把學(xué)生名單及所讀書籍（一本且有批注），于4月15日下午1點(diǎn)403點(diǎn)40之間，交到八年級語數(shù)外辦公室王志芳處。所有候選人都有獎(jiǎng)品。2.第二階段： 4月16日4月24日選拔賽的第二個(gè)項(xiàng)目：4月18日（周一）下午閱讀課，進(jìn)行第二項(xiàng)比賽（比賽內(nèi)容保密），全體選手參加，地點(diǎn)在階梯教室。4月22日（周五）早上公布前20名，參加第三輪比賽。原則上一個(gè)班級選一個(gè)，如真有特別優(yōu)異或閱讀質(zhì)量不高的情況，人數(shù)可多可少。20名選手填寫演講報(bào)名表，并獲贈(zèng)獎(jiǎng)品。3.第三階段：4月23日4月30日第三輪比賽。4月24日下午班會(huì)課和閱讀課，比賽形式為演講，每位選手演講時(shí)間為3分鐘，主題是我最喜愛的一本書，地點(diǎn)在階梯教室。邀請6位評委：2名語文教師，2名喜愛讀書的其他教師，2名喜愛讀書的家長。評選結(jié)果：特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品為5本書；一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品為3本書；二等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品為2本書；三等獎(jiǎng)5名，獎(jiǎng)品為1本書。所有評委皆有禮品，為1本書。所