云南省2019-2020年保育員三級(jí)業(yè)務(wù)水平考試試題試題.doc

1、云南省 2019-2020 年保育員三級(jí)業(yè)務(wù)水平考試試題試題姓名：準(zhǔn)考證：?jiǎn)挝唬侯}號(hào)一二三四五總分得分考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫(xiě)您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱(chēng)。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫(xiě)您的答案。4、不要在試卷上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不要在標(biāo)封區(qū)填寫(xiě)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（） .A孤獨(dú)感B.合群感C.容易被孩子們接受D.愉快感2、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上3、讓幼兒了

2、解認(rèn)識(shí)防火的標(biāo)志。看到此類(lèi)標(biāo)志，要注意() ，不丟棄易燃物品。A、點(diǎn)燃明火時(shí)要小心B 、可以放鞭炮C 、不點(diǎn)燃明火D 、可以點(diǎn)燃明火4、睡眠前保育員應(yīng)（）。 . 提醒孩子排尿. 組織嬰幼兒游戲 . 用許愿的方式提要求. 為嬰幼兒講有懸念的故事5、制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止B、嘲笑C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇第1頁(yè)共12頁(yè)6、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。A、煮沸法B、蒸汽法C 、日曬法D 、藥品消毒法7、幼兒乳牙有多少顆?()。A、20顆 B 、24顆 C、32顆8、恒牙的數(shù)量是()。A、 20-32 B 、 25-30 C 、14-28 D 、 28-329、由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體

3、溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。A、生氣B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦10、制作玩教具的工作程序是確定需要制作的玩具和教具的種類(lèi)和數(shù)量；收集和選擇合適的材料；()。A做好玩具和教具的消毒工作B做好玩具和教具的整理工作C與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具D了解孩子對(duì)玩具和教具的使用情況11、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化12、在觸電的處理中，()、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。A找東西挑電線(xiàn)B打 119電話(huà)C找醫(yī)生D盡快切斷電源和脫離電源13、保育員面對(duì)嬰兒將飯吃進(jìn)自己的口中是為了

4、()。A與嬰兒一起吃B幫助嬰兒吃C嚼碎后喂給嬰兒D讓嬰兒模仿用勺的動(dòng)作14、清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。A、毛巾上B 、保育員手上C 、嬰兒身體上D 、嬰兒手上15、體重超過(guò)同年齡、同身高標(biāo)準(zhǔn)體重的60為 ()。A. 輕度肥胖B極度肥胖C.重度肥胖D中度肥胖第2頁(yè)共12頁(yè)16、（）是幼兒園室外活動(dòng)在中型設(shè)備，材料。 . 小鴨拉車(chē) . 玩沙，玩水等使用的小桶，小鏟等 . 滑板 . 呼啦圈17、各種娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戲B象征性游戲C美工活動(dòng)D語(yǔ)言活動(dòng)18、輔食添加的原則是()。A、一種多量添加B 、多種多量添加C 、多種少量添加D、一種少量逐漸添加19、幼兒 ( ) 的

5、發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過(guò)程，經(jīng)歷了直覺(jué)行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性20、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的()起著決定性的作用。A、權(quán)威性B、知識(shí)性C、主導(dǎo)性D、藝術(shù)性21、嬰幼兒學(xué)習(xí)漱口的年齡為()。A1歲B2歲C3歲D 4歲22、保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn). 而不是（）。 . 記錄兒童的行為表現(xiàn). 描述全班兒童的活動(dòng)情況 . 記錄教師的教育情況. 解釋兒童的行為表現(xiàn)23、保育員需要照顧（）的嬰幼兒喝水。A 6歲B.5歲C.4歲以下D.3歲以下24、源于生活、()是藝術(shù)的主要特征。A反映生活B

6、改造C高于生活D忠實(shí)于生活25、 掃地時(shí)掃帚應(yīng)()。A、向上挑起清掃塵土B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)第3頁(yè)共12頁(yè)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng)D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)。填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒園必須把保護(hù)（）和促進(jìn)（） 放在工作的首位，在重視幼兒（）的同時(shí)，要高度重視幼兒的（）。2、兒童進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于()分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。3、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。4、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()、 ()。5、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。6、幼兒看書(shū)繪畫(huà)時(shí)，書(shū)本與眼睛距離應(yīng)保持在()左右。7、幼兒的毛巾、水杯要()，堅(jiān)持

7、 ()消毒。8、幼兒自護(hù)教育的內(nèi)容應(yīng)()、 ()，不脫離幼兒的生活實(shí)際。9、為了保護(hù)牙齒，應(yīng)少吃()及含糖飲料。10、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。11、幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人;中班( );大班 ()。12、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的( )、 ()。13、保育員可以采用 ( )判斷幼兒尿床的具體時(shí)問(wèn)，保育員應(yīng)在幼兒上床后( )分鐘檢查幼兒是否尿床。14、進(jìn)行活動(dòng)室空氣消毒的主要措施有（）、（）和消毒液噴灑三種方式。15、幼兒園要教育幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，注意保持()和生活場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生。16、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的()、()、()有無(wú)異常，皮膚有無(wú)

8、( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。17、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=()；加水量 =( )。18、三浴鍛煉是利用自然界的()進(jìn)行的體格鍛煉的簡(jiǎn)稱(chēng)。19、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。第4頁(yè)共12頁(yè)20、幼兒園應(yīng) ()、（）的安排和組織幼兒的一日生活。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）職業(yè)道德是指人們?cè)诼男新殬I(yè)職責(zé)的過(guò)程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范的總和。2、（）幼兒眼球前后徑較短，成生理性遠(yuǎn)視，隨著身體的發(fā)育，眼球的前后徑逐漸增長(zhǎng)，6歲左右接近正常視力。3、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。4、（）口吃是

9、生理上的缺陷和發(fā)育器官的疾病。5、（）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。6、（）只要保育員能像母親一樣熱愛(ài)孩子就一定能做好保育工作。7、（）幼兒園工作規(guī)程中規(guī)定的幼兒園的任務(wù)是對(duì)幼兒園教育目標(biāo)的具體表述。8、（）嬰幼兒跪臥需要糾正。9、（）對(duì)有腐蝕性的、有毒的、易燃、易爆的物品，幼兒園應(yīng)有專(zhuān)人保管，保育員每次使用這些物品時(shí)要登記記錄，使用完后剩余部分要上交保管。10、（）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個(gè)性和品德的發(fā)展。11、（）幼兒同應(yīng)該每月洗一次床單枕巾。12、（）冬季，嬰幼兒的喝水量和夏季一樣。13、（）心理活動(dòng)及行為的無(wú)意性是幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)之一。14、（）冬季天氣寒冷，

10、不要讓幼兒到戶(hù)外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。15、（）感覺(jué)器官包括眼、耳、鼻、舌、皮膚。問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、幼兒把東西塞入鼻腔怎么辦？第5頁(yè)共12頁(yè)2、保育員職業(yè)道德的重要作用？3、幼兒園為什么要實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則？4、幼兒園保育員的主要職責(zé)如下：5、我國(guó)學(xué)前教育的原則是什么？分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：蒙臺(tái)梭利兒童觀、教育觀述評(píng)。2、教育者應(yīng)如何保護(hù)和增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心？第6頁(yè)共12頁(yè)第7頁(yè)共12頁(yè)試題答案單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 A2、 B3、 A4、 A5、 C6、 B7、 A

11、8、 D9、 B10、 C11、 D12、 D13、 D14、 B15、 B16、 D17、 B18、 D19、 C20、 C21、 B22、 D23、 D第8頁(yè)共12頁(yè)24、 C25、 D填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）1、幼兒生命，幼兒健康，身體健康，心理健康2、 20 303、胸骨偏下方4、傳染源、傳播途徑、易感人群5、 3個(gè)半6、一尺7、專(zhuān)人專(zhuān)用,每天8、答案：由近及遠(yuǎn)、由己及彼9、各種甜食10、 3個(gè)半11、25,30人 ,35人12、協(xié)調(diào)性,靈活性13、答案：漸進(jìn)推測(cè)法、4014、開(kāi)窗通風(fēng)，紫外線(xiàn)燈照射15、個(gè)人16、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹17、答案

12、：欲配制濃度×欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量18、日光、空氣和水19、胸骨偏下方20、科學(xué)、合理判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、第9頁(yè)共12頁(yè)2、3、×4、×5、×6、7、×8、9、10、11、12、13、14、×15、問(wèn)答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、答：首先詢(xún)問(wèn)幼兒是否將異物塞入鼻內(nèi)，如塞入的異物較小，可堵住另一鼻孔，讓幼兒用力擤出，發(fā)生鼻腔異物時(shí)囑咐幼兒不要向內(nèi)吸氣，也不要輕易用鑷子等器械去夾取，以免把異物推入喉或氣管，把幼兒送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員取出。2、答： 保育員的地位和

13、作用要求保育員要具有高尚的職業(yè)道德 保育員工作的對(duì)象和工作環(huán)境要求保育員必須具備高尚的職業(yè)道德。3、答：（ 1）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)需要精心保育；（ 2）幼兒心理發(fā)展水平需要成人對(duì)其照料；（ 3）幼兒園的集體生活需要保教結(jié)合；（ 4）繼承我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)：“保教合一”、“保教并重”、“保教結(jié)合”，實(shí)現(xiàn)對(duì)幼第10頁(yè)共12頁(yè)兒成長(zhǎng)的全面關(guān)懷及對(duì)幼兒家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)精神。4、（一）負(fù)責(zé)本班房舍、設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生和消毒工作；（二）在教師指導(dǎo)下，科學(xué)照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動(dòng)；（三）在衛(wèi)生保健人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度；（四）妥善保管幼兒衣物和本班的設(shè)備、用

14、具。5、答：尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則堅(jiān)持正面教育的原則面向全體和因材施教的原則整體性的原則游戲性原則保教合一的原則。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、蒙臺(tái)梭利總結(jié)了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當(dāng)時(shí)世界上先進(jìn)的生物學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的成果，結(jié)合自己在“兒童之家”對(duì)兒童的觀察和研究，提出了自己對(duì)兒童的獨(dú)特的觀點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為控制人類(lèi)行為的是本能的沖動(dòng)，兒童心理發(fā)展是天賦能力的自然表現(xiàn)?；谶@種觀點(diǎn)，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童心理發(fā)展具有“心理胚胎期”、“肉體化過(guò)程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童

15、發(fā)展過(guò)程中也存在著與動(dòng)物相同的特殊環(huán)境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發(fā)展并運(yùn)用于兒童教育中。兒童心理發(fā)展具有階段性。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童是處在連續(xù)的和不斷前進(jìn)的發(fā)展變化之中的，而且這種發(fā)展變化是有階段性的。兒童在其發(fā)展變化的每一階段都表現(xiàn)出與另一階段明顯不同的特點(diǎn)，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的準(zhǔn)備，為后一個(gè)階段奠定基礎(chǔ)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動(dòng)一書(shū)中指出，兒童由于內(nèi)在生命力的驅(qū)使和心理的需要產(chǎn)生一種自發(fā)性活動(dòng)，這種自發(fā)性活動(dòng)通過(guò)與環(huán)境的交互作用使兒童獲得有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)兒童心理發(fā)展。蒙臺(tái)梭利獨(dú)特的兒童觀盡管存在著一些不可克服的歷史局限性，但是，它仍然具有許多現(xiàn)實(shí)性的意義，能夠給我們今天的幼兒教育改革以多方面